關於幼兒園春天的教案範文8篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園春天的教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園春天的教案 篇1
教學目標：
1、激發幼兒熱愛花卉的情感。
2、要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上，用語言描述花的名稱、顏色及特徵，培養幼兒口語表達力及細緻觀察的能力。
3、通過學習用圓形紙、摺疊粘貼的方法、創作美麗的花朵，共同佈置“春季花卉”圖，進一步讓幼兒感受大自然的美。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
教學準備：
1、利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花，認識它們的名稱及特徵，並用彩筆畫下來。
2、各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；範例一份。
教學過程：
（一）教師啓發談話。
師：“前幾天我們在幼兒園裏欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，並互相交流：你找到了春天的什麼花？它是什麼形狀、什麼顏色的？有香味嗎？
（二）互相交流自己找到的春天的花。
1、讓幼兒互相交換看畫，並把自己的發現告訴同伴。
2、教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特徵，鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞（如：散發淡淡的清香等）。
（三）個別講述。
1、請個別幼兒示範講述：展示自己的畫，並對大家說說自己找到了春天的什麼花？它是什麼顏色、什麼形狀的？聞起來有什麼感覺？
2、重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。
（四）請幼兒給自己的畫上彩，並剪下。
活動反思：
我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進行活動導入,着重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的興趣。
幼兒園春天的教案 篇2
活動目標：
1、欣賞、理解散文，瞭解春天的季節特徵，並樂意用語言進行表述。
2、有興趣地尋找春天自然界現象的變化，感受春天的美好。
3、學說詩歌的語句，表達自己對春天的感受。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動重難點：
理解散文，樂意用語言表述春天的季節特徵。
有興趣地尋找春天自然界現象的變化，感受春天的美好。
活動準備：
1、 幼兒尋找過春天，積累了一些春天的季節特徵。
2、 多媒體課件《春天》。
活動過程：
一、導入活動，經驗回顧
孩子們你們知道現在是什麼季節？春天是怎樣的呢？
小結：春天來了，天氣變暖和了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，春天真美麗。
一天，鹿媽媽對孩子說：“春天來了，快去歡迎春天吧！”“春天是誰呀，他在哪裏呢？”孩子出門去尋找。
二、聽聽說說，理解散文
1、 完整欣賞散文《春天》
我們一起跟孩子去找找，看，孩子找到了誰？
到底孩子是怎麼來問的呢？我們來聽聽看。
2、 分段欣賞
孩子問花朵什麼？花朵是怎麼說的？花朵除了這樣說還會怎麼樣說？爲什麼？
孩子又問了誰？除了蝴蝶還有誰會說我是會飛的春天？
小草說了什麼？爲什麼小草說自己是嫩嫩的春天？
風兒是怎麼說的？爲什麼風兒說自己是輕輕吹的春天？
小結：春天有五顏六色的花朵，有會飛舞小動物，還有嫩嫩的新芽，春天真是個美好的季節。
3、再次完整欣賞，感受散文詩的優美意境。
三、經驗遷移，延伸活動
1、提問
孩子找到了幾位春天的朋友？它們是誰呢？那麼孩子還會繼續去尋找嗎？
孩子還會找到哪些春天的朋友呢？他們會說些什麼呢？（引導幼兒嘗試用詩歌中的對話）
2、幼兒看圖片講講議議。
老師這裏有一個關於找春天的動畫片，我們一起來看看吧！
總結：春天真美好，孩子們你們喜歡春天嗎？活動結束後，我們也去找找春天的朋友，看看你找到的是怎麼樣的春天，來告訴更多的朋友，好嗎？
附：散文《春天》
孩子問花朵：“你是春天嗎？”花朵說：“是啊，我是彩色的春天。”
孩子問蝴蝶：“你是春天嗎？”蝴蝶說：“是啊，我是會飛的春天。”
孩子問小草：“你是春天嗎？”小鳥說：“是啊，我是嫩能的春天。”
孩子問風兒：“你是春天嗎？”風兒說：“是啊，我是輕輕吹的春天。”
孩子找到了許多春天的朋友，回到媽媽的身邊，在暖洋洋的春天裏睡着了。
活動反思：
兒童散文是開展幼兒文學欣賞教學的重要內容，也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。孩子們，通過愉快地學習和觀察，知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節。她在哪兒呢？原來春天就在你們的眼睛裏，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期待春天越來越美！引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。培養幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品，能理解並複述簡短的兒童文學作品。要幫助幼兒順利地學習兒童散文，離不開教師對作品進行必要的解釋。開展兒童散文教學，讓幼兒從小接觸散文，可以在幼兒稚嫩的心田裏播種下美的種子，讓幼兒從小懂得學會用一種審美的目光來看待周圍現實的生活，不斷增強幼兒抵禦社會上種種庸俗實用市儈現象的侵襲的能力。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨。是萬物復甦的季節。
幼兒園春天的教案 篇3
教學目標：
通過學唱《嘀哩嘀哩》，感受春天的美麗，並啓發教育學生熱愛大自然，對自然環境的關注。
教學過程
一、欣賞春天的美景
大屏幕放映春天的景色，配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。學生一邊
欣賞春天的美景一邊和老師一起按節奏打拍子。教師戴上花環扮演春姑娘揭示課題《找春天》。
[ 聯繫學生的生活經驗，通過欣賞春天的美景，喚醒學生對大自然的親切感，激發學生的學習興趣。]
二、準備練習
1、春雨姐姐（學生戴頭飾扮演）用沙錘伴奏，演唱《小雨沙沙》。
學生學一學，唱一唱。請春雨姐姐加入。
2、青蛙大哥（學生戴青蛙頭飾扮演）蹦蹦跳跳的出現，並有節奏地念着 ：××× ××| ×× × 0 | ××× ×× |×- ||
學着青蛙大哥念一念，請青蛙大哥一起找春天。
3、小黃鸝（學生戴黃鸝頭飾扮演）飛來了，帶來兩段練習曲。
4 4 4 4 5 |6 6 6 0 | 2 2 2 2 2 | 5- ||
1 1 1 1 2 |3 3 3 0 | 5 5 5 5 5 | 2- ||
小黃鸝範唱，其餘小朋友視唱，春姑娘幫忙。
[ 把學生對事物特有聲音的感受巧妙地遷移到練習中去，培養學生的有意注意力。]
三、找春天
1、小朋友講講自己眼中的春天，說一說春天美不美。
2、春姑娘描述她眼中的春天：大屏幕放《嘀哩嘀哩》的錄象，學生一邊聽，一邊拍手。
3、跟着春姑娘找一找春天，唱一唱歌曲。
4、請春雨姐姐講一講小朋友找的春天美不美（有沒有把美的感
覺唱出來），哪一句唱的不夠好，請春姑娘教一教。
5、練習：有感情的演唱歌曲。請黃鸝點評唱的美不美。
四、春天音樂會
1、分角色演唱歌曲：男生唱第一段，女生唱第二段，大家一起唱第三段。磁帶伴奏有感情地演唱歌曲。
2、用樂器模仿春天美麗的聲音（發給學生各種樂器：沙錘、串鈴、三角鐵、雙響筒等），一邊演唱一邊爲歌曲伴奏。請青蛙大哥做指導。
3、討論：我們還可以怎樣讚美春天？
大屏幕放《嘀哩嘀哩》的錄象，學生們戴頭飾表演，用肢體語言讚美春天。
討論：這麼美麗的春天，我們因該怎樣對待它？（讚美他、熱愛它、不能污染它。）
4、舉行春天音樂會。
春姑娘彈《嘀哩嘀哩》，學生們用自己的方式讚美春天。可以唱歌，可以跳舞，也可以用樂器演奏。
[引導學生用自己的`方式讚美春天，使學生從中瞭解到相同的音樂可以用不同的方式來表達，在學生想象、表現、演奏的過程中培養學生的形象思維、創造能力、表現能力，使他們感受到藝術之美、自然之美。]
教學反思：
《藝術課程標準》明確提出，以培養學生的藝術能力和人文素養的整合發展爲總目標。藝術課程是一種人文課程，藝術課要運用藝術感人的形式和豐富的內容，培養學生的情感和精神追求。
這節課所設計的教學活動，緊緊圍繞學生積極的參與精神展開，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中感受春天的美景、感受藝術的薰陶；並在教學中給學生創設了寬闊的舞臺，讓他們盡情發揮創造力，表現自我。
小學生最感興趣的是有情節、有形象的樂曲。這節課我把學生熟悉的可愛的動物和動物音樂融合在一起，通過對比、表現，讓學生展開想象的翅膀去感受音樂，去描述樂曲的旋律，去描繪音樂的形象，去理解音樂的內涵，並通過對音樂內涵的理解，完成隱性的教育目標，熱愛自然，關注環境。
幼兒園春天的教案 篇4
活動目標：
認知目標：引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化。
技能目標：嘗試以不同大小、形狀的小點來表現柳葉的生長方向。
情感目標：在添畫數葉的活動中，感受不同色彩帶來的美。體驗添畫柳葉的快樂。
活動準備前經驗準備：課前可以帶領幼兒到公園仔細觀察院子裏的柳樹。
物質準備：每個幼兒一張畫有各種形態的柳樹樹幹的圖畫紙。
油畫棒、棉籤、綠色水粉顏料。
活動過程導入：
一、觀察討論春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風吹呀吹，把柳樹妹妹的頭髮吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧！
基本環節：
二、引導操作
1、請油畫棒來當梳子，給柳樹妹妹梳頭髮。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭：請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導，演示將兩根頭髮梳在一起對嗎？爲什麼不對？（打結了）。
3、頭髮梳好了，樹葉發芽了，快樂地跳起舞來。（在直線兩旁點小點）
三、幼兒創作好多柳樹妹妹的頭髮都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直着從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。（鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子）
結束：
四、交流評價
1、誰把柳樹妹妹的頭髮梳得最好看？
2、幼兒扮演柳樹，隨着音樂，舞動手臂玩春風吹，柳樹飄的遊戲。
幼兒園春天的教案 篇5
一、主題目標
通過參與本主題的活動，孩子們可以學到：
1．春天的色彩。
2．春天的氣候。
3．在春天裏生長的植物。
4．在春天裏能見到的昆蟲。
5．春季的節日。
6．春天裏的動物。
7．春天裏的活動。
二、各類話動
(一)手指遊戲
1．看，看，看
看，看，看!(隨着手勢眨眼睛)
三隻小鳥在樹上。(伸出三根手指)
一隻能唧唧喳喳地叫，(指着拇指)
一隻會唱歌，(指着食指)
還有一隻是一個小東西，(指着中指，然後做在懷中搖動小鳥狀)
2．雨點
下雨了，
下雨了，(舉起胳膊，朝地面搖動手指，輕拍地板)
嗒嗒――滴答，
嗒嗒――滴答，
下雨了。
3．嚇人的毛毛蟲
我看到一隻嚇人的毛毛蟲正在爬，(眨眼)
在大橡樹上做了一個蛹。(身體呈球狀)
它待在那裏我知道爲什麼，(慢慢站起)
因爲不久它就會變成蝴蝶。(拍打胳膊)
4．我的花園
這是我的花園，(一隻手向前伸出，掌心向上)
我將仔細耕耘，(用另外三根手指做耕耘的動作)
一些鮮花種子，
我將種在這裏。(種植動作)
陽光將燦爛地照射，(用手做環狀)
雨水也將會降落，(讓手指搖動至膝)
我的花園將花團錦簇，
長得又高又直。(手合在一起，慢慢向上伸展)
5．毛毛蟲
你看，毛毛蟲從一棵植物上爬過來，(左手在右臂上爬上爬下)
它說“我想打一個盹。”
它開始在地板上爬，(右手在左臂上爬)
爲了結一個蛹，它睡着了。
整個冬天它都睡在牀上，
直到春天來到，它說：
“醒來了，我該起牀了。”(搖拳頭和食指)
睜開眼睛它看到明媚的春光，(張開手指向手裏看)
“看，我是一隻蝴蝶!”……它飛走了。
(兩個大拇指互相鉤住，手做飛走的動作)
(二)科學
1．天氣圖表
製作一張天氣圖表來描述天氣情況，比如晴、雨、溫暖，寒冷、颳風等等。在圖表的中央應至少粘兩個箭頭，這樣可以將箭頭指在適當的天氣條件上。
2．溫度計
在科學臺上放一些不同的室外溫度計，在窗戶外面也放一支室外溫度計。溫度計要放在低一些的、孩子們能看清的位置。
3．發芽的胡蘿蔔
從新鮮的胡蘿蔔上切下大頭，放到裝滿水的小杯子裏。幾天之內，胡蘿蔔綠色的端部就會發芽。
4．草兒生長
將草種撒在溼海綿上。在幾天之內種子就會發芽。
5．螞蟻農場
可以用一個帶蓋的大罐子建造一個螞蟻農場。將罐子的三分之二填上沙和土壤，並放上螞蟻。在蓋子上打幾個洞，再用蓋子把罐子蓋嚴實。孩子可以觀察螞蟻在沙和土壤中打洞。
(三)模仿遊戲
1．釣魚
在短木棒的一端繫上繩子做成魚竿，在繩子的末端粘一片磁性片。然後用硬板紙做一些魚，並在每條魚上夾一個回形針。孩子們可以用磁性片吸住回形針，這樣就能捉到魚。另外還可以準備一些工具盒、水壺、帽子和夾克，來增添釣魚的樂趣。
2．園藝
在戶外放一把鋤頭、耙子和園藝鏟子，鼓勵孩子們進行園藝活動。此外還可以加上水罐、花壺、種子口袋和太陽帽來增加樂趣。
3．花店
收集塑料花、花瓶、包裝紙、種子口袋和目錄冊放在模仿遊戲區，還可以加上收款機和遊戲紙幣。
4．春季大掃除
將小拖把、笤帚、雞毛撣子和空的提桶放在模仿遊戲區。可以爲孩子們準備一把裝有藍色水的噴壺，用來清洗指定的玻璃。
(四)藝術和手工
1．蝴蝶翅膀
將一張淺色的紙對摺，給孩子們示範怎樣只在紙的一面繪畫。將紙再次對摺並按壓，就會得到一副對稱圖形。可以用蠟筆和標記筆給對稱圖形加上觸角，做成蝴蝶的樣子。
2．毛茸茸的柳樹指紋
用一枝彩色標記筆沿着壓舌板描畫。孩子們可以用手指在墨水襯墊上按一下，然後將手印按到紙上去，這樣就會產生一個毛茸茸的柳樹芽。
3．風箏
爲孩子們準備一些鑽石形狀的繪圖紙、繩子、打孔機、縐紋紙、膠水、閃光飾物和標記筆。對於大一些的孩子，可以爲他們準備描好鑽石形狀的紙，讓他們按紙上描好的形狀剪出來，這將給孩子們提供一個練習手指功能的機會。除了鑽石形，孩子們還可以用三角形的紙來製造風箏，並將做好的風箏在戶外放飛。
(五)大肌肉運動
1．風車
孩子們可以站着，將胳膊從一邊擺動到另一邊，裝成風車的樣子。
2．水坑
用硬板紙剪出水坑，並在表面貼上鋁箔。將水坑放到地板上，孩子們一個水坑一個水坑地跳過去。這個活動也可以在戶外進行，用粉筆在地面上標出水坑。
3．毛毛蟲爬
在模仿活動時間內，孩子們可以模仿毛毛蟲的動作爬。
(六)數學
1．數種子
在索引卡片上標出一個數字，卡片上的數字可以根據孩子們數概念的發展而相應調整。讓孩子們將適當數目的種子粘到卡片上。
2．昆蟲排序
用絨布片代表瓢蟲、螞蟻、毛毛蟲和蝴蝶等等。孩子們可以將它們從最小到最大進行排列。
(七)社會學習
1．動物寶寶
收集動物和它們幼小時的圖片，將成年動物的圖片放到一個籃子裏，幼小動物的圖片放到另一個籃子裏。讓孩子們對成年動物與它們的後代之間進行匹配。
2．春季大掃除
給每個孩子提供一個紙袋來收集公園裏、家周圍或者是你們運動場上的垃圾。當他們回到學校的時候再將垃圾處理掉。同樣，應該教導孩子們洗手。
3．春季着裝
準備絨質的人物模型和各種衣服。孩子們可以爲模型穿上在春天不同的天氣裏穿的各種衣服。
4．春天的衣服
收集幾件春天的衣服，比如夾克、帽子、雨靴及短袖衫等。將這些添加到模仿遊戲區。
(八)集體活動(遊戲，語言)
1．裏面有什麼
在一個大盒子裏面放一些春天的東西，包括風箏、傘、帽子、釣魚竿等等。選擇其中的一樣東西，但不向孩子們展示，而是向他們描述這種東西，並給一些怎樣用它的線索。孩子們可以試着確定這種東西是什麼。
2．昆蟲運動
在活動間隙內，讓孩子們像下列昆蟲一樣運動：蟲子、蚱蜢、蜘蛛、毛毛蟲、蝴蝶、大黃蜂。
幼兒園春天的教案 篇6
活動目標：
1.學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動準備：
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆3.範例兩張，春天的景色。
4.音樂<郊遊>鋼琴曲活動過程：
1.放音樂開車，激發幼兒興趣。
師;小朋友我們一起開車去春遊看看春天的景色吧。
問：你看到什麼？
2.出示範畫，激發幼兒的製作慾望。
師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（教師出示範畫）漂亮嗎？
：春天，花園裏，許多花開了，五彩繽紛。花有很多種，形狀也各不相同。
3．引導幼兒觀察花的形狀及製作方法。
⑴提問：你喜歡哪朵花？你知道它是怎麼做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎麼做的嗎？（幼兒回答並簡單說出花草的製作方法）⑵教師示範部分花的折法與剪法。
：原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。
⑶花兒很美，可我總覺得它還少了點什麼？（引導幼兒給花添上花莖、葉子）⑷出示完整的範畫，比較兩幅畫的不同。
師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？爲什麼？（引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這麼美，誰會來呢？
問：春天的花草真漂亮！你們想不想也來做一做呢？
4.幼兒自主選擇進行製作。
⑴介紹製作材料各種圖形的彩紙⑵明確製作要求。
幼：想。不過我有個小小的要求，請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙放在在框子裏保持地面的乾淨好嗎？
就讓我們一起做個魔術師把花兒變在我們的畫紙上吧。
⑶放鋼琴曲幼兒繪畫，教師指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。
5．展示作品，美工用品、材料。
幼兒園春天的教案 篇7
活動目標：
1、在裝飾數葉的活動中，感受不同色彩帶來的美。
2、初步嘗試用深、淺不同的顏色裝飾春天的樹，感知同種色的不同色調。
3、通過遷移生活經驗，知道可以用不同的顏色來裝飾數葉。
活動準備：
幼兒已觀察過春天的樹。
幼兒用書
活動過程：
1、在幼兒園散步，調動幼兒已有經驗。
教師：春天來了，幼兒園的樹有什麼變化呀？
幼兒邊觀察邊回答。
2、引導幼兒觀察各種樹葉，感知樹葉的深淺不同。
教師：這些樹葉有什麼不同呢？
幼兒回答後，教師提問。
教師：剛長出來的葉子是什麼顏色的？以前的老葉子是什麼顏色的呢？
引導幼兒說出嫩綠和深綠色。
3、幼兒繪畫，教師巡迴指導。
教師：那麼好看的樹，我們把它畫下來好嗎？
幼兒繪畫，教師鼓勵幼兒大膽作畫並畫出葉子的深淺不同。
4、幼兒互相觀摩，評價作品。
幼兒園春天的教案 篇8
聽，山間的小溪嘩啦嘩啦的唱着歌；草地上綠綠的小草露出尖尖的頭，小鳥嘰嘰喳喳的開始唱歌了，因爲春天是生機勃勃的，因爲春天是溫暖開始的象徵，這些小鳥們都開心的爲春天獻歌。通過本次幼兒園教案讓孩子們瞭解春天在一年四季中的意義。
教案名稱：
放飛春天的歌聲（幼兒園春天教案）
教案目標：
1、瞭解春天主要特徵，結合肢體動作大膽表演。
2、在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。
3、在音樂和遊戲中感受春天的美，培養幼兒熱愛大自然。
教案准備：
磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）
教案過程：
一、聽《春天》音樂自由進場。
二、出示春天背景圖。
1、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？
2、圖片上有什麼？是什麼季節？
三、瞭解春天的主要特徵。
1、你知道春天有哪些特徵？
2、根據幼兒回答逐一出示圖片，並請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。
3、教師以故事形式小結。
四、幼兒學唱歌曲。
1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。
2、教師範唱。
3、幼兒學唱。
五、表演唱
1、教師示範表演唱。
2、幼兒練習表演唱。
3、分角色表演。
