幼兒園大班教案《學跳邀請舞》

一、活動目標

1、根據樂句創編簡單的舞蹈動作，學跳邀請舞。

2、積極參與活動，表現大方，體驗共同舞蹈的快樂。

二、活動準備

1、不同顏色的彩紙4張、記號筆。

2、舞蹈音樂。

三、活動過程

（一）熟悉音樂

1.欣賞音樂，初步感受音樂的歡快、活潑。

師：今天我給你們帶來了一份禮物，這份禮物是看不見、摸不着的，會是什麼呢？（幼兒欣賞音樂）

知道禮物是什麼了嗎？（對了，是一段好聽的音樂）你聽了有什麼感覺？（歡快，輕鬆，想跳舞）

2.聽辨樂句，在每一樂句的句首處拍一下手。

1）、師：現在，我們再來聽一遍，請小朋友們在每個樂句的第一拍拍一下手，聽聽樂曲裏一共有幾個樂句。（教師邊拍手邊有語言輕輕提示）

拍了幾下手？有幾個樂句？（4句）

2）、師：請你們自己試着在樂句開始時拍一下手。（幼兒再次聽音樂拍手）

（二）創編動作

1.幼兒聽音樂自由表演，老師選擇動作進行記錄。

師：剛纔小朋友說這首樂曲非常歡快，聽了想跳舞，現在我們就來聽着音樂讓自己的身體動起來，我會把你們做的動作記下來哦。（播放前半部分音樂，教師記錄幼兒的動作）

2.幼兒根據圖譜學習舞蹈動作。

1）、師：看，老師記了幾個動作？

看圖譜逐一學習動作:這個動作怎麼做？怎麼樣做得更加漂亮？像在做什麼？給它取個名字？

2）、現在我們把這四個動作連起來做一做！（一遍）

3)、這一次，讓我們邊做動作邊走起來吧！（兩遍）

4）、好的，我們聽着音樂再來一遍，好嗎？前奏的時候我們要做好準備。（三遍）

5）、聽音樂表演舞蹈動作

師：剛纔我們是看着圖譜做動作的，如果我們不看圖譜能記下這些動作麼？（幼兒不看圖譜再來一遍）

（三）跳邀請舞

1、討論並學習做邀請的動作。

師：有了好聽的音樂，也有了好看的動作，我們把它變成一個邀請舞，好嗎？

邀請舞有邀請的動作，可以怎麼邀請朋友呢？請你來試一試？（教師示範，作提升：動作到位，一樂句做一次邀請）

師：邀請朋友應該有禮貌，眼睛應該看誰？去找個朋友試一試邀請的動作。（關注眼神的交流）

2、老師完整表演邀請舞，引導幼兒初步瞭解跳邀請舞的方法。

1）、師：我先來做邀請者，你們在圈上做什麼動作呢？

2)、師：你們看，我在什麼時候把朋友輕輕地請進來的？現在邀請者變幾個了？

3）、師：我們繼續來邀請朋友！（如果發現到邀請時還沒有找到朋友，應馬上引導：我們應該在哪個樂句就應該找到朋友？）

3、幼兒學跳邀請舞，在舞蹈過程中引導幼兒發現問題、解決問題。

師：讓我們繼續跳舞吧。

師：跳的時候有沒有發現什麼？應該怎麼解決呢？（如果多人找一個朋友，應該及時調整）

4、集體跳邀請舞，感受共同舞蹈的快樂。

師：跳得開心嗎？想再來一次嗎？

5．延伸。

師：朋友都邀請完了，音樂還有好多，我們回到教室邀請更多的朋友一起來跳舞，好嗎？