【必備】幼兒園大班體育教案彙總八篇
作爲一名優秀的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標:
1、練習在一定範圍內動作較靈活的四散追逐跑。
2、通過遊戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。
3、在活動中注意安全,不與同伴碰撞。
4、鼓勵幼兒積極參與遊戲,體驗遊戲帶來的快樂。
5、商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:
大灰狼頭飾若干個、音樂
活動過程:
1、開始部分:動物模仿操能聽音樂跟着老師做操
2、基本部分:
(1)新授"電羊"遊戲交代遊戲名稱,介紹遊戲玩法、規則,邊講邊示範。教師請小朋友扮小山羊,這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍,一邊念兒歌:"頭上兩隻角,身上長白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼,背對"羊羣"站立。兒歌唸完,"大灰狼"轉身喊:"我來吃樣啦!"隨即追逐"羊羣","羊羣"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊",就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊,電羊就發出"的玲玲"的聲音,"大灰狼"觸電,站着不能動。(注意:在規定範圍內玩耍.不能讓"大灰狼"和其他"小山羊"知道誰是電羊。)
(2)讓幼兒學念"小山羊"兒歌數遍。
(3)將幼兒9到10人分爲一組,開始遊戲
(4)幼兒玩電羊遊戲數遍後,教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住,表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能幹。
活動結束:
簡單小結,表揚機智、勇敢的小朋友。
活動反思:
這次遊戲基本上能按要求完成教學目標,幼兒樂於參與遊戲,但也有不足的地方,如;遊戲前沒有說清楚遊戲規則,造成了幼兒擠在一起跑的現象。以後,在遊戲前我會把遊戲規則說清楚。讓遊戲更能順利的進行。
幼兒園大班體育教案 篇2
教學目標:
練習跑的動作,並培養幼兒的觀察力和機敏性。
教學過程:
在場地四周畫些圓圈,圓圈數要比幼兒數少1個。全體幼兒都站在圓圈裏,其中1個幼兒沒有圓圈,站在場地中央。遊戲開始,大家齊聲說: “佔圈,佔圈,看誰先佔到圈。”
說完最後一句時,站在圈內的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,這時站在中間的幼兒趁機也去佔圈,沒佔到圈的幼兒再站 在中間去,遊戲重新開始。
教學規則:
1.說完“看誰先佔到圈兒”以後,纔可以互換位置。每個幼兒必須離開自己的圈,不能站着不動。
2.沒有佔到圈的幼兒,必須站在中間去。
注意事項:
1.幼兒換圈時不要相互碰撞。
2.此遊戲不宜人數過多。如果人數多,可將全體幼兒分兩組進行。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標:
1.讓小朋友在遊戲過程中學蹲走,着重體會兩人花樣蹲走的快樂。
2.鍛鍊小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3.體驗遊戲過程中的團隊合作、競爭意識。
4.鼓勵幼兒積極參與遊戲,體驗遊戲帶來的快樂。
5.商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:
綵帶、山洞、牌牌、音樂
活動過程:
一、導入、熱身運動
1.師吹口哨帶幼兒入場,幼兒按四排站好。
2.師:小朋友們,你們聽說過白雪公主的故事麼?你最喜歡故事裏的誰?
3.師:是的,七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢,想不想去呢?
4.師:那就跟着我一起動起來。
5.師帶着幼兒做熱身運動過渡:孩子們,瞧後面,那就是小矮人運動場。
二、學做小矮人
1.師:那你們會不會學小矮人走路呢?(指一兩名幼兒走路)
2.師:對了,小矮人身體矮小,我們得蹲下來走,下面一起學小矮人走一走,聽到長長的口哨聲就站起來回點上。
3.師:孩子們,你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4.師模擬走,提問:請問我是怎麼走的呢?
5.師:對了,首先我們先蹲下,接着小手放在膝蓋上,一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結束回點
6.幼兒自由走,師參與並觀察。
過渡:孩子們,你們都學會做小矮人了,那想不想參加他們的運動會呢?(想)
三、小矮人運動會
(一)、“鑽山洞”
師:第一個運動項目是:“鑽山洞”,大家向後轉:起點上有5個數字,每個數字上站一個小朋友,聽到口哨聲出發,蹲走到相對應的數字小山洞,鑽過後到老師那領取牌牌貼身上,最後站在這邊替下面的小朋友加油好嗎?
四排小朋友逐一排進行鑽山洞比賽過渡:剛剛小朋友都完成了鑽山洞比賽,都有牌子了嗎?(有)很棒,你們完成地很出色,給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放鬆一下,準備迎接下一個比賽項目。(吹口哨立正)
(二)、“好朋友”
1.討論兩人怎麼走師:第二個運動項目是:“好朋友”,要求是:請你找個好朋友,在口哨聲響起時,就要手拉手,走到這裏面在老師面前站好。
討論:不錯。下面請你和你的好朋友商量下:你們倆個小矮人怎麼走?
A.幼兒討論,師巡視參與(吹口哨立正)
B.師:誰先來展示你們的討論結果
C.一組幼兒展示,師小結評價
2.花樣兩人走
a.“手拉手面對面走前後走”“手拉手橫着並排走”“手拉手面對面左右走”“勾着肩膀並排走”“抱着腰前後走”“搭着肩膀前後走”
b.幼兒每種試一試c.師:小朋友,你們喜歡用哪種方式?
d.幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
3.兩人競賽
a.師:剛剛和你的好朋友走得開心嗎?(開心)現在我們都用抱着腰前後走來比賽,從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備
b.幼兒自由試一試,比一比
c.師:我剛剛發現有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他們這對好朋友走得又快又好,我們來看看他們是怎麼走得。(師請幼兒上臺走一走)
d.師小結:他們走時腳是一樣的,按照節奏走。我們試試他們的方法好嗎?爲了防止你們左右分不清,我們把身上的牌牌貼在左腳上,記住先出有標誌的左腳,聽着老師的口哨聲走?(師吹口哨幼兒走一走)
e.師:如果老師不吹口哨你們可以怎麼辦?你們可以自己喊口號,預備走:左右左右,口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什麼口號走,前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。(幼兒再次走一走)
f.師:下面我們來競賽,先請第一排。第二排準備過渡:剛剛你們的表現真棒!你和你的好朋友在比賽過程中學會了合作,學會了團結,老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》
四、休息時間
1.師提問:剛剛歌裏唱到朋友越多越快樂,如果讓你們三個人、四個人一起走會不會呢?
2.師:那就讓我們先把身體休息休息,下節課再來好嗎?
3.師幼放鬆
4.口哨結束。
活動反思:
孩子們玩得興致勃勃,他們的思維能力、反應能力、動作的敏捷性得到鍛鍊和培養;師生、生生互動得很好。但從遊戲中可以看出,孩子們的逆向思維方面還是有所欠缺,應該多加強鍛鍊和提高。還有哪個孩子反應慢了,動作做錯了,其他孩子們會起鬨,看着他大笑,我及時地引導孩子們:不能嘲笑別人的錯誤,應該友好地提醒和幫助別人;我們不僅要長身體,長個子,我們心靈也要成長,成長爲一個有禮貌、受歡迎的孩子!
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標:
1、學習仰撐爬,增強手臂腰、腹的力量,提高身體的協調能力。
2、在捉蟲、織網的過程中體驗遊戲活動的快樂。
3、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備:
1、佈置好場地(織了一半的蜘蛛網)。紅、黃、藍、白的自粘紙,磁帶、錄音機。
2、(分紅、黃、藍三種顏色)每人一個標記,小昆蟲圖片是幼兒人數的三倍。
活動過程:
(一)開始部分——師:小蜘蛛們,跟媽媽一起鍛鍊身體,學本領好嗎?(隨音樂小蜘蛛跟蜘蛛媽媽一起做熱身運動。)
(二)基本部分
1、引導幼兒探索、練習仰撐前行的動作。
(1)幼兒自由探索蜘蛛爬,師觀察、瞭解幼兒動作。
(2)幼兒集中交流、展示動作,重點引導幼兒練習仰撐前進的動作(雙腿屈膝坐下,雙手在身體兩側撐地,擡起股部向前爬)。
(3)幼兒自由練習,教師巡迴觀察指導,提醒幼兒小心,不要與他人碰撞,累了坐下來休息。
(4)聽信號練習仰撐爬。
2、蜘蛛織網
(1)師帶領幼兒邊觀察蜘蛛網邊講解織網的方法。
(2)師幼集體織一圈網(講評小結)
(3)黃蜘蛛、藍蜘蛛、紅蜘蛛前後各織一圈網。
(4)在織好的網上幼兒練習倒退爬。
3、蜘蛛捉蟲師:哇,我們的網織得多漂亮啊,會不會有蟲子飛進來呢?
(配班老師扮演蟲子飛進網中分前後三次各投進一蟲子)
(1)分紅、黃、藍隊捉蟲字比賽師邊講解邊示範比賽規則。
先後分三次請紅、黃、藍對進行捉蟲子比賽。
師:捉到蟲子的蜘蛛真能幹,比完比賽是不是很累啊,那就讓我們閉上眼睛安靜得休息一會兒吧!
(2)集體捉蟲子師邊講解規則邊請一幼兒示範:從蜘蛛標記出發——沿網線順着仰撐爬——捉一隻蟲子纏住(粘在身上)——原路倒退返回。
(三)結束部分
1、比一比,誰捉的蟲子最多。
2、一起坐在蜘蛛網上邊分享蟲子邊放鬆動作。
3、跟蜘蛛媽媽一起回家。
小百科:蜘蛛是陸地生態系統中最豐富的捕食性天敵,在維持農林生態系統穩定中的作用不容忽視。
幼兒園大班體育教案 篇5
一.活動目標
1. 學習雙腳行進跳,兩人前後合作跳,鍛鍊腿部肌肉,掌握協調能力。
2. 有參加體育活動的興趣,並能勇敢的嘗試各種挑戰。
3. 懂得愛惜糧食,節約糧食,鞏固已學的1―10的數字。
二.活動準備
1.糧食 蔬菜 數字 昆蟲卡片
2.小紅旗 播放器
三.活動過程
1.小朋友,今天天氣真好,我們跟着音樂一起來做運動吧!
2.聽音樂跟老師做準備活動,活動筋骨
3.導入新知
(1).小朋友認識小白兔嗎?它是怎樣行走的。
(蹦蹦跳跳 )多可愛
誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。
(青蛙袋鼠 ) 很好,小朋友
(2).今天老師和小朋友一起學習雙腳併攏跳。
有誰知道雙腳併攏跳是怎樣跳的,“小朋友們,快來看呀,他跳的真像只袋鼠,好棒!”我們請他爲大家表演一下,好嗎?
(充分發揮孩子的想象空間,調動參與活動的積極性)
(3)還有誰有不同的玩法?
演示後介紹是怎麼想到的以及這樣跳的`方法.
(4).小結:雙腳併攏跳,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放於胸口,前腳掌用力往上蹬,落地式輕輕着地。(原地試跳)
(5).那我們來學學兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎?
寶寶們用力跳,跳的高又遠。(來回)跳到老師這裏來,(幼兒朝着老師的方向向前跳。
4.遊戲:挑戰
老師:“大家看前面菜地裏有許多的糧食?蔬菜?昆蟲
解幼兒跳一下,撿一個東西,把自己前方的東西撿完,看
跳的快,撿的快.
一個一個按次序跳,要注意安全(不能摔倒)
提問:小朋友都撿到了什麼東西, 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食
小結:引導幼兒說有關愛惜糧食,保護益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多,誰撿的少,用數字可以表示。
剛纔小朋友是個人跳的,那能不能和同伴一起合作跳呢。 先討論:請幾個小朋友演示(聽口令:一二一二)
兩人跳 三人跳 多人跳
讓孩子自由探索,教師通過引導讓幼兒們協調好動作,
一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩,並一起分享歡樂。
集體小遊戲:(搶紅旗)
小朋友願意當《黑貓警長》嗎?“那我們來個比賽,搶紅旗!”
師介紹遊戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝。 說說吃草莓兒歌鼓勵獲勝方。
結束部分:
放鬆練習 拍拍腿 (小腿,大腿)拍打
小結:剛纔小朋友在相互幫助?相互合作中學會了雙腳併攏跳 探索到有關跳的玩法,敢於嘗試,大家表現得更棒。
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標:
1、幼兒探索繩子的多種玩法。
2、發展幼兒的平衡協調能力和創造性思維能力。
3、樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
4、樂於參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備:
長繩短繩若干
活動過程:
一、開始部分:熱身操。
二、基本部分:
1、導入小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。
2、自由玩繩:
教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩,探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。
3、介紹玩法:
(1)跳繩:
幼兒可以一個人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。
(2)踩繩跳:
每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。
(3)走小路:
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩爲犯規。
(4)走鋼絲:
把繩子拉成直線或S形,幼兒踩繩前進。
三、結束部分:
1、小結。
2、放鬆活動。
活動反思:
興趣是學習的動力和源泉,幼兒的天性是活潑好動,本活動我覺得充分調動起了幼兒的學習積極性。在活動中孩子們感受到了遊戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統的教學模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學。充分體現了老師的主導作用和幼兒的主體地位。培養了幼兒的探索精神,創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中並獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。同時也培養了他們的合作精神。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標:
1、通過紙箱的一物多玩,發展幼兒跑、跳等綜合能力。
2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。
3、激發幼兒對體育活動的興趣。
4、學會與同伴協商合作遊戲。
5、培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備:
4種大小不同的紙箱各2~4個,將幼兒分成6組,每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個,中紙箱12個,小紙箱12個,8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線
重難點分析:
重點:通過玩紙箱,發展幼兒的跑、跳、鑽爬、平衡等能力,激發幼兒對體育活動的興趣。
難點:能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。
活動過程:
一、 教師帶領幼兒做熱身運動。
1、頭部運動
2、擴胸運動
3、腰部運動
4、膝關節運動
5、壓腿運動
6、放鬆運動
二、談話引出主題
1、 師:我們平常會看到很多大大小小的紙箱,那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛鍊身體呢?(引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)
2、 師:今天,我們就要來和這些廢舊的紙箱做遊戲。
二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。
1、 教師將全班幼兒分成6組,每組分發相同大小的紙箱2個,提出操作要求:
⑴在規定的範圍內操作,小組成員要合作探索紙箱的玩法。
⑵鼓勵幼兒大膽探索,想出的玩法越多越好。
⑶探索完以後,每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。
⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。
2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導的過程中,鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。
3、引導幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學習體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法,並進行示範。(可請同組幼兒進行補充,也可請其他組的幼兒來嘗試一下)
4、6組幼兒互相交換場地,根據同伴所說的玩法,嘗試一下不同箱子的各種玩法。
5、師:剛纔,我們小朋友玩了這麼多紙箱,下面我們來嘗試一下跳紙箱,老師這裏有許多高低不同的小紙箱,小朋友們來比一比,看誰跳過的紙箱高。
⑴教師示範跳紙箱,講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。
⑵幼兒分小組自由練習,教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。
⑶教師總結幼兒跳箱子的情況。
⑷師:下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。
三、接力遊戲:箱子障礙接力賽。
1、 將幼兒分成人數相等的4組,每組排成一豎排站在起點線後。
2、 教師講述遊戲規則與要求,鼓勵幼兒認真傾聽。
⑴每排幼兒站在起點線後,不能超過起點線。
⑵聽到“開始”口令後,每排第一位幼兒出發,快速往前跑,繞過樹林(中紙箱),鑽爬過山洞(大紙箱),跳過水坑(小紙箱),分別從兩邊跑回起點。
⑶第二位幼兒站在起點線後,伸出一隻手準備。第一位幼兒返回後必須拍一下第二個小朋友的手,第二位幼兒才能出發。
⑷遊戲繼續進行,哪組最後一位幼兒先回到起點就算獲勝。
3、教師評價整個遊戲過程,宣佈獲勝的一組。
四、結束部分
整理體育器械,教師帶領幼兒回教室。
活動反思:
整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現出很好的合作和團隊精神。老師爲孩子營造了一個寬鬆自主探索範圍,幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)佈局要恰當,預防幼兒在活動受傷。
幼兒園大班體育教案 篇8
活動目標:
1.讓幼兒樂意參與角色扮演,體驗遊戲的快樂。
2.幼兒在遊戲中練習鑽、跑、跳等基本動作,增強身體動作的敏捷性。
3.引導幼兒積極思維,培養他們善於動手、動腦的好習慣
活動準備:
每人一根金箍棒(用掛曆紙捲成並裝飾),一根用包裝帶編成的“馬鞭”,錄音機、歌曲《猴哥》 活動過程:
導入活動
——幼兒手持金箍棒,聽《猴哥》音樂進入場地,走、跑、跳交替練習後,由二龍吐須變換成四路縱隊,做大班棍棒操。
——教師(唐僧)與幼兒(孫悟空)扮演《西遊記》人物,激發幼兒遊戲興趣,展開遊戲活動。 遊戲活動
——遊戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》, 啓發幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹遊戲玩法:把金箍棒繫上小鈴鐺,手持“馬鞭”,聽音樂練習跑馬步,揚鞭騎馬做遊戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。
——遊戲《巧渡通天河》,取經路上會經過通天河,幼兒交流討論用什麼表示河水?引導幼兒用金箍棒擺成雙線,練習雙腳立定跳或跨跳,但是不能從“河中”走過去。
——遊戲《勇闖盤絲洞》,引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞,兩組幼兒對面站立,互相握住對面小朋友的金箍棒,平放於胸前,排尾幼兒先鑽,鑽到派頭迅速搭好,後面幼兒依次練習鑽爬的動作。 整理活動
——教師小結,表揚幼兒在遊戲中積極動腦筋想辦法並認真遵守遊戲規則。