有關幼兒園大班健康教案模板彙編5篇

在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班健康教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班健康教案 篇1

遊戲目標：

鍛鍊幼兒多方位的運動能力。

遊戲準備：

1.地上每組設30個圈，在相應圈內放上運動器械。

2.健康標識多枚。

3.健康大道說明圖。

遊戲過程：

一、介紹健康大道(室內)

1. 根據健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關口、健康標誌。

2. 說明遊戲規則：

(1)從起點出發。

(2)雙腳併攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。

(3)到達關口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

(4)到達關口2——過平衡木。

(5)到達關口3——拋沙袋，向上拋並接住，拋沙袋5次。

(6)到達關口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。

(7)到達關口5——拍皮球，拍皮球10下。

(8)到達終點。

(9)獲得健康標誌，貼在手上。

規則制定完畢，令幼兒重新回憶各關口運動次數，說：“要記住各個關口的次數哦!只有每個關口做正確了，最後纔有健康標誌拿。我會請媛媛老師她們監督的。”

二、進行“健康大道”遊戲(室外)

1. 將幼兒分成2豎列。

2. 進行熱身運動。

3. 每豎列各請1名幼兒在終點將健康標誌貼於過關幼兒的手背上。老師在適當時候請玩好的幼兒代替。

4. 運動開始，每豎列第1個幼兒先出發，當第1個幼兒通過第1個關口時，第2個幼兒出發，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，後面的幼兒應該耐心等待。

5. 到達終點後得到健康標誌的幼兒自動回來排到隊伍的最後。

6. 還沒輪到玩的幼兒可以爲在玩的幼兒加油。

7. 每個幼兒玩2輪。

8. 進行放鬆運動。

三、收拾，場地

請幼兒跟老師一同收拾場地。

幼兒園大班健康教案 篇2

設計用意：

跳皮筋是中國傳統的民間體育遊戲，把皮筋遊戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動的特徵。融合本幼兒園每週五講杭城杭州話這一個特點，教學中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》，提升孩子對講故鄉話的興致。融合本幼兒園的民間特點，所設計了這節健康教育教學。

教學要點定位於孩子自由探究並能初步領會跳皮筋的方式，以達到鍛鍊的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子爲主體，創造條件讓孩子參與探索研究教學，自由探究，這一次教學使用了：嘗試法、遊戲法，讓小孩在遊戲中學習到知識，體質獲得進一步提高。

教學目標：

1、啓發孩子初步領會跳皮筋的方式。

2、啓發孩子對民間體育遊戲的興致，體會協作遊戲的.愉快。

3、鍛鍊孩子的下肢力量，提升孩子肢體動作的協調性與靈敏性。

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

5、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

教學預備：

1。經驗預備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。

2。教學材料預備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

教學過程：

(一)幼兒教師帶着孩子聽Music做熱身運動。

孩子我們聽着Music一塊兒來做一做運動吧

(二)通過遊戲，初步領會跳皮筋的方式。

1。啓發孩子嘗試着探究索跳皮筋的基本方式。

今日餘教師帶來了些許皮筋，請你找一個空地方與好夥伴一塊兒玩玩。

2。融合民間兒歌《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。(孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一隻腳練習跳)

3。融合民間兒歌《馬蓮開花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。

(1)孩子看視頻，分組練習。

(2)請1組孩子演示。

(3)跳皮筋比賽。

此刻我們要開展跳皮筋比賽啦，看哪一組孩子跟着教師的節拍，跳的又快又齊整。

教學反思：

本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學困生，儘量將不同素質的學生分佈到各個小組，達到互幫互學的教學效果。

但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強佔練習次數、不架皮筋等不良行爲，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關心幫助他人的快樂。

跳皮筋是一項民間傳統的遊戲活動，較爲普及。經常參加跳皮筋遊戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1.鑽過60釐米高的障礙物，掌握正面鑽的動作。

2.體驗團結友愛的情感。

活動準備：

1.課前學習民間遊戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用於放鬆活動的音樂磁帶。

活動建議：

1. 熱身運動

民間遊戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鑽過60釐米高的障礙物

(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鑽過山洞，所以讓我們先練習鑽山洞的本領吧!

(2)引導幼兒自由探索鑽山洞(扯一根橡皮筋)的方法。並分別作出“正面鑽”的動作。

3.教師示範“正面鑽”的動作，並引導幼兒討論動作要領：屈膝、彎腰、縮身，鑽過橡皮筋

4.幼兒按動作要領練習鑽過60釐米高的障礙物

(1)幼兒按動作要領集體練習鑽山洞。

(2)增加難度練習：在場地上佈置成不同形狀的60釐米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鑽過不同形狀的“山洞”。教師注意提醒幼兒，鑽時頭和身子不要擡得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩遊戲“救小羊”

5.放鬆活動

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放鬆活動。

活動延伸：

請幼兒將遊戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結協作。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1、瞭解感冒的症狀，對發病原因有粗淺的認識。

2、體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒。

3、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動重點難點：

1、重點:瞭解感冒的症狀，對發病原因有粗淺的認識

2、難點：體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒

活動準備：

相關情境、資料

活動過程：

(一) 開始部分

導入活動：開心碰碰碰

拍手入場，進行開心碰碰碰的遊戲，感受快樂。

(二) 基本部分

1、觀看情境表演，引入討論話題。

一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今天一起牀我就特別難受，頭很疼。這是怎麼了?

2、討論感冒的症狀、原因和治療的方法。

教師：你得過感冒嗎?感冒時有什麼感覺?引導幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什麼原因感冒的?

教師：感冒了怎麼辦?

3、瞭解預防感冒的常識。

經常開窗通風，多喝白開水，多吃水果;關注天氣變化等。

4、幼兒討論，教師給與適當的補充，豐富幼兒的相關知識。

教師小結：感冒後要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。

(三)、結束部分

繪畫活動，預防感冒的方法

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1．能比較房間的整齊與雜亂，知道要保持房間的整潔。

2．學習按種類擺放物品，願意自己整理房間。

3．基本能按計劃做事，學習抓緊時間。

活動準備：

幼兒用書：《齊齊和亂亂》。

活動過程：

1．教師出示圖片，幼兒比較“齊齊”和“亂亂”房間的不同。

（1）出示《齊齊和亂亂》圖片，幼兒觀看

（2）教師：齊齊的房間和亂亂的房間各是什麼樣子的？幼兒描述。

（3）教師：你喜歡誰的房間，爲什麼？引發幼兒在情感上對整齊房間的喜愛。

2．教師講故事引導幼兒體驗整齊和雜亂的感覺，知道要保持房間整潔。

（1）教師講故事，讓幼兒體驗生活在不同房間的心情。

（2）教師小結：人們都喜歡生活在整齊、乾淨的地方，這樣的房間讓我們心情愉快，而亂亂的房間空氣不好，讓人心情不好等。

3．學習整理物品，自己的事情自己做。

（1）啓發幼兒說：爲什麼“亂亂”和一些小朋友的房間很亂呢？讓小朋友說原因，小朋友是不是像亂亂一樣不會收拾？（因爲xx沒有摺好，xx地方不乾淨，xx沒有分類擺放等）

（2）討論如何讓房間變整齊。

教師：這麼亂的房間好不好？我們如何把它變整齊呢？（如物品分類擺放，經常打掃衛生，學習折衣服和被子等）

（3）教師指導幼兒收拾“亂亂”房間，練習擦桌子，將襪子、手帕分類擺放，學習摺疊被子和衣服等。

（4）引導幼兒談談置身於整齊乾淨的房間的感受，體驗勞動後的喜悅。

教師：我們把房間收拾乾淨了，你們有什麼感覺啊？覺得快樂嗎？