幼兒園植樹節大班優秀教案(通用6篇)
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園植樹節大班優秀教案(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園植樹節大班優秀教案1
活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解植樹節。
2、幼兒樂於自己動手操作。
3、培養幼兒對大自然的熱愛,對小動物關愛的情感。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
5、參與節日遊戲。
活動準備:
1、紙盒裝的土壤
2、樹枝若干
3、卡紙製作的樹葉
4、小動物的卡片若干
活動過程:
一、情景導入,激發幼兒興趣
1、小朋友看一看,今天我們的幼兒園裏來了哪些好朋友?
(教師出示小狗、小蝴蝶、小魚兒、小鳥等動物)
2、呀,來了那麼多的好朋友,我們和夥伴兒們跳起來吧!
(播放音樂,教師帶領幼兒和小動物一起遊戲)
3、教師做打“哈欠”動作。太陽下坡了,可真累啊,我們把小動物送回家吧!
(把小動物送回相對應的家。)
(1)大海是小魚兒的家。
(2)花朵是蜜蜂的家。
(3)小房子是狗狗的家。
(4)咦?小鳥怎麼沒有家呀?我們一起去找一找吧!
二、觀察光禿禿的土壤,深入主題
1、原來呀,小鳥的家在大樹上,可是光禿禿的土壤上沒有大樹,我們怎麼辦呢?
(小朋友舉手回答,教師引出我們大家一起植樹、送小鳥回家)
2、大樹應該什麼時候種?爲什麼要種樹??
(教師引出植樹節的時間和植樹節的意義:每年的3月12是植樹節,我們可以一起去種樹,爲小鳥造一個溫暖的家,你們想不想去爲小鳥造房子?那我們一起去種樹吧!)
三、老師講解,把樹葉粘貼在樹枝上,製作大樹!
1、把幼兒分成五個組,教師仔細講解粘貼要點
(1)教師指導幼兒學習粘貼、撕下雙面膠。
(2)指導幼兒把樹葉的葉尖朝上貼在樹幹上。
(3)還可以爲小樹戴上美麗的花朵。大家一起動起來吧!
2、給每個組的幼兒發材料,樹葉、樹枝、雙面膠等
3、幼兒在教師的指導下製作大樹
(1)引導幼兒輕輕的的,不要把我們的小樹苗弄傷了。
(2)大樹光禿禿的,我們一起給大樹穿上綠油油的衣服,戴上紅紅的花吧!
四、小朋友的大樹可真漂亮啊,我們一起把它種在土壤裏吧!
(教師帶領幼兒將“大樹”種在土壤裏)
五、帶動周圍的老師一起參加,送小鳥回家
1、小朋友們,我們牽着來看我們種樹的老師一起把小鳥送回家吧!
(帶動聽課的老師一起把小鳥送回“家”)
2、播放舒緩音樂,念《我是一隻小小鳥》
六、結束
附、《我是一隻小小鳥》
我是一隻唧唧喳喳的小小鳥
就這樣隨風飄搖
我是多想做只快樂地小鳥
享受陽光的照耀
可是大樹的臂膀,田野的美好漸漸的不見了
誰能給我一顆大樹
讓我可以在那裏築我溫暖的巢
誰能給我一顆大樹
讓我可以在那裏築我溫暖的巢
我是那隻想家的小小鳥
幼兒園植樹節大班優秀教案2
活動目標:
1、瞭解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料。
2、在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面。
3、發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛鍊身體,向大家展示我們銀河班的風采。
活動準備:
1、樹苗若干。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、製作植樹節版宣傳報(關於“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料)
4、製作“綠化環境,美化家園”宣傳旗。
活動過程:
1、觀看“風沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,製造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”,多媒體課件,瞭解風沙對人類的危害。
2、引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。
3、觀看春天季節特徵多媒體課件,引導幼兒瞭解每年的3月12日定爲植樹節。
4、觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
“種一棵小樹,綠一方淨土”植樹節活動開始儀式
①教師講解植樹節的來歷,宣佈活動開始。
②老師向小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。
③提出口號“你來,我來,大家來,共創綠色幼兒園”,並向大家倡議:“讓我們的'世界變成青青世界,從我做起,從現在做起……”
④幼兒種植,老師巡迴指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
幼兒園植樹節大班優秀教案3
活動目標:
1、簡單瞭解植樹的方法與步驟。
2、瞭解植樹節的來歷。
3、幼兒認識植樹的意義。
4、嘗試與父母或同伴一起進行植樹活動,體驗合作的快樂,知道環保的重要性。
5、願意參加活動,感受節日的快樂。
6、通過參加節日環境創設。
活動準備:
1、植樹的圖片。
2、小樹苗圖片。
3、植樹流程圖片。
4、課件
活動過程:
1、出示森林和被砍伐森林圖片,小朋友討論
出示風沙水土流失視頻,幼兒討論怎樣保護環境,教師總結引出課題
2、教師:誰能說一說3月12日是什麼節日?爲什麼會有這個節日?植樹有什麼作用呢?
教師小結:3月12日是植樹節。因爲樹木可以使我們的環境變得更加美麗,我們的國家爲了號召人們愛護樹木、植樹造林,保護我們良好的生活環境,就把3月12日定爲植樹節。小朋友們可以在這天植樹哦。
3、教師通過設置情境引發幼兒興趣。
(1)、教師出示小樹苗圖片,扮演小樹苗的口吻說:小朋友們好,我是小樹苗,今天來到你們這兒,你們歡迎嗎?你們會照顧我嗎?(幼兒自由回答。)
(2)、引導幼兒瞭解照顧小樹苗的辦法。
教師:你們知道小樹苗最喜歡生活在哪裏嗎?你知道應該怎樣植樹嗎?
教師小結:照顧小樹苗的辦法就是將它種植在土壤中,並慢慢照顧長大。
4、通過觀看圖片,讓幼兒瞭解植樹的主要過程與環節。
(1)、教師:你們知道植樹的過程是什麼嗎
(2)、幼兒根據觀看的圖片回答。
教師小結:小朋友說得很好。首先要在土地上挖好大小適宜的樹坑;然後小心地放下樹苗,一個人扶正樹苗,另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來,注意不要將樹苗埋得太深或太淺;填完後可以輕輕地用腳踩一踩,把土踩得踏實一些;最後給小樹苗澆水,澆水的時候還要一個人輕輕地扶着小樹苗,另一個人慢慢地給小樹苗澆水,不能一下子將全部水倒進樹坑,那樣容易將小樹苗衝倒。
5、幼兒討論爲什麼要植樹?植樹對環境有什麼作用?
幼兒總結怎樣保護環境。
6、引導幼兒回家嘗試植樹活動。
教師引導幼兒說說植樹要準備哪些用具。
教師:我們植樹時需要準備哪些用具?注意什麼呢?
教師小結:植樹時要帶好小桶、鏟子、小樹苗。而且要選好一個空地,在土地上挖好大小適宜的樹坑;然後小心地放下樹苗,一個人扶正樹苗,另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來,注意不要將樹苗埋得太深或太淺;填完後可以輕輕地用腳踩一踩,把土踩得踏實一些;最後給小樹苗澆水,澆水的時候還要一個人輕輕地扶着小樹苗,另一個人慢慢地給小樹苗澆水,不能一下子將全部水倒進樹坑,那樣容易將小樹苗衝倒。小朋友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹,並把自己在整個活動中的感受記錄下來,和長輩一起分享植樹的快樂。
幼兒園植樹節大班優秀教案4
目標:
1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發展。
2、培養幼兒初步的環保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結伴,培養幼兒合作遊戲的能力
4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
5、願意參加活動,感受節日的快樂。
難點:想出各種辦法堆沙山。
準備:
1、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟子、小桶)
3、每人自制插塑小樹若干。
過程:
(一)引題
1、師講故事:小鳥住在樹木林裏很快活......,後來樹林被人砍光了。
2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林裏嗎?
3、激發幼兒再造樹林的願望。
(二)交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心,顧前又顧後,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。
3、玩好以後要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
(三)幼兒玩沙,教師指導
1、鼓勵幼兒自由結伴,用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木,變成樹林。
(四)結束部分
1、表揚幼兒的造樹林行爲,體驗爲小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
幼兒園植樹節大班優秀教案5
設計意圖:
植樹節快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風舞動,植樹節的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會到郊區植樹,爲城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經成爲中國人的傳統美德,也是全球人類的義務。
活動目標:
1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節並懂得在植樹節裏我們要幹什麼。
2.瞭解樹和人類的重要關係,知道如何愛護花草樹木。
3.體驗種樹、澆樹保護環境的樂趣。
活動準備:
沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子
活動過程:
一、認識沙塵暴的危害
1.老師出示沙塵暴的圖片,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣裏的自身感受。
2.比較沙塵暴與綠色環境的不同,並說出喜歡哪一種環境,爲什麼?
二、切入植樹節主題
1.老師請幼兒猜猜今天是什麼節日?(老師適當提醒是有關於樹的一個節日)。
2.老師與幼兒一起討論在植樹節裏我們該幹什麼?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、鬆土等等)。
三、我們一起行動在植樹節
1.老師帶領幼兒去戶外活動,並帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。
2.老師組織幼兒澆樹,邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑裏,或者拿小鏟子給樹鬆土,要求全體幼兒都參與到其中,體驗植樹節的樂趣。
3.老師拿照相機記錄幼兒在植樹節的活動。
四、活動延伸
老師要求幼兒從家帶盆栽,放到教室裏,教會幼兒如何照顧好花草樹木。
活動反思:
興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點和功用也有了大致瞭解,更是滿足了好奇心和求知慾。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待於在日常生活中多看多說多教多引導。
幼兒園植樹節大班優秀教案6
【教學目標】
1、學習按數取物,能不受物體排列方式、大小的影響比較9以內數量的多少。
2、辨認裏、外的空間方位,能正確運用裏、外等方位詞。
【教學準備】
教具:兩種形狀的小樹圖卡各9張;兩種顏色的小花圖卡各9張。
學具:幼兒活動材料《數學》P13、水彩筆。花、樹的操作紙和空白統計表。
【教學過程】
一、“種小樹”。
1、出示“回”形小樹圖,引導幼兒觀察。
2、小樹有什麼不一樣?各有幾棵?
3、共同設計表示裏外的標誌,並統計裏圈、外圈小樹的數量。
4、引導幼兒:兩圈小樹的數量看上去不一樣多,其實它們都是9。
二、“種小花”。
1、出示雙圈形輪廓圖。裏圈、外圈上的小花各有多少?引導幼兒用做記號的方法嘗試數封閉圖形中物體的數量,以免重複計數或漏數。
2、幼兒按顏色、裏外分別統計小花的數量。
3、師幼共同檢查記錄結果。
三、“我爲小鳥植樹種花”。
1、提供一張操作紙給幼兒,上有回形和雙圈形輪廓,請幼兒用水彩筆在輪廓線的周圍分別畫上兩種形狀的樹各9棵,兩種顏色的花各9朵。
2、教師巡迴指導,要求幼兒先計劃怎樣種樹和種花,然後邊畫邊數,不斷檢查。
四、“快快來植樹”。
1、出示幼兒活動材料《數學》第13頁《快快來植樹》,引導幼兒數一數不同的樹旁有幾個樹坑,按一個樹坑種一棵小樹的方法,找到小樹粘紙貼到樹坑裏,再把相應的數字貼紙貼在大方框裏。
2、引導幼兒說說自己的數數方法,比一比哪種小樹種的多。
五、小結。