幼兒園音樂活動教案範文彙編五篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園音樂活動教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園音樂活動教案 篇1
教學目標:
1.感知樂曲堅定有力的特點,學習節奏型XX|XX|XX|XO|、XX|XO|、XXX|、XX|XXX|
2.學習看指揮,並能用樂器壘加的方式進行演奏。
3.能用樂器爲樂曲伴奏,喜歡打擊樂活動,提高自控能力。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
5.能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
圖譜、樂器(鈴鼓、碰鈴、雙響筒)、磁帶
活動過程:
一、1、感受音樂特點,學習節奏型
(1)熟悉音樂,感知樂曲堅定有力的特點師:今天老師帶來了一首好聽的曲子,我們一起來聽一聽!
(播放音樂,用搖頭、點頭等形式感知。這是前奏)
(2)師:聽完這首曲子,你有什麼感覺?(活潑、跳躍、歡快、熱鬧等)
(3)小結:小朋友會說的詞語可真多,我們還可以用堅定有力這個詞語來形容。
2.出示圖譜,學習節奏型
(1)師:聽着士兵進行曲,雜技表演出場啦!我們一起來看看有哪些雜技表演?(拋接球、套圈、跳高)他們的表演還吸引了小鼓手,他們也來加油助陣啦!
(2)播放音樂,引導幼兒邊看圖譜邊欣賞師:現在老師來指圖,小朋友邊看圖邊聽音樂(拋接球表演開始啦!套圈表演開始啦!跳高表演開始啦!小鼓手助陣!)
(3)播放音樂,教師指導幼兒看圖譜拍打節奏師:我們一起來看着圖譜拍打(提示語:嘿嘿!加加油!)
二、學習看指揮,學習用樂器壘加的方式進行演奏
1.播放音樂,引導幼兒看指揮分聲部打節奏師:雜技表演真精彩,我們小朋友也來做一回雜技演員表演節目,好嗎?
(教師分組)
2.學習用樂器壘加的方式進行演奏
(1)師:現在老師要增加一點難度,請注意看我的指揮(哼唱)。呀!哪組小朋友加進來啦!(中間組),又有哪組加進來啦!(第三組)雜耍叔叔的表演越來越精彩了!最後一小句大家一起拍!
師:雜耍叔叔的表演可不是一天兩天練出來的,我們再來練習一下,好嗎?(再次練習壘加)
(2)播放音樂,看指揮拍節奏
三、拿樂器看指揮進行演奏
1.拿樂器看指揮演奏(從右手邊開始指揮)
師:最後一小節我們除了可以喊“嘿嘿!加加油!”,還可以喊什麼?(嘿嘿!真精彩!)
2.變換指揮進行演奏。
3.交換樂器進行演奏(提醒幼兒注意看老師的指揮)
四、結束活動
師:雜技表演真精彩,我們小朋友演奏的也很精彩。(着重表揚個別幼兒),結束活動。
幼兒園音樂活動教案 篇2
活動目標:
1.仔細觀察圖譜,學習秧歌的基本步伐和簡單動作。
2.知道秧歌是漢族的一種傳統特色舞蹈,感受秧歌熱鬧、喜悅的舞蹈特性。
3.樂意主動參與學習和表演活動,體驗舞蹈的樂趣。
活動準備:
1.秧歌舞錄像、音樂資料。
2.秧歌道具手巾花、綢帶等。
3.秧歌舞圖片、十字步圖譜、秧歌動作分解圖譜
活動過程:
(一)看圖片,激發幼兒興趣。
1.展出秧歌舞的圖片,讓幼兒欣賞。
教師:老師帶你們去個非常熱鬧的地方,看看那裏的人們在幹什麼?
2.幼兒自由欣賞圖片,模仿動作。
教師:他們在幹什麼呀?你可以學一學他們的樣子。
(二)欣賞《秧歌舞》,瞭解它是我國漢族的一種傳統特色舞蹈。
1.教師介紹秧歌舞,豐富幼兒知識。
教師:有誰知道這種舞蹈叫什麼名字?你願意學一學他們的樣子嗎?
2.欣賞《秧歌舞》錄像,感受濃郁的民族風情。
教師:老師還帶來了這些叔叔阿姨跳舞的錄像呢,想看嗎?
(三)學習《秧歌舞》
1.回憶錄像內容,介紹自己最喜歡的動作。
教師:叔叔阿姨跳得真好啊!你特別喜歡哪一個動作?請你來學一學。
2.瞭解十字步是秧歌舞最基本的步伐,結合圖譜練習。
教師:學習秧歌舞有一個祕訣,(神祕地告訴幼兒)那就是十字步。
3.幼兒選擇動作的分解圖譜,自由模仿跳秧歌舞。
教師:請你選自己喜歡的動作,看着圖譜來學一學秧歌舞。學會了一個動作還可以換另一個學一學。
4.對於能力差的幼兒給予幫助,還可以建議他們看着電腦視頻模仿。
教師:如果你遇到看不懂的,可以問一問其他小朋友或老師,也可以請教一下電腦博士。
(四)自由表演秧歌舞
1.引導幼兒大膽在集體面前表現。
教師:你學會秧歌舞的'動作了嗎?誰願意把自己學會的動作和一下?
2.請大膽表現的幼兒當小老師,教大家學習動作。
教師:還有誰也學會了這個動作?你們一起來表演看看。沒學會的小朋友可以跟他們再學一學。
3.配合道具,集體表演秧歌舞。
教師:秧歌舞會開始啦,讓我們一起跟着音樂舞起來吧!
活動延伸:
遊戲活動:將秧歌舞的稠帶和手絹花投放至表演區,幼兒繼續表演秧歌舞。
創編活動:引導幼兒創編秧歌舞動作,並畫出動作圖譜,模仿。
家園活動:利用絡視頻資源,讓孩子瞭解更多的民族風情。
幼兒園音樂活動教案 篇3
活動目標:
1.在音樂遊戲中體驗生活活動的樂趣,有良好的衛生習慣;
2.隨節奏完成轉手腕、蹦跳步、猜拳等動作,能對輸贏結果做出敏銳的反應;
3.能與同伴合作,遵守遊戲規則和遊戲玩法。
活動準備:
閱讀繪本《沙子的下面是什麼》、學唱歌曲《洗手啦》。
活動過程:
一、繪本引出活動內容,激發幼兒玩音樂遊戲的興趣
1.根據繪本談話:西西他們在沙子下面挖出了那麼多東西,一雙雙能幹的小手給弄髒了,現在我們需要做點什麼呢?
2.複習歌曲《洗手啦》,能用自然的聲音歌唱。
3.複習歌曲,用拍打身體各部位的方式感受歌曲歡快的節奏和情緒。
4.複習歌曲,用肢體動作表達自己的對歌詞的理解。
二、根據歌曲內容,模仿轉手腕、蹦跳步、猜拳等動作
1.隨節奏模仿轉手腕、蹦跳步動作,師:你是怎麼抖掉手上、身上的沙子的?
2.幼兒學習玩2人一組的手部、腿部猜拳遊戲,會辨別輸贏結果。
三、學習音樂遊戲的玩法
1.老師示範講解遊戲玩法及規則。
2.幼兒2人一組自主玩遊戲。
四、樂意與老師或同伴合作玩遊戲,體驗音樂遊戲的快樂
1.單人遊戲。(全班幼兒與教師玩一對多的單人猜拳遊戲,熟悉最簡單的玩法,讓不同層次的幼兒對遊戲玩法有完整感知)
2.雙人遊戲。(兩人協商輸贏的獎懲方式能發揮幼兒主動參與遊戲的興趣)
3.多人遊戲。(推選一名領隊,與領隊相同爲贏,幼兒學會主動關注他人)
4.分組對抗遊戲。(組內協商出拳內容,兩組協商輸贏的獎懲方式,能培養幼兒的集體意識,知道自己是小組的一員,每個人都要遵守小組約定)
五、放鬆活動:遊戲吹泡泡
附:玩法一(雙人遊戲):
幼兒園音樂活動教案 篇4
活動目標:
1、通過欣賞樂曲,瞭解作品的結構和它所表現的形象和內容,感受其歡快活潑的性格。
2、聽辨樂曲旋律的變化,能用肢體語言表現音樂的形象和內容。
活動準備:
多媒體課件小鼴鼠,樂曲
活動過程:
一、完整傾聽音樂,初次感受音樂的旋律。
出示課件,教師介紹來了一位小客人(小鼴鼠),他和大家去旅行發生了有趣的事情,聽一聽音樂告訴你發生了什麼?
音樂結束,你覺得小鼴鼠發生了什麼事情?(幼兒自由回答並又用動作把自己想到的簡單做出來)
二、欣賞A段音樂第一段想象發生的事情
教師:是不是和小朋友想的一樣。
(1) 小鼴鼠在排隊有的小鼴鼠不聽話總是自己跑進跑出,請孩子們自己學一學模仿做小鼴鼠跑進跑出的動作。
(2) 放音樂,幼兒感受音樂的旋律做動作,教師隨旁加入豐富小鼴鼠的跑進跑出隊伍的動作。
三、欣賞音樂B段,又發生了什麼事情,創編動作。
1、 小鼴鼠繼續往前走,聽到了什麼?(幼兒一起做動作)
2、 剛剛聽到了什麼聲音?發生了什麼事情?是誰來了?小鼴鼠們應該怎樣做?動作是怎樣的?(請幼兒講述並自由表演)
教師:這段音樂來了可怕的動物,小鼴鼠們有的嚇得倒下了,有的藏起來了……
3、 放音樂讓幼兒把小鼴鼠遇到可怕的動物用動作表現出來。
教師:可怕的動物走遠了,小鼴鼠們出來吧。
4、小鼴鼠用自己的動作慶賀可怕的動物走了。並請能力強的幼兒說一說自己是怎樣做的?
四、播放C段音樂,感受樂曲的變化
5、小鼴鼠們繼續走到哪裏了?出示課件花園
6、來了一段優美的音樂在這麼美的地方你想會有什麼事情?你想做什麼?(跳舞,轉圈……)
7、幼兒根據音樂自己自由的做動作,可以請幼兒互相一起來把音樂中發生的事情做出來。
五、請幼兒再次聽完整的音樂,說一說路上發生的事情
1、聽音樂幼兒再次說一說路上發生的事情。
2、讓幼兒一邊說一邊做動作。音樂不同的時候,我們的動作也會不同。
六、完整的感受樂曲,師幼共同表現《快樂的小鼴鼠》
1、幼兒互動合作,根據旋律的變化用動作表現音樂的形象和內容。
2、師幼互動合作快樂的小鼴鼠。
幼兒園音樂活動教案 篇5
【活動目標】
1、進一步感知童謠內容,並能熟練地進行朗誦童謠。
2、通過遊戲形式鞏固童謠內容,讓幼兒體會童謠的節奏、韻律和遊戲的樂趣。
【活動重難點】
1、學念童謠,能熟練地進行朗誦。
2、能根據童謠情景進行相應的遊戲。
【活動準備】
童謠圖譜一份,小貓、老鼠頭飾各一份。
【活動過程】
一、圖片導入,學念童謠。
1、師:“吱吱吱,吱吱吱”是誰來了呀?(出示老鼠圖片)小老鼠是怎麼走路的啊?(模仿老鼠走路)
2、今天小老鼠帶來了一首有趣的童謠,童謠的名字就叫《小老鼠》,我們來聽一聽。
二、回憶童謠,出示圖譜。
1、傾聽童謠,記憶童謠內容。師:童謠中,你聽到了什麼?
2、根據幼兒回答,教師出示相應的圖片,引導幼兒理解圖譜。
3、你聽了這首童謠後,感覺怎麼樣?
三、童謠遊戲,提高興趣。
1、請幼兒集體扮作小老鼠去偷油吃,一幼兒扮作花貓躲在家裏,小老鼠邊念童謠邊向燈臺走去偷油,當唸到最後一句時,老鼠迅速跑回家不被貓抓住。遊戲2—3次。
2、提高遊戲難度:設置障礙,講解遊戲規則。
師:油被偷走了,花貓很生氣,它呀還設置了障礙,我們怎麼樣才能過去呢?
3、先請個別幼兒嘗試,其餘幼兒同他一起念童謠。再集體嘗試。
四、結束活動。
師:遊戲真好玩,孩子們,讓我們把這個好玩的遊戲,有趣的童謠去教給我們的好朋友吧。
附童謠
小老鼠,上燈臺;
舉着喇叭,叫起來。
吹滅了燈,蹬翻了臺;
稱王稱霸好自在。
搖頭又擺尾,
喝油又吃菜;
吹吹打打正高興,
一隻花貓撲過來。