【精華】幼兒園大班安全教案模板合集五篇

作爲一名教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班安全教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班安全教案 篇1

活動目標：

1、初步瞭解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。

2、有環保意識，樂意爲周圍的綠化做力所能及的事情。

3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

5、培養幼兒自我保護能力。

活動重點難點：

1、重點：瞭解洪水發生的原因

2、難點：掌握自救的方法

活動準備：

教學掛圖(水災的危害)

活動過程：

1、以談話導入主題

(1)"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"

"如果大雨連續不停的下，將會發生什麼?"(幼兒交流)

(2)看圖片，瞭解水災的危害性

"連續下大雨發生了什麼事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

2、交流感受和逃生方法

"看到這樣的災情你是怎樣想的?"

"洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

3、瞭解洪水發生的原因

"現在爲什麼每年有特大洪水?"

"減少災害天氣有什麼辦法?"

(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關係)

活動反思：

洪水對於我們這個地方來說是很少見的，人們對水災逃生的意識很淺，更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準備，課堂效果很好。總結起來有以下幾點：一是課件的充分運用，極大地激發了幼兒的學習興趣；二是教師巧妙引導，幼兒的思維得以最大限度地拓展；三是幼兒通過對課件的仔細觀察，對洪水災害現象和如何進行自救表達的比較完整準確。通過各種有效教學手段的利用，從班級整體看，幼兒參與教學活動積極性高，學生普遍對怎樣進行洪水災害自救有了一定程度的認識、理解和掌握。

幼兒園大班安全教案 篇2

一、活動目標：

1、鍛鍊孩子的膽量，加強他們的警惕意識。

2、通過操作可見的形式加強幼兒的自身保護意識。

二、活動課時：

三、活動重難點：

重點：1、重點壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

難點：憎惡惡人，有警惕性和自我保護意識。

四、活動準備：

課件《陌生人來敲門》

五、活動過程：

1、引出主題：

小朋友你們聽過《狼和七隻小羊》的故事嗎？發生什麼事情?

你們有沒有 一個人在家裏過？

你們如果一個人在家你會開門嗎？

2、看課件進行討論活動。教師提問，讓幼兒討論後回答。

今天我們的亮亮就遇到了難題了有個不認識的叔叔來敲門他不知道該不該開門。

讓我們來幫助他好嗎？

提問讓幼兒討論後回答。

（1）、來的可能是什麼人？

（2)亮亮 能開門嗎？爲什麼？

3、操作課件遊戲幫助亮亮想想改怎麼做？

這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。

4、總結：當爸爸、媽媽不在家裏時，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清楚來人是誰？

告訴來人等家長回來後在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。

5、學習兒歌，及自己獨自在家時應該怎樣做的總結。

6、再次演示課件中正確的做法達到教育效果。

活動延伸：

請一個幼兒扮亮亮，另一個幼兒表演陌生人進行表演。

活動反思：

本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動中孩子們基本知道當

知道當家裏大人不在，有陌生人來時不能輕易給開門。如果萬一有陌生人闖進來要另計應變，與壞人鬥智鬥勇。

幼兒園大班安全教案 篇3

活動目標：

1、知道值日時要注意哪些安全事項。

2、能夠看圖說出值日時的安全規則並自覺遵守。

3、體會身爲值日生的責任感、自豪感以及安全值日的意識。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

活動過程：

1、活動導入，談話活動。

（1）教師：我們大班洗掉朋友不僅可以吧自己的事情做好，還可以做值日生，爲全班小朋友服務，真能幹。當你做志願者的時候，你心裏有什麼感覺？

（2）討論：在做值日生的時候也會有一些危險，你們知道有什麼危險嗎？

（3）幼兒討論。

（4）教師小結：小朋友說的非常好，都知道怎麼樣安全值日，在值日時不做危險的事情。

2、觀看教學掛圖。

（1）一起來看看這些小朋友時怎麼值日的？引導幼兒判斷途中幼兒行爲的對與錯，並說明錯誤的原因。

（2）教師小結：剛纔小朋友們都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子，端飯時候洗乾淨手，不端送熱湯等。

3、分組討論怎樣安全值日？

（1）幼兒分組討論記錄。

（2）分享討論結果。

4、活動總結。

（1）正確使用笤帚、抹布等勞動工具，不拿值日工具玩耍打鬧。

（2）搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿，不拖椅子。

（3）擺放椅子時要輕拿輕放，不奔跑，以防碰到自己和別人。

（4）端飯、發筷子時候要把手洗乾淨。

（5）不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等。

（6）認真值日，不在值日中玩耍嬉鬧。

（7）用完工具要放回原處，收拾整齊。

活動反思：

整個活動說起來活動過程非常簡單。幼兒瞭解值日的概念，幼兒知道值日的'任務，知道如何協助教師開展工作就行了。

我們班因爲班級教室的空間侷限孩子們頭半個學期並沒有安排值日。但爲了培養孩子們的愛勞動情感和責任感及紀律性。覺得值日工作開展起來對班級來說是個鍛鍊是個成長。最終還是開展了起來。

早先我認爲，教師只要安排好幼兒每星期值日是星期幾，值日的工作是什麼工作，該做些什麼就夠了。忽略了一些問題，幼兒每個人的個性不一樣，做事情的方式也不一樣。出乎意料的矛盾出現了，大多數孩子專挑輕鬆便捷的做，只有少數幾個人會選擇那些複雜累點的事。我用了個很簡單的方法，那就是同中取異。就是將後面所說的這部分孩子誇獎了一番，其實他們都是值日這是相同的，但從中挑了些孩子表揚，這是取異。前期是表揚後部分小朋友，並對他們不挑工作誇了一番。漸漸的很多孩子慢慢改變了這個不好的地方。現在我換了誇獎目標，那就是誰不管做什麼工作做得最好進行誇獎。漸漸的班上的孩子們在這方面都得到了一個均衡的發展。一步一步往好的方面發展。

幼兒園大班安全教案 篇4

活動目標：

1．遇到突發事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

2．幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

活動準備：

1．幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。

2．班級緊急撤離圖。

活動過程：

1．組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。

提問：“如果遇到突發事情時怎麼辦?”引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。

2．出示班級撤離圖。帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導幼兒討論：爲什麼撤離時要走圖中標註的路徑?使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道。

3．帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快?啓發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師指揮等。

4．熟悉警報錄音，組織幼兒“實戰演習”。聽到警報聲音時，在老師的帶領下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

活動延伸：

1．將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現在牆飾上。

2．向家長介紹活動情況、目的。請家長帶幼兒熟悉小區居住環境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

3．教師或家長帶領幼兒瞭解生活環境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口，認識緊急出口標誌。

幼兒園大班安全教案 篇5

活動設計背景

愛玩是孩子的天性，當玩得高興的時候會忘記周圍的一切，他們更不會判斷什麼地方有危險，本科通過講述兩個小朋友的慘劇，告誡小朋友千萬不能在汽車後面玩耍。

活動目標

1、讓小朋友懂得，汽車後面是很危險的地方，不能在汽車後面逗留，更不能在汽車後面玩耍。

2、加強幼兒的安全意識。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、知道在發生危險時如何自救。

教學重點、難點

讓幼兒知道什麼地方是危險的地方，我們應該怎樣避免危險情況發生。

活動準備

老師出示一些關於安全方面的圖片，同時給小朋友編寫情景對話。

活動過程

一、老師導入情景故事讓小朋友聽。

二、老師解讀故事。

1、老師：小朋友說說故事裏面的小東和小紅在汽車後面玩耍發生了多麼可怕的事情?

2、老師爲小朋友再次解讀故事內容。

三、展開討論

1、老師：汽車那麼大，小朋友身子那麼小，駕駛員叔叔在倒車的時候能從倒車鏡裏看到躲在汽車後面的小朋友嗎?(請小朋友回答)

2、老師：汽車也有不聽話的時候，那是因爲它的零件出來毛病，所以有時候駕駛員叔叔想剎車也剎不住，如果小朋友在汽車後面玩會怎麼樣?(請小朋友回答)

四、表演

老師和小朋友一起表演情景對話。

教學反思

1、在這個教學活動中給孩子們提供的圖片可以從交警隊找一些生動的能引起幼兒注意力的圖片。

2、對活動過程的反思：我覺得在上這堂課之前可以帶幼兒去參觀一下大汽車，讓幼兒去大汽車裏面坐坐，觀察一下是否能從反光鏡看見車後面的人或物，讓幼兒對人站到車子後面是否安全有個全新的認識。

3、本次教學幼兒的目光都專注到了圖片上，老師第一次的情景講述的時候一邊講一邊出示圖片效果會更好些，要不然他們就會不停的對着圖片講話。

4、本次活動效果基本達到了預期目的，幼兒也明白了不能在車後面玩耍的道理，但是還應該告訴幼兒這不能效仿，告訴幼兒生命的意義和重要性，如果重新上這堂課的話，我會以生命的可貴入手來上這堂課，告訴孩子們時時刻刻要珍愛生命。

小百科：危險是警告詞，指某一系統、產品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態，其發生可能造成人員傷害、職業病、財產損失、作業環境破壞的狀態，還有是一些機械類的危害。