關於幼兒園大班體育教案模板八篇
作爲一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案8篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動設計背景
設計意圖是發展幼兒玩球的技能,提高幼兒感覺統合能力
活動目標
活動目標:
1、發展幼兒玩球的技能,瞭解球的彈跳及滾動的特性。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
3、引導幼兒在遊戲中學會合作,體驗合作,積極探索球類的各種玩法。
教學重點、難點
重難點:拋接球的準確性,遊戲中能遵守規則,根據自身情況進行自我調節。
活動準備
活動準備:
1、皮球人手一個
2、報紙球若干
3、大按摩球
活動過程:
一、引入活動
互相問好
師:首先,我來自我介紹一下,我姓王,那麼小朋友們要怎樣稱呼我呢?
師:真棒,小朋友們你們好。
幼兒問好。
師:剛剛我做了自我介紹,那麼你們能自我介紹一下嗎?
幼兒依次自我介紹
師依次與幼兒握手
師:那剛剛你們用哪隻手和老師握手的?
幼:右手
師:非常好,今天,王老師帶領小朋友來這裏做遊戲,你們高興嗎?
幼:高興。
二、玩球活動
師:我們找一個自己喜歡的位置站成圈,好嗎?首先,我們來玩傳球遊戲,一定要聽清要求,看清動作喲!
1、傳球遊戲
師示範頭頂傳球,並講解方法。
師:雙手舉球過頭頂,向後傳給下一名小朋友,後面的小朋友要用雙手接過,再用同樣的方法傳給後面的夥伴。
師示範胯下傳球,並講解方法。
師:雙手抓球,彎腰從胯下傳給下一名小朋友,後面的小朋友要用雙手接過,再用同樣的方法,傳給後面的小朋友。
2、玩按摩球
師:和球遊戲開不開心?接下來我們一起放鬆一下吧!
幼兒原地平躺,師依次用大按摩球接觸幼兒身體各部位。
師:現在,我想用我的大球碰碰你的小屁屁(引導幼兒變換爲俯臥姿勢)。幼兒說說和大球接觸的感受。
3、滾球遊戲
師:小朋友們想不想每人有一個球啊?那麼老師就把小球滾動到每個小朋友面前。
(師滾球給一名小朋友,再由這名小朋友滾動給他想要給的小朋友手中)
4、繞地球遊戲
人手一球,從頭頂至腳尖滾球,腹前壓一壓。
師:小朋友們說說球裏是什麼?(空氣)
師:真聰明,我們來一起做繞地球遊戲,每名小朋友都是閃光的小太陽,我們手中的球就是地球,地球圍着太陽轉。
腹前繞地球,師邊示範邊講解,當一隻手無法繞到另一面的時候,怎麼辦?
幼:可以用另一隻手。
師給予肯定。
5、拋球遊戲
向上拋球
師:現在我們來玩拋球遊戲,向上拋球。我們要雙手拿球,先輕輕地顛一顛,拋球時要儘量在自己的胸前,輕輕地向上方拋,不要讓球高於自己的頭頂,這樣接球就容易一些,看看哪個小朋友能準確地接到自己的球。(強調撿球時要注意安全)
幼兒自由練習
向下拋球
師:我們的球向下拋的時候球會接觸地面,由於彈性它會彈回來,雙手抓住,也可以抱住。
幼兒自由練習
6、和球賽跑
師:剛剛我們和球遊戲的時候,它總是會跑掉,那現在我們就讓我們的球來賽一賽吧!看看它們準最快。
(指導要領,要用力向前推球,球的速度纔會快。)
7、射門遊戲
師:今天,王老師除了帶來了你們喜歡的充氣皮球之外,還帶來了自制報紙球,前方我設置了一個球門,我們把報紙球踢射到球門中,要先把球擺正位置用腳的內側踢球,用力踢(演示一遍)也可以用助跑的方式,增加你射門的力量。(再演示一遍)
幼兒依次射門
三、活動小結
師:剛剛看到每名小朋友踢球的姿勢,還挺像真正的足球運動員呢!也許將來我們班就會出現一些足球名星,回家和爸爸媽媽看看真正的足球比賽,欣賞一下球星們的風采。這節課就上到這。非常感謝每位小朋友精彩的表現,我們握手說再見吧。
幼兒園大班體育教案 篇2
【活動設計】
大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發達,彩虹傘是鍛鍊手臂及手指肌肉的有效的器械,大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設計根據幼兒這一特點,在培養幼兒肌肉鍛鍊的同時,也培養孩子對體育活動的興趣。
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒手指和手臂力量,增強抓握力。
2、共同完成遊戲鍛鍊幼兒團結合作的精神。
3、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
【教學重點、難點】
1、重點:鍛鍊手臂和手指的肌肉
2、難點:讓幼兒認識到團隊的重要性
【活動準備】
彩虹傘、音樂。
【活動過程】
一、遊戲導入
師:今天,俸老師當馬駒媽媽,小朋友當馬駒寶寶,媽媽帶小馬駒們一起玩遊戲好嗎?馬駒寶寶們,我們出發了!
二、熱身體操
1、帶領小朋友走成圓圈跟音樂入場,圍着彩虹傘做熱身體操。
2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。
3、遊戲活動
遊戲(一)大風小風
遊戲規則:蹲下來搖傘爲小風,站起來搖傘爲大風,跳着搖傘爲大風。(讓幼兒感受並熟悉彩虹傘的特徵)
遊戲(二)大面包
遊戲規則:寶寶們用我們的雙手抓穩彩虹傘的邊,輕輕的把彩虹傘舉起來,我第一聲口哨響的時候往上,第二聲口哨響的時候就穩穩的把它壓住。女孩先吃,第二次男孩吃。
遊戲(三)大灰狼來了
遊戲規則:男寶寶一起抖動彩虹傘,女寶寶在傘下爬動起來,配班老師站在傘中央當大灰狼抓傘下的小馬駒,交換一次。
遊戲(四)變房子
遊戲規則:幼兒在彩虹傘的四周,把彩虹傘抻平,教師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂,第二聲口哨響的時候轉身蓋房子,(教案出自:快思:教案網)遊戲進行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下,在彩虹傘裏面蹲下坐在傘邊,並不要讓小朋友露出來,大灰狼來抓露出來的寶寶,第二次教師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往裏拉(變房子)。
遊戲(五)愛跳舞的海洋球
遊戲規則:
(1)把海洋球放在彩虹傘上,幼兒擡着彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動。
(2)幼兒在彩虹傘的四周進行遊戲,聽教師口令抖動彩虹傘,使彩虹傘上的海洋球跳動起來。
三、結束:放鬆活動
師:寶寶們,我們一起把彩虹傘捲起來,擡起來一起唱大家一起走走,大家一起跑跑,大家一起跳跳。(師幼一起擡着走)
【活動反思】
1、因評估時我班幼兒對彩虹傘有玩過,有所接觸,有一定的基礎,所以在二研課上我沒有按照一研的遊戲內容進行,我定的重點是讓幼兒探索新的玩法,所以當幼兒說的像什麼時我們可以根據孩子們說的進行遊戲。
2、由於天氣較冷,在孩子們自由探索遊戲的時候,我選擇了一問一答的方式,引導孩子層層遞進。在探索過程中,教師說的過多,孩子們參與的較少。
在第一個遊戲“大軲轆”中,練習孩子們自然的走。
在第二個遊戲“找顏色”中,練習孩子手膝着地爬。
在第三個遊戲“海底捉寶”中,練習孩子鑽和爬的能力。
3、在遊戲“找顏色”中,孩子過多,在彩虹傘上面爬的過多,有些擁擠,這樣會使孩子有碰撞的現象。
在遊戲“海底捉寶”中,我臨時將灑在地上的寶物變成放在框裏,避免幼兒直接接觸地面。
4、在幼兒分成兩組時,可以讓幼兒將彩虹傘由高到低,由低到高進行抖動,或是讓幼兒高高的舉起來並跳動,增加幼兒的活動量。
整節課我將以小動物的情境貫穿整個遊戲活動中,激發幼兒的興趣。三個遊戲層層遞進,運用模仿小動物,兒歌等方式。在提問中層層深入,引導幼兒挺清楚口令。在教師的指導語中,“像小螃蟹一樣橫着走,像小烏龜一樣慢慢的爬”符合本班幼兒的年齡特點。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒探索竹筒的多種玩法,激發對體育活動的興趣。
2、用竹筒進行平衡、走、跑的基本動作練習,提高動作的協調性。
3、鼓勵幼兒積極參與遊戲,體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:
1、自制火苗若干,一片竹林場景,音樂《熊貓咪咪》、《火災》、《誰是小熊》。
2、竹筒人手兩個,熊貓頭飾一個,小山坡、竹小橋、塑料墊。
活動過程:
一、開始部分
師:小朋友,今天我們班裏來了位小客人猜猜會是誰呢?那你們知道小熊最喜歡什麼嗎?(竹子)還喜歡幹什麼?(和我們小朋友一起玩遊戲)今天小熊給大家帶來了好多用竹子做成的竹筒,你們想不想玩一玩?幼兒每人取兩個竹筒和小熊玩。
師:現在我們一起用竹筒來做操。
師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操(上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理)。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標
1、鍛鍊幼兒跑、跳等基本動作;
2、發展幼兒的身體韌性及動作靈敏性;
3、培養幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。
4、有參加體育活動的'興趣,並能勇敢的嘗試各種挑戰。
2 幼兒園大班跳體育教案:重點難點
活動重點:
鍛鍊幼兒跑、跳等基本動作。
活動難點:
有參加體育活動的興趣,並能勇敢的嘗試各種挑戰。
3 幼兒園大班跳體育教案:活動準備
1、短繩若干、羊角球4個、跨欄4個;
2、教師在課前爲幼兒進行安全教育準備;
3、運動場地及教學PPT課件準備。
活動過程
1、活動準備(熱身)師:(組織小朋友到操場後,進行隊列練習及進行相關動作練習,幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉成兩路衆隊,原地踏步,轉成早操隊形,立正,向左轉、向右轉。
2、基本部分
(1)分組師:今天我們要玩的遊戲是分組分項目玩的,所以現在老師來分組,總的分爲三組(人數均衡),每組選一名組長負責相關事情。
(2)介紹本次活動項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點都終點跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時,都是在組內輪流進行。
三個小組輪着進行這三個項目,首先是第一組進行第一個項目,第二組第二個,第三組第三個。之後各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目,各組的組長宣佈項目開始及組織大家進行活動。
(3)項目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
3、結束部分師:小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放鬆動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸)。(之後老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標:
1、 能一個跟着一個走,保持隊形的距離,提高動作的敏捷性。
2、 學習左右撐地跳,有較好的平衡能力及協調能力。
3、 有較強的集體榮譽感,能遵守遊戲規則。
活動準備:
紙板、積木、音樂
場地準備:
活動過程:
(一)隊列練習
聽口令聯繫走及變換隊形:四路縱隊——》大圓走——》雙圓走——》開花走——》螺旋走——》四路縱隊。
(二)練習左右撐地跳
1、今天,我們接到一個任務,要請我們小朋友去幫助解放軍叔叔築圍牆,但去的途中會遇到許多困難,我們小朋友一定會克服的,對吧?現在我們先練好本領。
評析:解放軍叔叔是孩子崇拜的人物,因此,請孩子幫助解放軍叔叔更是樂意了。
2、練習左右撐地跳,方法:雙手撐在紙板上,然後左一跳右一跳,再雙手向前移動,再左一跳右一跳。要求:左右跳後再雙手向前移動,跳時要雙腳跳。
3、 幼兒分散練習,老師巡迴指導。
評析:這一動作是以前所沒有接觸過的,比較新穎,也就更吸引孩子了。但這一動作有一定的難度,孩子練習時小心翼翼的,有點放不開,好象怕摔倒似的,需要老師在邊上保護了纔敢;在練習中孩子光顧着左右跳,而不向前了,而且跳的速度也逐漸的加快。
4、 請個別幼兒示範,然後再次練習。
(三)遊戲:築圍牆
1、現在我們來幫助解放軍叔叔築圍牆了,我們大家要儘量克服困難,象解放軍叔叔一樣勇敢。
2、玩法:先左右撐地跳過小曲橋,跳過火坑,走過危險的小橋,再去築圍牆。
(四)放鬆活動。
今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務,真能幹。現在我們來慶祝一下我們勝利完成了任務。(聽音樂自由舞蹈)
延伸活動:
在平時的晨鍛中可以繼續練習左右撐地跳。
幼兒園大班體育教案 篇6
教學目標:
1、能把圈兒想象成各種物體進行遊戲。
2、練習鑽、爬、跳、跑等基本動作,嘗試合作遊戲。
教學準備:
塑料圈兒每人一個
教學過程:
一、自由玩圈
1、幼兒自由玩圈,可獨立玩或多人玩。
2、教師觀察幼兒活動,鼓勵幼兒將圈當作替代物體進行遊戲。如當幼兒將圈當作汽車方向盤時,教師要及時肯定,並鼓勵其再想出其他玩法。對一些不會玩圈的幼兒,教師應給予一些暗示和啓發。
二、我的圈兒會變
1、請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什麼,並玩給大家看。如:用圈兒做山洞,鑽進鑽出;用圈兒做陀螺,放在地上轉動;用圈兒做烏龜殼,扮烏龜在地上爬;把兩個圈套在手臂上做小鳥翅膀,等等。
2、想一想圈兒還能變成什麼?
三、讓圈兒一起變
1、引導幼兒嘗試合作玩圈兒,將圈兒想象成各種物體進行遊戲。如:幾個圈合在一起做小河,練習跳躍;部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道,其他幼兒鑽玩,等等。
2、幼兒互相欣賞各自想出的玩法,並嘗試玩一玩他人想出的玩法。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動背景
跳皮筋是我國傳統的民間體育遊戲,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋遊戲和童謠巧妙地結合在一起,符合幼兒活潑好動的個性特點。根據大班孩子的動作發展情況,我選擇了"跳皮筋"活動,並制定了不同階段的目標,希望在活動中,孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。
活動目標
1.學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作
2.通過幼兒自主活動,相互學習,培養合作精神,體驗自主活動的快樂
活動準備
牛皮筋、會念兒歌《小皮球》
活動過程
(一)教師帶幼兒在遊戲中熱身。
1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢"結對"
3.做準備操
(二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法
1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。
2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。
(三)教師講解遊戲規則
1.4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)
2.在跳皮筋時,要一邊念兒歌一邊跳
3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋
(四)遊戲開始
活動延伸
遊戲結束後組織小朋友做放鬆活動,以免小朋友感到疲勞。
活動反思
在教學中進行反思,即及時、主動地在教學過程實施中的反思,這種反思能使課堂教學高質高效地進行。課堂教學中教師要時刻關注學生的學習過程,關注所使用的方法、手段以及目標達成的效果。捕捉教學中的靈感,及時調整組織教學方法,做到教學靈活,巧妙調控,使課堂效果達到最佳。
1.學生在課中的參與
學生是課堂中的主體,是以一定的參與度做保證的,學生沒有參與或少參與,就算不上“主體”了。學生的參與狀態,既要看參與的廣度,又要看參與的深度。就廣度而言,學生是否全面參與到課堂教學中來,是否參與了課堂教學中的每個環節;就深度而言,學生是主動的、積極的,還是被動的、應付的。
2.學生在課中的交流
交流是培養學生友好往來,合作精神的重要途徑,也是學生爲主體的具體體現。課堂中,教師只有創設民主、和諧、平等和寬鬆的學習氛圍,才能讓學生感到自己在這個環境中是安全的、融洽的、自主的,可以與教師、同學之間進行平等對話的。教學中我常用“隨機式”的分組方法進行交流,這有利於學生的個性發揮,但由於素質的差異不能進行很好的交流;於是可以用“朋友式”的組合方式進行合作學習,這有利於學生相互學習、相互促進,交流的氣氛相當濃厚,學生的個性更能無拘無束的發揮。因爲他們是朋友,從而也促進了學生的學習積極性,也減少了個體的差異,因爲他們爲了這個合作體進行互助,使自己的這個合作小組能全面發展和提高。在變向運球的學習中學生通過“朋友式”交流,合作式的學習,發現許多變向運球的方法是豐富多彩的。
幼兒園大班體育教案 篇8
目標
探索棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。
體驗遊戲中耐心等待的心情。
準備
許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒
鼓、障礙標誌物
場地佈置:(接力棒)
起點
過程
小棒操
教師表演“魔術小棒”:開始時,左右手分別快速抓放小棒(小棒豎着)。請幼兒猜猜怎麼回事。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。
幼兒拿小棒,自己玩“魔術小棒”。
做小棒操:邊有節奏地念兒歌邊做操“魔術小棒,胸前玩玩,一二一二;魔術小棒,下面玩玩,一二一二;魔術小棒,左邊玩玩,一二一二;魔術小棒,右邊玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:兩手在胸前分別抓放小棒;下面玩玩:幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,兩手在下分別抓放小棒;左邊玩玩:左腳朝左跨出成弓步狀,兩手朝左分別抓放小棒;右邊玩玩:右腳朝右跨出成弓步狀,兩手朝右分別抓放小棒)
玩紙棒
出示紙棒,請幼兒說說怎麼玩紙棒。
幼兒取紙棒,自由地玩,探索各種玩法。
幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)
傳小棒
前後傳小棒:幼兒分成4~6組,每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓),從隊首開始一個接一個前後快速傳接小棒。
左右傳小棒:從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒
向下傳小棒:從隊首開始,幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。
頭上傳小棒:從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。
遊戲中,要求幼兒聽到信號後,才能傳。
接力棒
幼兒分成人數相等的紅黃綠藍4隊,隊首幼兒分別拿着紅黃綠藍小棒。
聽到擊鼓聲,每隊隊首幼兒立即跑出,先繞着障礙物s形跑動,接着跳過小河,到達處返回,跳過小河,繞着障礙物s形跑動,到起點處將小棒傳給第二個人,然後排到隊尾,第二個人接過小棒開始出發……以哪隊先完成接力賽,且落棒次數少爲勝。
建議
在進行傳小棒的遊戲時,教師可漸漸加快擊鼓的速度,激發幼兒加快傳棒的速度。遊戲時的組數可逐步減少至3組、2組、1組,傳遞的人數則逐步增加,從而延長幼兒等待的時間。