幼兒園大班健康課程教案（精選7篇）

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康課程教案（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園大班健康課程教案1

　　教學目標：

在做做、玩玩、運動的過程中，懂得保護眼睛的重要性。

發展手眼協調一致的本事。

　　教學準備：

供給若干小動物圖案、小紙條，數量與幼兒人數相等。

剪刀、漿糊。

音樂磁帶《你的眼裏有個我》。

　　教學過程：

小手小手動一動。

出示小指偶，引發幼兒的製作興趣。

幼兒自選一種動物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。

眼睛跟着指偶動。

在《你的眼裏僅有我》的音樂聲中讓幼兒跟着音樂轉動眼球。

我和指偶做遊戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟着教師的兒歌動眼球。如：上上下下左左右右遠遠近近眼睛轉個圈再來轉個圈。

幼兒自由結伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟着指偶動。要求配上眼球動作，頭不要跟着手動。

天天要做眼保健操。

幼兒討論爲什麼要做“眼保健操”。

講講保護眼睛的方法。如：看書、繪畫時間不要過長，不要多看電視，能經常看看遠處等。

　　幼兒園大班健康課程教案2

　　［活動目標］

1、感受塑料製品給環境造成的嚴重污染，初步瞭解目前科學解決這種污染的辦法。

2、經過宣傳實踐活動，增強環保意識，提高交往本事。

　　［活動準備］

和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛曆紙、剪刀。

　　［活動過程］

一、讓幼兒實地觀看實驗結果

1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這麼多天過去了，你們猜猜它們會有什麼變化？

帶領幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發現了什麼？（塑料袋還是那麼完整，紙袋有些腐爛）這是爲什麼呢？

教師小結：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤裏埋上許多年，並且還會產生有害物質。

二、瞭解塑料袋在日常生活中的使用情景

那在我們生活當中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答）

師：此刻，教師帶你們去看一看。（看錄象）

教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）

2、師：剛纔我們看到人們每一天都用那麼多的塑料袋，你們是怎樣想的？使用塑料袋有什麼危害嗎？

3、教師小結：使用塑料袋很方便但會影響環境污染空氣，損害人們的身體健康。手指操一節：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下頭有個洞（另二指成圓），住着可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收後作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞後向上擡一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進後彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進後跳個舞轉一轉），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進洞），小蟲就是膽子真是小（小指在洞口繞一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一羣好朋友（左右手成空心手指相碰、然後從食指開始往下彎曲），快歡樂樂去郊遊（大拇指碰碰晃動）。

二節：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草羣舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節：小小手兒玩一玩，兩隻小手來比賽；看看誰的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪隻小手反應快，快快、我的小手反應快。

五節：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以後會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能幹，下了許多許多蛋。

六節：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一羣好朋友，敬個禮做遊戲，快歡樂樂在一齊，齊心協力不分離。

　　幼兒園大班健康課程教案3

　　設計意圖：

今日，我帶孩子們參觀了食堂，看到了食堂裏的阿姨忙着洗菜、切菜、做飯等等，活動結束時，他們產生了爭論：我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什麼就吃什麼？有的小朋友認爲肉、魚、雞蛋應當多吃些；有的認爲蔬菜要多吃，於是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子瞭解健康的膳食搭配。

　　活動名稱：

健康寶塔

　　活動目標：

1、瞭解合理的飲食營養結構。

2、爲自我設計營養菜譜。

　　活動準備：

合理膳食示意圖

　　活動過程：

1、你最喜歡吃什麼？（幼兒自由發言）

2、你覺得哪些東西應當多吃，哪些應當少吃？怎樣最適宜？

3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要儘量少吃。（觀看示意圖）

4、吃的最多的應當是什麼？（米飯、饅頭、麪包等）

這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。

　　幼兒園大班健康課程教案4

　　活動目標：

1.能夠做自我力所能及的事情。

2.提高生活自理本事。

　　活動準備：

幼兒用書

　　活動過程：

一、談話活動：說說自我會做的事。

1.教師引導：前幾天，小朋友們都想大家展示了自我的本領，教師發現大家真的都長大了、能幹了，你們自我會做什麼事情呢？

2.請幼兒說說自我會做的事。

如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡覺，自我吃飯，還會幫媽媽擦桌子、搬凳子，給大家端飯等等。

二、經過提問、引導，教幼兒學說兒歌《我不再是小寶寶》。

1.請幼兒看書中相應資料。

提問資料：圖中有幾位小朋友？

他們都在幹什麼？

他們要爸爸媽媽幫忙了嗎？

2.說說自我應當怎樣做。

提問資料：小朋友自我會幹什麼？

你會在幼兒園幫教師做什麼？

在家裏會幫爸爸媽媽做什麼？

3.學說兒歌：《我不再是小寶寶》

（1）幼兒嘗試在教師的引導下說兒歌。

（2）幼兒看圖朗誦兒歌。

三、我真能幹：請幼兒在班裏幫教師或小朋友做力所能及的事。

如：擦桌子、發碗、搬小椅子，給小朋友發畫紙、畫筆等。

　　活動延伸：

1.我是中班的哥哥姐姐活動：帶領幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節目。

2.我是媽媽的小幫手：鼓勵幼兒在家中做力所能及的事。

　　幼兒園大班健康課程教案5

　　一、活動目標:

1、明白不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。

2、學習正確的刷牙方法，明白飯後漱口刷牙。

3、明白天天漱口刷牙能夠保護牙齒，養成飯後漱口、刷牙的好習慣。

　　二、活動準備:

1、一盒餅乾、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌:小牙刷

　　三、活動過程:

1.教師出示一盒餅乾，激發幼兒興趣。

2.猜一猜:禮盒裏可能是什麼教師可簡單描述一下外形等。

3.嘗一嘗:是什麼味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自我品嚐到的味道。

4.做實驗活動，發現問題。

(1)提問:嘴裏的餅乾都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅乾了。

(2)小實驗。

分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆裏去並進行觀察。

(3)提問討論:漱口時發現盆裏有什麼哪來的粘在牙齒上時間長了會怎樣樣

(4)教師與幼兒小結:原先吃完東西，看起來都好像嚥下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的.牙縫裏，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。

5.觀看圖片。

(1)提問:圖片上的這個小朋友怎樣了(我的牙好疼。)

(2)爲什麼會牙疼再播放牙疼的原因。

（3）師小結:愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒裏住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，並且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯後要漱口刷牙我們要保護好自我的牙齒。

　　四、學習正確刷牙方法。

難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示範刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。

兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。裏裏外外真乾淨我的小牙不生病。

3、教師總結今日寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香香的這樣我們的身體就會長得棒棒的。

　　五、延伸活動

教師藉助“牙齒真乾淨”牆式鼓勵幼兒在早中兩餐後主動漱口刷牙。

　　幼兒園大班健康課程教案6

　　活動目標：

1、瞭解食品的保質期及它的作用，明白應當在保質期內實用食品，激發幼兒的食品衛生意識；

2、能較清楚地表達自我的探索和發現；

　　活動準備：

教室裏面的各種廢舊物品

　　活動流程：

談話導入——觀察感知——聯繫315

　　活動過程：

1、談話導入師：教師今日的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測）

其實，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時候，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰明白牛奶是過期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。

教師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期

2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室裏面哪些東西有保質期啊？你在哪裏找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪裏？（瓶口上）盒子包裝的保質期在哪裏啊？（盒子底部）口袋食品的保質期在哪裏啊？（口袋邊上）

原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

　　幼兒園大班健康課程教案7

　　設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：要密切結合幼兒的生活進行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和本事。還指出，教育活動資料的選擇應體現以下原則：既貼合幼兒的現有水平，又有必須的挑戰性；既貼合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。

大班幼兒對自身的瞭解已不再侷限於外部形象，他們對一些隱藏的祕密更加感興趣。本次教學活動經過讓幼兒自身體驗、相互交流，在寬鬆、自主的氛圍中瞭解心臟的位置、跳動的規律、心臟的作用等，從而學會保護心臟。

　　教學目標：

1、初步感知心臟的跳動、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。

2、懂得保護心臟的正確方法。

　　教學準備：

1、音樂磁帶、錄音機。

2、人體內臟模型。

3、課件。

4、心臟動畫。

　　教學過程：

一、活動引入

今日，教師要和小朋友一齊來找一找我們身體內部的一個十分重要的器官，它是什麼呢？教師先不告訴你們，我們先來聽一段錄音。

師：這是什麼聲音？

幼兒：打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……（有一個幼兒輕聲地說：心跳聲）

師：沒錯，這聲音聽起來確實很像打鼓、敲門的聲音，可是小朋友聽清楚教師的問題了嗎？這聲音是來自我們身體內部的一個十分重要的器官發出來的，所以它會是什麼呢？

大部分幼兒回答：心跳聲！

（析：這樣的活動導入，能夠在最短的時間內將孩子的注意力集中過來，同時能夠考量孩子的傾聽本事及聽辨問題的本事。）

二、感知心臟

（一）感知心臟的位置。

師：我們每個人都有一個心臟，你們明白心臟在哪嗎？

那我們一齊來找一找吧！我們把手放在自我的胸口，然後往左邊稍微移一移。你找到了嗎？感覺到了什麼嗎？

（大部分幼兒能找到心臟，也能感覺到心臟的跳動，可是有部分幼兒沒有找到。）

（二）感知心臟的跳動。

師：剛纔有的小朋友說感覺到了心跳，有的說沒有感覺到，那怎樣讓我們每個小朋友都能明顯地感覺到心跳呢？你有什麼好辦法嗎？

幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球……

（本次活動曾送教下鄉兩次，在回答這個問題上，農村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多。可見，在運動方面，農村的孩子比城裏的孩子經驗要豐富。）

師：教師也想了一個辦法，你們想明白嗎？如果我們來跳一跳，我們的心臟寶寶會怎樣呢？我們來試試吧！（跟隨音樂一齊跳“健康歌”。）

師：此刻我們再來摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛纔跳的一樣嗎？

幼兒：不一樣，快起來了。

師：它是怎樣跳動的？

幼兒：咚咚咚、撲通撲通。

師：爲什麼我們此刻能用手明顯地感覺到心的跳動了？

幼兒：因爲我們剛纔跳舞了。

師小結：此刻我們明白了一個祕密，原先運動能夠使我們的心臟跳動加快。

（析：讓孩子親身體驗後自我去發現答案，這貼合孩子的認知特點，同時也使整個活動動靜結合，讓孩子在簡便、愉快的氣氛中習得知識。）

（三）感知心臟的形狀。

師：剛纔我們都明顯地感受到了心臟的跳動，那麼心臟到底是什麼樣貌的呢？

幼兒：像一個愛心。

師：教師這有一個人體內臟模型，我們來看一看心臟寶寶到底

是什麼樣貌的。

幼兒：像草莓，像鎖，像愛心，像桃子……

師：我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭那樣大。

（四）感知心臟的功能。

師：我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭那樣大，這麼小的一個心臟，在我們人體裏，到底起什麼作用呢？我們來看一段心臟動畫。

師：小朋友看到什麼了？

幼兒：心臟。

師：繼續往下看，說說你又看到了什麼？

幼兒：很多管子（有的幼兒能說出“血管”）

師：你看見心臟在怎樣呢？

幼兒：在跳動。

師：心臟是怎樣跳動的？（配合語言和手勢，感受心臟的一張一縮）

師：原先心臟跳動，其實就是心臟在做收縮、擴張收縮擴張的運動，當心髒收縮的時候，你看到什麼？

幼兒：有血液流出來。

師小結：當心髒收縮的時候，它就把血液擠到動脈血管裏，血液經過動脈血管把我們人體所需要的營養和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個細胞都吃飽喝足，心臟要是停止了跳動，人的生命就結束了。

（析：經過播放動畫，能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。）

三、保護心臟

1、師：心臟對我們人體這麼重要，那我們應當怎樣保護我們的心臟呢？有一首兒歌，是這樣說的：小細心臟功勞大，輸送血液全靠它。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類，樣樣都吃就更棒。適當鍛鍊和休息，它會變得更強壯。

2、結合課件讓幼兒進一步瞭解如何保護心臟。

3、師小結：此刻我們明白了，要保護我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然後要注意適當的運動和休息。鍛鍊身體能使心臟健康，但又不能長時間做劇烈的運動，否則心臟會勞累。睡覺時姿勢要正確，不要趴着睡，以免壓迫心臟。只要我們注意保護好我們的心臟，那麼我們的身體就會更強壯。

四、活動延伸

1、供給聽診器，讓幼兒互相聽聽心跳。

2、回家測測爸爸媽媽的心跳，聽聽看和自我的心跳有什麼不一樣。