實用的幼兒園大班健康教案彙總八篇
作爲一名人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園大班健康教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標:
1、通過活動豐富幼兒對水果的認知,感受生活中分享的樂趣。
2、培養幼兒的想象力,鼓勵引導幼兒積極動手動腦,激發幼兒的創造意識。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思,鼓勵幼兒創編歌詞。
4、體驗明顯的季節特徵,不同的季節會有不同的水果。
5、發展幼兒的觀察比較能力。
活動準備:
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃
活動過程:
1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什麼好處。
2、請幼兒拿看一看自己認識各種水果,“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼,依次聞水果味道,分辨水果。
請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃,說一說感覺有什麼不同,引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。
3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,引導幼兒多吃水果,吃各種各樣的水果。
4、教師逐一出示各種水果,請幼兒說出名稱,鞏固幼兒對水果的認知。
教師提出問題:
做客爲故事情節開展活動,水果招待客人。還可以做些什麼活動?分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受並區別。然後請小朋友共同分享鮮果,請幼兒講述他們味道的不同。
活動結束:
小朋友一起探討一下,自己愛吃哪些水果,不愛吃的水果又有哪些?今後做到不挑吃水果的習慣。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標:
1、知道酸會腐蝕牙齒;
2、能說出齲齒三種以上的危害;
3、看動畫片,學習牙防五步曲,知道正確的護牙常識;
4、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備:
1、雞蛋殼、餅乾、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋裏;
3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一
5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉
6、字卡若干
活動過程:
一、律動進場,引出情景表演;
牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時間長了,細菌在牙寶寶的身上鑽了幾個洞洞。
二、尋找齲齒產生的原因
1、牙寶寶請小朋友吃餅乾,然後漱口,觀察乾淨的水了什麼變化?(知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫裏)出示圖片
2、“我們的嘴裏一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)
3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子裏是什麼?那是我們前兩天浸在醋裏的雞蛋殼,看看現在怎樣了?
4、討論:爲什麼雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)
5、師小結:我們人的嘴裏一種細菌會使食物殘渣變酸,時間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒裏的鈣腐蝕掉,牙齒就會變黑,產生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙
三、齲齒哪些危害?
學習牙防五步曲,知道正確的護牙方法
四、遊戲“保護牙齒佳佳”(結束)
方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛士佳佳其餘幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’後面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。
幼兒園大班健康教案 篇3
設計意圖:
我班有部分幼兒有偏食、挑食的現象,家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食,而導致孩子的偏食、挑食。如何搭配各種健康的營養食物呢?這些我們的家長和孩子都瞭解的很少。本月的第二週是我園家長開放日活動,所以我設計了本次健康活動,讓家長和幼兒知道合理搭配膳食,營養均衡,擁有健康強壯的身體的重要性,家園配合讓幼兒形成良好的飲食習慣。
活動目標:
1、瞭解營養寶塔的結構及其每一層的食物組成。
2、學習合理搭配飲食,逐步養成平衡膳食的習慣。
3、培養幼兒不偏食、挑食的好習慣。
4、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。
活動重難點:
1、重點:瞭解營養寶塔的結構及其每一層的食物組成,並瞭解一日三餐的飲食搭配。
2、難點:自己製作營養餐。
活動準備:
PPT課件、部分食物。
活動過程:
(一)開始部分
1、設置情景,激發幼兒探究興趣。
“開心營養餐廳”開業了爲幼兒準備了美味的自助餐,你想要吃什麼?(幼兒回答)
師:小朋友現在正是長身體的時候,這些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼兒回答)
(二)基本部分
1、教師PPT出示空白營養寶塔
師:小朋友們我們每天所需要的營養有很多很多,他就像是一座寶塔,我們叫它營養寶塔。
請小朋友看看它有幾層?(五層)
2、教師播放PPT課件
師:這個寶塔有五層,裏面又有什麼食物呢?對我們又有什麼好處呢?今天我請來了開心營養餐廳的營養博士,聽一聽他是怎麼說的。
製作班級營養寶塔
師:小朋友聽了營養博士的話,你們知道營養寶塔裏都是什麼了嗎?我們來製作一個我們大3班的營養寶塔吧?
第一層:穀類、薯類
第二層:蔬菜、水果類
第三層:魚、肉、蛋
第四層:奶製品、豆製品
第五層:油、鹽
教師小結:每一層歸納總結出這些食物的種類及好處。
(寶塔底層最重要,穀類薯類營養好;蔬菜水果第二層,兩類食物不能少;肉蛋魚蝦第三層,每天適量換着吃;牛奶豆類第四層,每天記得吃一點;油炸醃製食物在塔尖,儘量少吃要記牢。)
遊戲:《我的營養餐》
(1)提問:請幼兒爲自己設計一份營養午餐?(幼兒回答)
教師小結:主食一定不能少,只有肉沒有菜,身體缺乏維生素,全是菜也不妙,香香肉兒不能少,要有菜,要有肉,豆製品天天吃,合理搭配營養好。
遊戲:我的營養餐
教師提出具體要求:1、每人選擇5種食物。2、要求按照寶塔合理搭配。
(三)結束部分
教師小結,我們要選擇搭配出健康的食物,不挑食、不偏食,才能健康的成長。
活動延伸:
我是小小營養師
幼兒再次根據營養寶塔圖簡單的制定一份營養餐,並畫出來與同伴交流。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標:
1.鑽過60釐米高的障礙物,掌握正面鑽的動作。
2.體驗團結友愛的情感。
活動準備:
1.課前學習民間遊戲《城門城門幾丈高》。
2.橡皮筋一根,不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干,椅子若干。
3.用於放鬆活動的音樂磁帶。
活動建議:
1. 熱身運動
民間遊戲《城門城門幾丈高》。
2.幼兒自由探索鑽過60釐米高的`障礙物
(1)教師設置情景:牧羊人的羊很多,小羊經常迷路,現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊,但是上山時必須鑽過山洞,所以讓我們先練習鑽山洞的本領吧!
(2)引導幼兒自由探索鑽山洞(扯一根橡皮筋)的方法。並分別作出“正面鑽”的動作。
3.教師示範“正面鑽”的動作,並引導幼兒討論動作要領:屈膝、彎腰、縮身,鑽過橡皮筋
4.幼兒按動作要領練習鑽過60釐米高的障礙物
(1)幼兒按動作要領集體練習鑽山洞。
(2)增加難度練習:在場地上佈置成不同形狀的60釐米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干,拱門上懸掛鈴鐺,讓幼兒自由探索鑽過不同形狀的“山洞”。教師注意提醒幼兒,鑽時頭和身子不要擡得過早,以免碰到鈴鐺。
(3)玩遊戲“救小羊”
5.放鬆活動
教師:今天小朋友真勇敢,幫助牧羊人救回了小羊,我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放鬆活動。
活動延伸:
請幼兒將遊戲用的器材收到器材區,歸類擺放整齊,並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中,注意安全,團結協作。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標:
1、瞭解食品的保質期及它的作用,知道應該在保質期內實用食品,激發幼兒的食品衛生意識;
2、能較清楚地表達自己的探索和發現;
3、瞭解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備:
教室裏面的各種廢舊物品
活動流程:
談話導入——觀察感知——聯繫3、15講一講
活動過程:
1、談話導入師:老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎麼回事嗎?(幼兒猜測)其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。老師是怎麼知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質期
2、觀察感知哪些食品有保質期啊?看看我們的教室裏面哪些東西有保質期啊?你在哪裏找到保質期?師生小結:一般來說,飲料的保質期都在哪裏?(瓶口上)盒子包裝的保質期在哪裏啊?(盒子底部)口袋食品的保質期在哪裏啊?(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。
3、聯繫3、15講一講昨天老師吃了過期的食品後,你們知道老師是怎麼做的嗎?我去消費者協會投訴了,因爲昨天是3、15號,也就是3、15消費者權益保護日,如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以爲自己討回公道的。
活動反思:
1、整節課上下來,孩子積極性較高,因爲平時涉及這方面的問題較少,孩子興趣較濃。
2、但是時間沒有控制好,導致課還沒有上完,就有孩子請假解便,我多不好意思的。
3、孩子們在推算食品保質期時比較困難,這是我的疏忽。我雖然佈置家長帶孩子到超市調查各種食品的保質期,但是我們農村幼兒的家長不重視,根本沒有完成老師交給的任務。我應該自己帶孩子到超市做調查。
4、上完課我纔想起有些食品包裝盒上沒有註明保質期,這就需要根據生產日期和安全日期推算保質期。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標:
1.會揉報紙球,卷報紙棒,提高手眼協調能力;
2.嘗試用遊戲的方式趕走心中的恐懼;
3.在遊戲中感受愉快的體驗。
活動準備:
油畫棒、報紙若干、透明膠帶
活動過程:
1.談話導入。
師:小朋友,你們平時會害怕什麼?
你會怎樣讓自己不害怕呢?
教師與幼兒討論令自己恐懼的事物以及如何讓自己面對心中的恐懼。
2.教師示範報紙球的做法 。
師:老師在很小的時候最害怕妖怪了,但我有一個好辦法讓自己不怕它,你們想知道嗎?
教師示範把令自己恐懼的東西畫在報紙上:“揉一揉,揉成一個報紙球,把妖怪揉進報紙球裏。”
3. 請幼兒討論報紙球的各種玩法。
師:“現在,讓你害怕的怪物被卷在報紙球裏了,你會怎麼玩呢?”
師:“我們一起用報紙卷一根報紙棒,像孫悟空的金箍棒來打走妖怪。”教師示範報紙棒的做法。
4.教師帶領幼兒外出活動。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動目標:
1、訓練幼兒手臂控制能力及目測能力。
2、要求幼兒遵守遊戲規則。
3、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
綵球、球棒、弓形的門。
活動過程:
1、開始部分。
利用球棒做操,做上肢運動、下蹲運動、體轉運動、體側運動、腹背運動、整理運動等。
2、基本部分。
(1)幼兒在線後站一橫排,教師示範打球門的方法:將球放在地面,身體略彎,兩手持球棒的一端,用另一端擊球進門。
(2)幼兒先來年系擊球動作,然後分組找一球門練習,要求站在線後。
(3)請個別擊球較好的幼兒示範,然後再分散練習,可調整球與球門的距離。
(4)分組進行比賽,選一優勝者,以擊準球門次數多者爲勝。
3、結束部分。
讓幼兒自由結合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習走、跑、跳等動作。教師巡迴指導。
教後感:平時我們晨間活動的時候玩過打棒球,幼兒有了一定的基礎,次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發展。幼兒最後用球棒擺圖形練跳跑走的時候,很感興趣。
活動反思:
教師利用紙棒和飲料瓶組合製作了球棒,用報紙製作了紙球,用球棒擊打紙球做遊戲,充分利用廢舊材料製作遊戲器材,遊戲方法多樣有趣,能鍛鍊幼兒的手眼協調性。用一定的器械打球,對中班幼兒來說挺難,要解決幼兒拿球棒姿勢、球棒擊打點、打球力度和打球方向等等諸多問題。此次活動的設計是第二課時,主要學習的是向一定的目標打球。在之前幼兒學習了拿球棒的姿勢,嘗試用球棒擊打紙球,在教與學的過程中也發現了一些問題,教師通過思考,運用了一定的策略解決問題。
幼兒園大班健康教案 篇8
活動設計
五官是我們人體重要的感覺器官,缺一不可。但幼兒對五官的瞭解並不多,部分幼兒平時不注意保護自己的五官,有些家長反應,幼兒在家裏遙控器不離手,睡覺時遙控器放到枕頭下邊,有的已經戴上了眼鏡。還有的幼兒衛生習慣不好,允手指、挖鼻子,一年級有一個女孩,把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵裏,老師,家長急得團團轉,小女孩一動不敢動,鈴鐺在響。想盡了辦法,最後醫生取出來的。他們年齡小,缺乏自我保護意識,爲了幼兒的健康成長,我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。
活動目標
1、認知目標:知道五官的各部分名稱,瞭解五官的位置。
2、情感目標:幼兒通過親身體驗,明確五官的重要性。
3、技能培養:瞭解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養幼兒自我保護的能力。
重點難點
重點:認識瞭解五官的作用。
難點:懂得保護五官的重要性,養成良好的衛生習慣。
活動準備
1、每個幼兒一面小鏡子,一個棒棒糖。
2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
活動過程
一、開始部分:
律動:小手拍拍,眼睛在哪裏,小手指出來。
小手拍拍,鼻子在哪裏,小手指出來……
二、基本部分:
幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什麼?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌頭。)
這節課我們認識:我臉上的寶貝
教師出示圖片眼睛(你們認識我嗎)?
1、請小朋友把眼睛捂上,說說感覺?
師:眼睛有什麼作用?(眼睛是看東西的)
2、遊戲:每組四名小朋友到前面來,眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸裝玩具的袋子。
幼兒說出感覺?(很痛苦,很黑,看不見老師,做事困難,成了盲人……)
師:如果真的成了盲人會怎樣?(不能讀書,走路碰樹上,看不見美麗的家園來了等)
師:在生活中遇到盲人怎麼辦?(幼兒想象,互相交流)