關於幼兒園中班安全教案合集6篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班安全教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班安全教案 篇1

設計意圖:

爲了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用，引導幼兒在日常生活中瞭解簡單的交通規則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。設計本次活動。

活動目標:

掌握常見車的名稱、外形，牢牢記住 110、119、120幾種特殊號碼及其作用，遵守交通規則，注意安全。做個健康快樂的寶寶。

活動準備：特種車圖片、交通信號燈圖片、110、119、120號碼等。

活動過程：

一、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到停車場瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。)當聽到老師說到站了，請下車，小朋友數數停車場一共有幾輛車?都是什麼車?幼兒自由玩，互相交流車的用途、特徵(顏色、聲音......)等。

二、提問：今天早上你坐什麼車來的幼兒園?啓發幼兒說說車的名稱、特徵和用途?你還見過什麼樣的車?

小結：馬路上的車很多，請看動畫《我是小司機》回答下面的問題： 誰能幫助和黑貓警長想一個好辦法捉住小偷?誰能幫助小兔打一個求助電話?公共汽車有什麼用途?

三、出示三種特種車輛(警車、救護車、消防車)請幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途?不執行任務時開在什麼地方?

1、考考小朋友：出示一張120(119、110)號碼，請幼兒說說是哪種車的號碼?在什麼情況下撥打這個號碼?結合圖片，玩打電話的遊戲。

2、小結：小朋友這些電話號碼你要牢牢記住，只有在緊急情況才能撥打。 不管是什麼樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。(出示交通標誌：紅綠燈)3、經典遊戲：交通信號燈(指導幼兒看圖學兒歌做遊戲，鞏固對紅綠燈的認識)活動延伸：這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那麼你到底喜歡什麼樣的車?請你動手畫下來，好嗎?開車回活動室。

活動反思：整個活動以"遊戲"爲載體，使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。

幼兒園中班安全教案 篇2

一、 設計意圖：

小班幼兒由於年齡小，缺乏安全意識與自我保護能力，爲了增強幼兒的安全意識，度過一個健康快樂的寒假。引導幼兒觀察並體驗什麼可爲，什麼不可爲等，幫助幼兒樹立防範意識．提高自我保護的能力。爲了喚起幼兒的相關經驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定採用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發，提供多樣化的危險場景畫面。

二、活動目標：

1．仔細觀察畫面，自主發現路上的危險因素。

2．討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。

三、活動準備：

1．教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的.安全問題，使幼兒積累相關經驗。

2．事先與幼兒園附近路段的交警取得聯繫。

3．自制圖片。

四、活動過程：

（一）進入情景(出示圖片一，引導幼兒觀察畫面。)1.兔奶奶怎麼樣了?你是怎麼看出來的72.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，準備去看望兔奶奶。它們是怎麼去的呢?

（二）觀察畫面二，交流討論1.引導幼兒觀察畫面--"坐公交車"。

公交車來了，小兔們是怎樣上車的?有一隻小兔怎麼樣了?它怎麼會跌倒的?

2．幼兒觀察畫面三。

這兩隻小兔在幹什麼?要是車子開動了，它們推來推去搶座位會怎麼樣?做得對嗎?

這隻小兔把手和頭伸到哪裏去了?這麼做有什麼危險?應該怎麼樣?

3．結合畫面小結。

(三)引導幼兒觀察畫面四"過馬路和十字路口"。

幼兒觀察畫面，教師提問。

這是什麼地方?你是怎麼看出來的?

小結：小兔在媽媽的帶領下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應該怎麼做，最後它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。

（四）模仿遊戲：去兔奶奶家現在老師當兔媽媽，你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎麼做的。

幼兒模仿遊戲，教師及時發現問題並結合模擬情景給予指導。

幼兒園中班安全教案 篇3

活動目標：

1.進一步鞏固防火安全的教育。

2.引導幼兒學習防火安全的相關知識。

3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。

活動準備：

相關圖片、視頻。

活動過程：

一、談話活動。

你們喜歡過年嗎?人們會用什麼方式慶祝新年的到來呢?

二、看視頻《小豆豆放煙花》。

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對着自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結這些視頻告訴了我們什麼?原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發生很嚴重的後果。

三、組織幼兒討論。

師：發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師：如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?

四、防火的安全教育。

1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2.蚊香不能靠近容易着火的物品。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

五、說防火兒歌。

幼兒園中班安全教案 篇4

[案例3] 早上區域活動，苗苗在美工區畫的汽車和別人的都不一樣，他的汽車身上（汽車的側面）有個大圓圈，這是什麼呀？苗苗告訴大家，這是汽車的備用胎，如果汽車半路車胎爆了，又沒有修理店，就可以裝上備用胎。可有的小朋友指出，他看到備用胎不是放在這的，是掛在汽車後面的。汽車的備用胎到底放在哪呢？是不是每個車子都有備用胎呢？大家一下對備用胎產生了濃厚的興趣。[突發的事件，超出了教師原先的設想]於是，老師改變了預先的計劃，臨時帶着孩子們到了馬路上，觀察汽車的備用胎。[教師接受了孩子的反應，接受了未知]孩子們盯着每一輛來往的車子，看他們是否有備用胎，又在哪裏？有的孩子還趴在地上看，車子下面是否有備用胎？回來後，孩子們告訴老師：吉普車的備用胎是掛在車後面的；公共汽車的備用胎是藏在車身下面的；有的小汽車的備用胎是放在行李箱裏的；路邊一位司機叔叔是從車廂的地毯下面取出備用胎的……[孩子的探索彌補了教師假設的不足] 經過一段時間的觀察和收集資料，孩子們進行了一次汽車備用胎設計展覽，各自爲自己的汽車設計備用胎。有的用一片雪花片代表備用胎，有的用一個瓶蓋，有的則用一塊圓形的積木，還有的孩子爲自己的雙層車準備了兩個備用胎，因爲雙層車的輪子多…… 教師對於教學所提出的假設是根據自己的知識經驗和對幼兒原有水平的認識而提出的。但是教師的知識經驗與幼兒的知識經驗的差異性、幼

幼兒園中班安全教案 篇5

【活動目標】

1、認識常見的交通標誌，知道標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號;瞭解標誌的作用和特徵。

2、使幼兒學會按標誌行動

3、激發幼兒的想象創造標誌，培養幼兒的創造能力。

【活動準備】

1、 準備各種交通標誌圖片、書籍若干。

2、 準備自制標誌所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

3、布娃娃一個。

【活動過程 】

一、故事導入：

師：小朋友，今天早上有個小朋友委託我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什麼困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開着她的小車來我們廣饒遊玩，但是一進城，她發現我們的馬路上到處有着很多她不認識的標誌，這些標誌她從來沒有看見過，也不知道是什麼意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來幫忙了!

二、認識交通標誌

師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標誌都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表着什麼意思吧!

(師出示各種交通標誌的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試着說出這些分別是什麼標誌，分別代表着什麼意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。

師：剛纔小朋友都說出這些標誌的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標誌的名稱及意義)列舉。

遊戲——我指你說：(教師可指出標誌圖片，讓幼兒說出標誌名稱及含義，以讓幼兒鞏固複習)教師帶領幼兒說標誌的稱及含義。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標誌?它能告訴我們什麼?鼓勵大膽回答的幼兒。

三、交通標誌作用大

師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標誌，那會變成什麼樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。)

師小結：交通標誌在我們的生活中起着重要的作用，如果沒有了交通標誌，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標誌人們就不知道什麼是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標誌，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的，我們都應該認真的去執行這些交通標誌所表達的含義，自覺遵守交通規則，做一名優秀的交通小標兵。

四、我是小小設計師

1、師：小朋友，剛纔奇奇說，她現在可全都明白了這些交通標誌的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現在要開着車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊，對於我們幼兒園奇奇一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是幹什麼的?所以我想我們今天就來當一次小小設計師，爲我們的幼兒園設計出一些標誌來，就像交通標誌一樣，讓奇奇一來，看到這些標誌就知道這些地方是幹什麼的。如：可以在我們洗手的水龍頭那裏設計一個標誌，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以後要記住關掉，不要浪費水資源等等)

2、幼兒尋找設計目標

師：小朋友，現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標誌?(幼兒尋找，師可跟隨指引)

3、幼兒爲幼兒園設計標誌並製作出來

(幼兒自己動手操作，師巡迴指導，對於能力較弱的幼兒要重點指引)

4、標誌粘貼

師幼共同將幼兒自制的標誌貼在適合的地方，並讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標誌的名稱及作用。

【活動延伸】

可請小班幼兒參觀展示併爲他們講解其標誌的意義，也可放學後讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標誌。

幼兒園中班安全教案 篇6

活動目標：

1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。

2、增強幼兒的安全意識。

3、掌握好躲、爬、鑽、跑的技能，提高身體運動素質。

4、以地震爲契機對幼兒進行情感教育。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

地震後的圖片

活動過程：

1、觀看發生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什麼圖片。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。

(1)發生什麼事情啦?

(2)發生地震的時候，有什麼感覺和現象發生?

(3)地震給人類帶來什麼災難和危害?

3、發生地震時應該如何應變

(1)師：小朋友們，如果我們這裏發生了地震，我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?

(2)小結地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜，趕快跑到空曠的地方，如果你在家裏的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、牀底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。

4、地震逃生遊戲引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。