幼兒園美術活動《布藝貼畫》教案

在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園美術活動《布藝貼畫》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園美術活動《布藝貼畫》教案1

活動背景

我們活動的設計源於湖北籍的佘穎奶奶帶來的一幅布藝作品。布藝貼畫是湖北的一項民間工藝，在湖北，每位小女孩在小時候都會學這項手藝。奶奶帶來的作品掛在教室的主題牆上，每當孩子們自由活動的時間，他們就會去討論這畫上有什麼動物，有什麼顏色，有的還會想知道畫是用什麼做的;每天接送幼兒的時間，也總會有部分家長流連在這幅畫前面，或讚歎或羨慕奶奶的手藝，於是我們覺得請家長一起來參加活動是可行的。

布藝貼畫屬於民間工藝，從民間美術的角度出發，它不僅蘊含了一種民間文化的傳承，還有用色、佈局、圖案的學習。就幼兒而言，做這幅畫不僅是一種審美能力的提高，也是對民間文化的一種欣賞、學習;並且親子一起完成品，也是將教育的範圍擴大到了家長和孩子全部。

活動設計

(一)目標

1.能和爸爸媽媽一起，學用布頭剪出圖案進行貼畫活動。

2.知道布藝貼畫是我國的一項傳統民間工藝。

3.在和爸爸媽媽一起學本領的過程中，感受親子合作的樂趣。

(二)準備

1.各色布頭，雙面膠，剪刀2.事先與佘穎奶奶聯繫

(三)過程

1.導入

t：小朋友，今天我請來了一位神祕的客人，我們一起來看看是誰?

佘穎奶奶很棒的，會很多的本領。上次教了我們做鞋墊，今天我們看看奶奶要教我們什麼本領。

2.介紹布貼畫

請奶奶介紹一下布貼畫的傳統，布貼畫的製作方法及如何讓畫面更美觀(如對稱花等)

3.和家長一起製作布貼畫

t：剛纔我們和奶奶學了布貼畫，現在我們小朋友和爸爸媽媽一起試試看吧。(父母與孩子一起製作布藝貼畫)。

4.展評

t：請寶寶來講講你和媽媽爸爸做的是什麼圖案，你做了哪些事情，(可以先請寶寶介紹，再請爸爸媽媽來說說，鼓勵那些平時不太愛說話的孩子自父母的陪同下回答問題。)

5.佈置教室：將作品佈置在教室的特色主題牆上。

活動反思

本次活動，就目標而言，我一共設計了這樣三條目標：1.能和爸爸媽媽一起，學用布頭剪出圖案進行貼畫活動。2.知道布藝貼畫是我國的一項傳統民間工藝。3.在和爸爸媽媽一起學本領的過程中，感受親子合作的樂趣。就目標的第二條而言，我是從認識方面來提的，活動後我發現目標的制定有點大，如果能在後面再加一句具體到一個點，加入“感受畫面的用色、圖案和佈局”則更能體現活動對幼兒的價值。目標的第三條，通過孩子想，爸爸媽媽幫忙剪，達成度也非常好，孩子們一直在愉快的情緒下開展活動。

在活動的過程中，我覺得老師的`指導也需要再斟酌。教師什麼時候出現，教師何時進行指導也很重要，這樣能夠幫助家長更好的瞭解到我具體該怎麼做，我怎麼放手讓孩子能更好的動手操作。

就準備而言，下次活動可以建議奶奶多帶幾幅作品，作爲範例，讓孩子們能從比較中更好的發現民間布藝貼畫的用色有什麼不同，從而建構對民間美術用色的認識。

幼兒園美術活動《布藝貼畫》教案2

活動目標：

1.能學用布頭剪出圖案進行貼畫活動。

2.知道布藝貼畫是我國的一項傳統民間工藝。

3.在學本領的過程中，感受布貼畫帶來的樂趣。

活動準備：

1.各色布頭，雙面膠，剪刀

2.事先與班中保育員阿姨聯繫，共同設計制定教案。

(三)過程

1.導入

師：小朋友，今天我請來了一位神祕的客人，我們一起來看看是誰?

我們班的阿姨很厲害，不僅每天都給我們的教室收拾的整整齊齊的，而且還會很多的本領。上次教了我們編花籃，今天我們看看阿姨要教我們什麼本領。

2.介紹布貼畫

請阿姨介紹一下布貼畫的傳統，布貼畫的製作方法及如何讓畫面更美觀(如對稱花等)

3.幼兒製作布貼畫

師：剛纔我們和阿姨學了布貼畫，現在我們試試看吧。(幼兒製作布藝貼畫)。

4.展評

師：請幼兒來講講你做的是什麼圖案，是如何做的。

(教師鼓勵幼兒積極舉手，大膽表述自己的經驗。)

5.佈置教室：將作品佈置在教室的特色主題牆上。

幼兒園美術活動《布藝貼畫》教案3

活動設計：

根據幼兒的心理特點，以激勵的方法導入課題，結合瞭解變廢爲美充分激發幼兒的進取心，調動學習積極性，繼而，通過欣賞布藝粘貼畫的範做，層層遞進，使幼兒沉浸在粘貼畫的藝術海洋中，不知不覺產生創作慾望和創新意識，在教學中，儘可能讓幼兒主動參與自主學習。對幼兒設計的作品進行自評、互評，使幼兒的綜合能力得到提高。

活動目標：

1、用各色碎布、固體膠、卡紙等材料進行粘貼表現，感受生活中不同的粘貼表現方法。

2、掌握相關材料的操作規則，保持桌面整潔。

活動重點：

設計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮豔的布藝剪貼畫作品。

活動準備：

範畫、各色花布、固體膠棒、卡紙、剪刀等。

活動過程：

一、開始部分。

老師今天給孩子們帶來了一些材料，你們並不陌生。(布)平時我們都把它們變成廢品扔掉，我們現在來變廢爲美，設計一幅好看的布貼畫吧!

二、基本部分。

1、欣賞範畫：老師這裏有一些植物粘貼畫，對比和你平時的兒童畫有什麼不同呢?(它是用布粘貼而成)，布貼畫是我們用日常生活中廢舊的花布做成的。

2、製作方法：請幼兒猜猜它是怎樣製作的?

第一步，設計圖樣，觀看老師的設計圖樣，第二步，裁剪布片，請幼兒觀察老師是怎樣裁剪的，怎樣挑布的顏色的?我特意選了棕色的布做樹幹，綠色的布做樹葉。裁剪完了，我們該怎麼辦?是不是直接粘貼?老師建議你們先擺一擺，在進行粘貼。孩子們請看老師是怎樣進行粘貼的?(演示粘貼)

3、除了用布片粘貼畫面外，我們還可以用什麼裝飾畫面呢?對，我們不要忘記了身邊的彩筆，用它可以添加一些布片裝飾不出來的東西，使畫面更漂亮。

三、結束部分。

幼兒設計製作，教師巡迴指導。及時指出在設計中存在的問題，對設計精巧、新穎的幼兒及時進行鼓勵表揚。

四、活動延伸。

將幼兒設計好的作品展示在黑板上，請幼兒說說最喜歡哪一張，爲什麼?在我們身邊還有很多廢舊的東西進行粘貼畫，還有什麼做剪貼畫?