精選幼兒園小班體育教案彙總六篇

作爲一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班體育教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班體育教案 篇1

設計思路：

1、小班幼兒的動作發展不穩定，幼兒在練習推、拉、走的基本動作時，往往由於重複枯燥的過程失去活動的興趣。因此，教師要創設情景，將基本動作融合在遊戲中，使幼兒對活動的興趣增加，更好地練習基本動作。

2、本班幼兒的動作發展水平具有差異性，有的幼兒掌握的較快，因此，教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上，在增加一些難度，走小橋、穿樹林，使個別幼兒有進一步的提高。而對於個別膽小的幼兒，教師在旁保護、鼓勵，保證完成動作。

體育活動：小推車（適合年齡4--5歲）

活動目標：通過玩小推車，發展幼兒推、拉、走的動作，培養幼兒對體育活動的興趣。

重難點：在推、拉、走的過程中，注意不互相碰撞，同伴間保持一定的距離。

材料及環境創設：小推車（與幼兒人數相等）

場地佈置一些障礙：樹林、小橋、小路等

活動器械：繩子、皮球、呼啦圈等

活動過程：

一、以小動物的口吻，和幼兒一起做準備動作

小貓早上起來，和媽媽一起做早操，

伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，

扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，

早上鍛鍊身體棒（重複兩遍）

二、出示小推車

1、這是什麼？是用來幹什麼的？

你是怎樣玩的？（幼兒自由玩）

2、分散遊戲：幼兒每人一輛小推車，在媽媽的帶領下，用推、拉的方法在場地上練習走。

3、在幼兒分散練習後，幼兒自選走小路（路上設置障礙：樹林、小橋、小路，教師個別指導膽小的幼兒）

4、（場地四周放置一些活動器械、皮球、繩子、呼啦圈等）

幼兒任意選擇一樣東西玩小推車，進一步培養幼兒對體育活動的興趣。

三、整理、放鬆動作

提醒幼兒物歸原處、整齊擺放。

幼兒園小班體育教案 篇2

一、活動目標

1.引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。

2.讓幼兒在觀察，比較中學習，培養幼兒的合作意識。

二、活動準備

1. 人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個。

三、活動過程

1.遊戲“小鴨拍皮球”

師：“小朋友，我們來玩拍皮球的遊戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。”

2.引導幼兒用多種方法玩皮球

（1）.幼兒獨自玩皮球

師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什麼呀？”

師：“你們會玩皮球嗎？皮球可以怎麼玩，誰來說一下。”（幼兒練習） 師：“還可以怎麼玩呢？誰來說？”

幼兒練習拋接球，夾球走，接球。

（2）.兩個人合作玩球

師：“剛纔我們是自己在玩皮球，現在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？” 師：“請你們先試一試兩個小朋友可以怎麼玩？”

幼兒練習滾接球，合作抱球走等。

師：“我們變成小火車吧！”

（3）.藉助器械玩皮球

師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧！（集中）

師：你們看，這是什麼呀？（皮球）

師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎麼玩遊戲呢？

1名幼兒

示範，其餘幼兒練習。

3.結束活動“開火車”

師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈裏，我們繞着走。”

師：“嗚……火車到站了。”

幼兒園小班體育教案 篇3

活動設計背景：

在平常的戶外活動中，我經常帶着本班的孩子玩輪胎。孩子們有的滾，有的把輪胎堆高。通過玩輪胎髮展了孩子手部的肌肉，訓練了孩子的手眼協調等各方面的能力。同時在玩的過程中我也發現，在平地上滾輪胎對於小班下學期的孩子來說已經沒有了難度。漸漸地，孩子們對輪胎的興趣沒有以前那樣濃厚了。於是，我一直在思考，一直在尋找新穎的玩輪胎的遊戲形式。

活動設計意圖：

在幼兒園大操場前，有一座小山坡。於是，我根據孩子的興趣以及能力發展的情況，充分利用這個小山坡，帶領孩子們玩運輪胎的遊戲。遊戲中，有的孩子是滾上去的，有的孩子是拖上去的，還有的力氣稍微大點的孩子則是把輪胎抱上去的。在下坡的過程中，孩子們經常會手一推，讓輪胎自由滾下山坡，常常會有小朋友被撞，非常危險。孩子們不知道什麼樣的方法是最好的。於是，我就琢磨着設計一堂有關在小山坡上運輪胎的活動，幫助孩子找到將輪胎運上小山坡的合適的方法，即用滾的方法是又省力又快又穩的；同時還要找到輪胎安全下坡的方法，即用兩手控制好自己的輪胎，不要讓輪胎離開自己的手。

活動設計內容：

目標：

1、探索將輪胎又快又穩又省力地運上山坡的最好方法，發展幼兒的手眼協調能力。

2、探索輪胎安全下坡的方法，發展幼兒雙手的控制能力。

3、能勇敢地完成遊戲的任務，體驗體育遊戲的快樂。

準備：輪胎人手一個、沙包若干個，老鼠胸飾每人一個。

過程： 一、熱身運動。

幼兒坐在輪胎裏做熱身運動。

二、過山坡

1、探索如何將房子又快又省力地運過山坡。

師：冬天到了，我們要把房子搬到山的那一邊去找一些糧食準備過冬，我們可以用什麼方法把房子搬過去呢？（引導幼兒討論方法。）

（1）請幼兒自由嘗試搬房子，鼓勵能力強的幼兒幫助有困難的孩子。

（2）討論：剛纔你們是用什麼辦法將房子運到山坡上的？

A、滾的方法：你是怎麼將房子滾上山坡的？（請幾位幼兒示範）滾的時候要注意什麼？（要兩隻手用力輪流將房子往前推，腳用力蹬地，眼睛看好了自己的輪胎。）

B、拖的方法：你的感覺怎樣？拖得動嗎？

師：你們覺得哪種方法更好？爲什麼？

：原來只要用滾的方法就可以又快又省力地將房子運到山坡上，但是滾的時候要兩隻手輪流用力將房子往前推，腳用力蹬地，眼睛看好了自己的輪胎。

（3）幼兒運用滾的方法嘗試將輪胎滾過山坡。

2、嘗試探索安全合適的下坡方法並能積極運用。

（1）師：在剛纔搬房子的過程中媽媽又發現了一個問題，你們的房子下山坡的時候有的撞到了其他的小老鼠，有的.滾到了其他的地方，太危險了，你有什麼好辦法讓自己的房子在下山坡的時候不離開你的手嗎？（幼兒討論。）

教師邊示範邊：下山坡的時候，手要拉住你的房子慢慢往下滾，不讓房子離開自己的手，這樣房子就不會撞到其他的老鼠了。

（2）師幼運用探索到的方法將房子搬到山坡那邊再搬回來。

三、遊戲：找糧食。

（1）交代遊戲規則。

師：小老鼠們，你們肚子餓嗎？媽媽先去看看山那邊有沒有糧食。（教師示範遊戲）

（2）幼兒遊戲。

四、結束、放鬆、場地。

反思與分析：

這節小班的體育活動是我通過平時觀察孩子們玩輪胎的遊戲以及根據幼兒園的場地情況、幼兒的興趣、能力等方面設計的。我創設了小老鼠過冬需要搬家找糧食的情景，讓孩子在情境中獲得技能。在遊戲中，當我提出要把家運到山的那邊去的時候，孩子們運輪胎的場面十分熱鬧，有的滾，有的拖，有的抱，輪胎運好的幼兒還能幫助有困難的孩子，讓我們老師看到的是互幫互助的動人情景。通過這樣一個探索活動，老師來和孩子一起探討活動中的感受，什麼樣的方法是比較適合上坡的，然後學以致用。同樣，在怎樣讓輪胎安全下坡的問題上老師提出之後也是由幼兒探討，大家達成共識用雙手控制好輪胎，不讓輪胎離開自己的手是最好的方法。在反覆的遊戲中，孩子們基本上都掌握了相應的技能。同時，在教學中，老師還有許多地方需要不斷地完善。比如，在讓幼兒說說自己把輪胎運上山坡的方法時可以請幼兒示範，讓孩子多談談感受，通過比較滾的方法是最好的。在方法的時候，教師一邊示範一邊還可以請孩子一起跟着老師學一學。總之，上好一節課需要老師的不斷探索、不斷思考、不斷創新。

幼兒園小班體育教案 篇4

活動目標：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子

2、歡快的背景音樂

活動過程：

一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師：今天，楊老師要和小朋友一起來學習新本領，現在讓我們聽着音樂來活動活動我們的身體吧！

引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

二、指導幼兒玩圈。

（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

師：剛纔，我們用呼啦圈做了操，可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做遊戲。現在小朋友自己來玩一玩，看看呼啦圈能怎樣玩。

請幼兒說一說是怎樣玩圈的？並演示玩法，引導幼兒互相學習。

（2）引導幼兒合作玩圈。

師：剛纔是小朋友自己在玩圈，現在找一個好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎麼玩？

（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鑽圈。

師：現在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會，看看，呼啦圈躺在地上我們可以怎麼玩？

師：現在老師要提要求了，我們要把呼啦圈一個靠着一個放在一起，站成一排，誰能告訴我這樣可以怎麼玩？ （單圈）請幼兒示範，集體學一學師：好，老師要增加難度了，我要幫呼啦圈找朋友，兩個兩個手拉手，看，老師是怎樣變得？

師：呼啦圈找到好朋友了，現在想想可以怎樣玩？（雙圈）請個別幼兒示範，集體學習師：現在，老師要讓呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什麼遊戲呢？（鑽圈）請幼兒示範，集體練習

（4）創設情境組織幼兒玩遊戲。

師：今天，老師和小朋友們玩了跳、鑽，小朋友們學到了很多本領，老師知道我們小朋友都非常聰明、能幹。現在，老師要和小朋友們玩一個闖關的遊戲。

介紹遊戲規則：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鑽過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發，以最快一組爲勝。

（5）放鬆環節恭喜小朋友闖關成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放鬆運動，活動結束。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園小班體育教案 篇5

　　【設計意圖】

小班階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設計根據幼兒這一特點，在培養幼兒平衡能力的同時，也注重培養孩子們對體育活動的興趣以及探索和創新的精神。

　　【活動目標】

1．在體育活動中能自主活動，大膽探索平衡板的多種新玩法，發展平衡能力及爬、走等基本技能。

2．探索平衡板和球結合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協調性，體驗與同伴合作的愉快。

　　【活動準備】

平衡板、球各人手一個。

　　【活動過程】

一、準備活動

以故事形式引導幼兒做準備運動。

教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運動――兩臂在體側上下襬動)，多開心。飛到樹林裏，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉――身體左右、前後轉動)，真帶勁。小燕子飛到公園裏，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運動)，有趣極了。

小燕子飛到動物園裏，看到許多大象，大象的鼻子長又長(腹背運動――身體前屈學長鼻子大象走)，像老爺爺拄着柺杖往前行。小燕子飛到幼兒園裏，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動)，它們也學着跳上跳下。

小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，輕鬆輕鬆。

準備活動可視具體情況重複一次。

二、基本部分

1．探索平衡板的多種新玩法。

(1)幼兒自主探索。

(2)教師小結，請個別幼兒介紹、示範自己的新玩法。

師：剛纔，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現在，誰來告訴大家你剛剛是怎麼玩的?讓我們一起來學學這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示範自己的玩法，教師及時給予鼓勵。)

(3)幼兒用新玩法玩遊戲(遊戲交換兩次)。

幼兒自由分成三組玩：

①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。

②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了難度)。

③在平衡板的反面上爬。

2．探索平衡板和球結合的多種玩法。

(1)幼兒自主探索。

師：皮球也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板，想想這兩種玩具可以怎麼玩。

(2)小結，請幼兒示範自己的玩法。

師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當成朋友一起玩，想出那麼好玩的遊戲。現在，請一個小老師上來示範一下(幼兒示範)。

(3)重點練習板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。

①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時馬上把球接住。

②板上運球：把平衡板一個接一個地連成小路，中間相距30釐米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。

③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進行推接球遊戲。

三、結束部分

師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。

　　【設計評析】

孩子通過自由或結伴玩平衡板，充分培養了創新意識和初步的與同伴合作的意識。他們會兩三個人合作把平衡板反過來拼在一起，變成可以攀爬的樓梯；把兩張平衡板疊在一起，變成蹺蹺板；把許多張拼起來，變成獨木橋……在加入球的環節中，孩子的平衡能力和動作的靈巧性得到進一步的提高，思維也更活躍了。

幼兒園小班體育教案 篇6

　　【活動目標】

1、學習在一定範圍內進行四散跑以及朝着一定的方向跑。

2、在走跑的交替中培養身體的控制力。

　　【活動準備】

場地佈置（小樹，小河，草地）、音樂。

　　【活動過程】

　　一、準備活動（播放音樂）

　　二、蒲公英找家。

1、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習四散跑（蒲公英別風吹得漫天飛舞應該是什麼樣子的，請幼兒做出相關動作）

2、師：現在，我來扮演風，你們來扮演蒲公英，當我向着你們吹起的時候，你們就要分散開來。

3、幼兒隨着教師的指令在操場上進行四散跑。

　　三、引導幼兒根據指令進行走跑交替練習。

1、蒲公英總是隨着風兒跑，你們想想看，風大的時候蒲公英會怎樣跑？風小的時候蒲公英又回怎樣跑？沒有風時候蒲公英會怎樣呢？

2、幼兒討論並回答。

3、請幾位幼兒根據教師的指令示範“風大了”“風小了”“風停了”分別快跑，走路，停止等動作。

4、集合幼兒，根據教師的指令，練習。

　　四、根據指定地點，朝着不同方向跑。

如：一陣大風把蒲公英吹到小河邊，幼兒朝着小河跑。

　　五、交換角色進行（男生休息女生玩）

　　六、放鬆運動。