精選幼兒園小班教案範文錦集八篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、熟悉故事，基本理解故事內容；

2、初步瞭解交朋友的方法；

3、感受和好朋友一起遊戲的樂趣。

活動準備：

故事大書《小烏龜上幼兒園》，動物頭飾若干。

活動過程：

一、欣賞故事，瞭解故事內容

1、出示故事大書，幼兒觀察封面，說一說看到了什麼？猜一猜書中講的是關於誰的故事？

2、教師和幼兒一起閱讀故事大書，組織幼兒討論

——小烏龜第一天上幼兒園心情怎麼樣？它都遇到了誰？

——如果你是小烏龜，你會怎麼辦？

二、再次欣賞故事並討論，感受小烏龜心情的變化

——小烏龜的表情有什麼變化？

——小動物們看到小烏龜後，是怎麼做的？

——你們在幼兒園裏開心嗎？——如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，我們怎樣幫助他呢？

（如：跟他說我們一起玩、抱抱他、大家一起安慰他……）

三、故事表演

請部分幼兒分別扮演故事中的小動物，帶上頭飾表演故事，其他幼兒和老師一起講故事。

活動延伸：

1、播放歌曲《好朋友》，幼兒隨音樂和自己的好朋友一起跳舞。

2、在語言區投放動物頭飾和大書，幼兒可進行表演。

活動反思：

這是一節小班語言教學活動，在活動中我採用了欣賞、討論、表演等形式完成了本節活動，在活動中，幼兒的學習興趣一直保持較好，活動目標也基本達成。首先我出示故事大書，引起幼兒的興趣，並引導幼兒觀察大書封面，初步瞭解大書中講的是關於誰的故事，然後一頁一頁講故事，討論故事內容，再次欣賞故事，感受小烏龜表情的變化，接着鼓勵幼兒表演故事，最後播放歌曲，鼓勵幼兒和好朋友一起跳舞。在最後的環節，我進行了小結，引導幼兒學習小烏龜，每天要開心的來幼兒園，這是活動的重點教育目標所在。表演故事環節由於準備的頭飾只有一套，而幼兒的參與興趣很高，由於時間關係，部分幼兒沒有參與表演，有些失落。

改進措施：

我將故事大書和動物頭飾投放在語言區中，鼓勵幼兒在區域活動中可以再次進行表演。

幼兒園小班教案 篇2

一、活動目標：

1、能跟着音樂打節奏，做拍蚊子動作

2、在拍蚊子游戲中體驗快樂。

二、活動準備：

1、音樂《拍蚊子》2、卡紙做的一隻大蚊子和四隻小蚊子

三、活動過程：

師：小手放在膝蓋上

幼：小眼睛看老師，___！

師：夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子，它會在小朋友睡覺的時候，嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛，還會在你不注意的時候，咚地叮你一下，猜一猜是什麼小蟲子呀？

幼：蚊子

師：小朋友夏天的時候有沒有被蚊子叮到過呀？

幼：有

師：那你們都被蚊子叮到過哪些地方呀？

幼：自由表達（頭、胳膊。。。）

師：那被蚊子叮了有什麼感覺呢？

幼：好癢

師：那癢的話你會做什麼動作呀？

幼：抓、撈

師：會做撈癢癢的動作是吧？那現在---看楊老師這裏就有一隻蚊子，它要來蚊子來叮你們了

（用蚊子叮）

師：嗡---呀！叮到哪裏了？

幼：頭

師：額頭是吧？我們來撈一老

（換做胳膊、腿。。。。）

師：蚊子這麼喜歡咬人，你們喜歡它嗎？

幼：不喜歡

師：好，那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問一問小朋友你們平時是怎麼拍蚊子的？

幼：拍

師：如果蚊子在我們頭頂上怎麼拍？

幼：

師：叮到臉怎麼拍？

幼：叮到我們的手呢？

。。。。

師：現在楊老師想和小朋友玩一個遊戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好？

幼：好

師：請坐好

幼：我坐好

（播放音樂）

師：睡着了（帶着小朋友做睡的動作）

（隨着音樂做拍手動作，嗡嗡嗡的時候提醒幼兒蚊子在不同的地方，比如額頭上、胳膊上。。。增加趣味性）

師：剛剛有沒有被咬住呀？

幼：沒有

師：這一次蚊子媽媽要出來了（提示幼兒睡着了，拿着蚊子去咬幼兒，並說會要誰呢？叮不同的幼兒的不同身體部位，幼兒做拍蚊子動作）

師：剛剛有沒有拍到蚊子呀？

師：這一次呀，蚊子媽媽要把蚊子寶寶一起帶出來了。請做好

幼：我坐好

師：現在楊老師要請坐得最好的小朋友來做我的蚊子寶寶。

（請4名幼兒）

師：你們要聽音樂哦（對請上來的幼兒說）小朋友也要聽音樂，聽到嗡嗡後，才拍哦。沒有聽到嗡嗡的聲音能拍嗎？（對坐着的小朋友說）小朋友拍你們的時候要怎麼樣呀？

幼：逃

師：好開始羅

（播放音樂，教師帶着4個小朋友去叮坐着的小朋友）

師：小朋友真棒！蚊子都被我們打完了，現在我們可以放心地做其他的事了，去解便吧！

幼兒園小班教案 篇3

　一、目標

1、 喜歡自己的家，熟悉並簡單區分不同房間的主要特徵和功用

2、 幫爸爸媽媽搬新家，體驗做事成功的快樂

　二、材料

1、 我班孩子家庭生活環境的錄像

2、 各種家電、傢俱的圖片，膠棒

三、過程

1、 出示家庭生活環境的錄像，引導幼兒觀察

l 我們小朋友都有一個美麗、舒適的家，我們看看這是誰的家呀？（看錄像）

l 咦，這是什麼房間呀？（這是揚揚家的客廳）

看看客廳裏有什麼呀？（沙發、電視機、桌子、椅子……）

客廳有什麼用呀？

對了，客廳是招待客人的，客人來了我們請他幹什麼呢？（請坐，請你喝杯茶）

l 瞧，我們又來到了臥室，裏面放了些什麼呀？（牀、大櫥、電視機……）

臥室是幹什麼的呀？（睡覺的）

l 我們再參觀一下揚揚家的衛生間和廚房，這兩個房間有什麼用呀？

（揚揚可以在衛生間裏洗澡，上廁所。爸爸媽媽在廚房裏燒飯、炒菜）

幼兒園小班教案 篇4

遊戲目標：

1、讓幼兒認識小狗的外形特徵。

2、培養幼兒的觀察能力和動手能力。

活動準備：

教學範例一份。

活動過程：

一、引起幼兒的製作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什麼樣的?引導幼兒說出小狗的外形特徵。你們喜不喜歡小狗?

二、觀察小狗範例。

1、小朋友們都這麼喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?

2、(出示範例)瞧!這是什麼呀?(小狗)，對了這是一隻小狗頭。這隻小狗頭是用什麼折的呀?(用紙折的)

三、觀察製作示意圖。

1、出示製作示意圖

這隻小狗好孤單，它想找夥伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這裏有一張正方形的紙，我先來幫這隻小狗找朋友。(示範折小狗的方法)

2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：

(1)先把正方形的紙角對角對摺，變成一個大的三角形，

(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，

(3)最後用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就摺好了。

3、瞧!老師已經幫它找到一個夥伴了，你們想不想幫它找更多地夥伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”

四、幼兒製作，教師巡迴指導。

1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。

2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步摺疊，摺痕要平整。

3、給不會折的幼兒幫助。

五、、展示幼兒作品

1、幼兒作品。今天這隻小狗頭找到了這麼多的小夥伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，

2、請幼兒互相欣賞、、體驗製作的快樂。效果分析：

幼兒園小班教案 篇5

【活動目標】

1.激發幼兒熱愛大自然的情感,體驗與小樹葉遊戲的樂趣。

2.讓幼兒練習一個跟着一個走,發展幼兒雙腳跳的能力。

3.培養幼兒遵守遊戲規則的能力。

4.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動準備】

課件、樹葉若干、錄音機、《小樹葉》錄音帶

【活動過程】

(一)開始部分:

1.利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。

2.出示課件導入活動。秋天到了,……小樹葉可開心啦!現在,小兔還想邀請咱們小朋友和樹葉一起玩,你們願意嗎?

(二)基本部分:

1.幼兒自由與樹葉遊戲,教師及時觀察幼兒遊戲情況。

2.教師小結:剛纔,小朋友和小樹葉玩得很愉快、很高興。聽,小兔子還有一個好主意呢,“可以把樹葉堆成小山,雙腳跳着玩呢”。瞧,像老師這樣,咱們一起來試試吧!可是跳的時候不能推擠、碰撞別的小朋友,大家記住了嗎?

3.幼兒遊戲兩遍,第二遍時可將小山壘得更高些,讓幼兒跳進小山裏,增強幼兒遊戲興趣。

(三)結束部分:

1.教師小結:剛纔咱們一起和樹葉寶寶做遊戲,樹葉寶寶可開心啦!小樹葉還爲咱們大家準備了一首好聽的歌。

2.聽歌曲《小樹葉》做放鬆活動。

【活動延伸】

小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了,咱們一起把樹葉寶寶送回家吧!(帶領幼兒整理活動場地)

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。

幼兒園小班教案 篇6

【活動目標】

1、引導幼兒觀察、比較，講述太陽的外形特徵，通過看一看、擺一擺、貼一貼，初步瞭解故事內容，並學習故事中反覆出現的字和詞，以及其中的對話等。

2、鼓勵幼兒大膽發言，積極參與活動，並初步培養幼兒良好的聽說習慣。

【活動準備】

1、音樂（幼兒熟悉的音樂，配上形容太陽外形特徵的歌詞），錄音（太陽叫小朋友的聲音）

2、用以故事表演的場景：一間小房子，兩盞燈籠、三個紅蘿蔔、紅氣球、太陽，兔媽媽、小兔頭飾若干；一教師扮演兔媽媽在小房子裏配合表演。

3、故事中的角色和物品圖片、反覆出現的字和詞的字卡。

【活動過程】

一、幼兒講述太陽的外形特徵。

1、教師以兔姐姐的身份帶領着頭帶小兔頭飾的幼兒出現。

師：兔弟弟、兔妹妹們，今天天氣真好，我們一起出動玩玩吧。（聽音樂做動作）

2、幼兒講述太陽的外形特徵。

師：剛纔的音樂真好聽，它唱的是什麼？

師：它唱的是太陽。那太陽是什麼樣子的？請你告訴我。

（當幼兒說出故事內容中反覆出現的詞時，如紅紅的、圓圓的，教師就出示相應的字卡）

師：原來，太陽是紅紅的、圓圓的，那我們一起去找太陽吧。

二、遊戲“找太陽”讓幼兒親身經歷故事情節。

師：我們先回家找一找，紅紅的、圓圓的——（發現燈籠問）這個是紅紅的、圓圓的，它是（出示字卡“是”）太陽吧。（幼兒回答）我們去問問媽媽。（兔媽媽回答，同時出示字卡“不”）

師：兔媽媽說太陽在哪兒？（屋子外面）那我們到屋子外面去找找。紅紅的、圓圓的——（發現紅蘿蔔問）這是（出示字卡“是”）太陽嗎？（幼兒回答）我們問問媽媽。（兔媽媽回答，同時出示字卡“不”）

師：兔媽媽說太陽在哪兒？（在天上）那我們找找。紅紅的、圓圓的——（發現氣球問）這是（出示字卡“是”）太陽嗎？（幼兒回答）我們問問媽媽。（兔媽媽回答，同時出示字卡“不”）

師：真急人，太陽到底在哪兒呀？（幼兒回答，同時出示大的太陽圖片），誰來說說太陽是什麼樣子的？（幼兒回答後教師總結：太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的）

三、學習擺擺講講故事內容。

師：我們坐下來，講一講剛纔我們是怎樣找到太陽的。（出示圖片，並和幼兒一起找圖片和字卡，拼貼成完整的故事內容）

四、去室外觀察。

1、師：兔弟弟、兔妹妹們真聰明、真能幹，你們講得太好了。

2、聽！是誰在叫我們？（放錄音）原來是太陽！它讓小朋友帶一些朋友和它一起去做遊戲呢！它喜歡什麼樣的朋友呀？

（聽錄音：告訴你們一個祕密，紅紅的、圓圓的東西我最喜歡，看上去漂亮又健康，小朋友的小臉就是這樣子的呀。）

3、原來太陽喜歡我們小朋友的小臉！那還有哪些東西和太陽一樣是紅紅的.、圓圓的？（幼兒回答）

4、我們一起乘上小火車到外面更大的地方去找一找，還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的。

五、延伸活動。

1、找找還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的，並仿編故事內容。

2、在分區活動中，讓幼兒邊拼貼圖片和字卡，邊講述故事內容。

幼兒園小班教案 篇7

　一、活動目標

1.瞭解醜小兔改掉害羞毛病的過程，並嘗試觀察畫面。

2.讓幼兒知道要大膽勇敢地交朋友與人交流。

　二、活動準備

課件,小豬、小兔圖片各一張，有大小洞的報紙 小兔的操作排序材料

三、活動過程

1、導入活動，引起興趣出示帶有洞洞的報紙，問：小朋友看看，這是什麼？報紙上有什麼？報紙上怎麼會有洞洞呢？這個洞洞是用來幹什麼的呢？

2、欣賞、理解故事今天我們就來聽一個和洞洞有關的故事，故事的名字叫《報紙上的洞》。

（1）放課件第1-4張，介紹蘋果豬和醜小兔。

問：這是蘋果豬，他在幹什麼呢？

哦，蘋果豬喜歡趴在窗口看風景，遇上過路的人，就熱情地跟他們打招呼，說上幾句。

（2）放課件第5-6面：

這是醜小兔，她也喜歡趴在窗口看風景，可是遇上過路的人，問：她是怎麼做的？這是爲什麼？

蘋果豬想幫醜小兔改掉這個害羞的毛病。你們有什麼好辦法嗎？

（3）放課件第7-10面：

問：蘋果豬爲醜小兔想了一個什麼好辦法？

問：蘋果豬拿報紙幹什麼呢？是讓醜小兔看報紙嗎？這個洞洞是用來幹什麼的？

（4）放最後一張課件問：報紙上的洞洞有什麼變化？

問：你認爲醜小兔最後還需要報紙麼？爲什麼？

3、遊戲：給報紙上的洞洞排排隊報紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報紙，報紙上也有幾個洞洞，請你來排一排，第一天醜小兔躲在哪個洞洞後面，第二天、第三天又躲在哪個洞洞後面。

：第一天醜小兔躲在有小洞洞的報紙後面，第二天躲在有中洞洞的報紙後面，第三天躲在有大洞洞的報紙後面。隨着報紙上的洞洞一點點變大，醜小兔的膽子也一天天大了起來，直到有一天，報紙上的洞洞大得不能再大了，醜小兔對蘋果豬說："我不需要報紙了，我挺想和過路人交朋友的。蘋果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛病！"

4、我們一起找朋友醜小兔終於改掉了害羞的毛病，願意和人交朋友了，你們有朋友嗎？他是誰？

朋友當然是越多越好，我們一起來找朋友吧！（放音樂，跟小朋友邊唱歌邊找朋友）

：小朋友都是很大方、熱情，所以每個人都有很多好朋友。

四、活動拓展：

大家齊分享：在操作區，讓孩子戴着醜小兔的頭飾給好朋友分糖果或者玩具，分的時候可以按顏色、形狀等來分。

幼兒園小班教案 篇8

【活動設計】

阿福阿喜是無錫的吉祥物，家喻戶曉。是我們無錫的本土民間故事。民間故事《阿福阿喜》的語言簡練樸素，具有豐富的想象，有利於激發幼兒學習民族文學語言的興趣。《指南》指出：幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應有助於拓寬幼兒的視野。《阿福阿喜》主要講了他們知道人們遇到了困難後，用微笑的形式幫助人們抓住了怪獸。讓人們重新過上了幸福的日子。大阿福更有趣的一點是他具有的精神：他永遠笑眯眯的，“這種笑能夠感化人，告訴人們不管面對什麼困境，都要快樂地面對生活。”幼兒年齡小，剛離開親人來到幼兒園這個陌生的(幼兒教育 www.300168.com)環境中，難免產生緊張、不開心等情緒。我根據小班幼兒的年齡特徵選擇快樂開心這一方面進行教學設計，讓孩子們通過故事的學習，幫助小朋友高高興興地來上幼兒園。

【活動目標】

1、能認真傾聽故事故，初步理解故事內容，知道阿福阿喜的形象“笑嘻嘻、胖乎乎”。

2、知道快樂的孩子大家喜歡（體驗幼兒園生活的開心），小朋友要每天高高興興上幼兒園。

【活動準備】

PPT。

【活動過程】

一、導入。

師（出示阿福阿喜）：今天老師帶來了兩個泥娃娃，你們知道他們叫什麼名字嗎？

小結：這兩個泥娃娃。也有名字呢，男孩子叫阿福，女孩子叫阿喜。他們都長得胖乎乎笑嘻嘻的，師：這個泥娃娃是怎麼來的呢？這裏面還有一個小故事呢。我們一起來聽一聽。

二、分段理解故事。

（一）（講述第一自然段，播放課件。）

故事內容：很久很久以前，我們無錫的人們過着開心快樂的日子。有一天晚上，天黑了，突然來了一隻怪獸，吃掉了很多小孩子。人們都害怕極了。

提問：晚上來了誰？做了什麼壞事？

小結：怪獸來了吃掉了很多孩子，那有沒有人來幫助他們呢？

（二）（講述第二自然段，播放課件。）

故事內容：天上有兩個快樂生活的小孩，他們叫阿福阿喜，他們兩人從來不哭，只要他們一笑，怪獸也會乖乖地走到他們的手中和他們做朋友。他們知道了無錫有怪獸吃小孩這件事，他們就來到村子裏，到處玩耍，引怪獸出來。怪獸看見了兩個胖乎乎、笑嘻嘻的小孩，就撲過去想吃掉他們，阿福阿喜一點也不害怕，對着怪獸笑了笑，怪獸就乖乖的走到了阿福阿喜的手中，阿福阿喜就帶着怪獸到天上去了。

提問：

1、怪獸來了，誰來幫助他們了？

2、阿福阿喜長得什麼樣子？

3、阿福阿喜怎麼捉住怪獸的？

小結：阿福阿喜用他開心的微笑讓怪獸來到手裏，然後帶着怪獸離開了。從此，無錫的人們又過上了開心的日子。爲感謝阿福阿喜，就用泥土捏了兩個泥娃娃，就叫“阿福阿喜”。

三、觀看PPT，體驗高高心心上幼兒園的情感

師：你們喜歡阿福阿喜嗎？爲什麼？

師小結：阿福阿喜用快樂的微笑感動了怪獸，使村裏的人過上了開心的日子，我們要向阿福阿喜一樣做一個開心的孩子。那小朋友有沒有開心的事情呢？下面我們來看看這些小朋友在玩什麼，他們開心嗎？

小結：原來小朋友，在幼兒園裏有這麼多開心的事情呀！我們以後也要每天都要開開心心地上幼兒園哦。

四、音遊：找朋友

師：如果我們和好朋友一起做遊戲，一起學本領，會更開心。我們來找找好朋友吧！

附故事：阿福阿喜

很久很久以前，我們無錫的人們過着開心快樂的日子。有一天晚上，天黑了，突然來了一隻怪獸，吃掉了很多小孩子。人們都害怕極了。天上有兩個快樂生活的小孩，他們叫阿福阿喜，他們兩人從來不哭，只要他們一笑，怪獸也會乖乖地走到他們的手中和他們做朋友。他們知道了無錫有怪獸吃小孩這件事，他們就來到村子裏，到處玩耍，引怪獸出來。怪獸看見了兩個胖乎乎、笑嘻嘻的小孩，就撲過去想吃掉他們，阿福阿喜一點也不害怕，對着怪獸笑了笑，怪獸就乖乖的走到了阿福阿喜的手中，阿福阿喜就帶着怪獸到天上去了。從此，無錫的人們又過上了開心的日子。爲感謝阿福阿喜，就用泥土捏了兩個泥娃娃，就叫“阿福阿喜”。