幼兒園小班健康教案彙編九篇
作爲一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班健康教案 篇1
內容:一天,媽媽從幼兒園接鼕鼕回家,鼕鼕非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕馬上吃了。鼕鼕回到家,看見籃子裏盛着許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:"鼕鼕,等洗乾淨了再吃。""我不怕髒"鼕鼕吃了很多。夜裏,不知爲什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。
觀看後討論:
小朋友,鼕鼕的肚子爲什麼會疼?說一說,你是怎樣做的?
觀看圖片:
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質的食物。
(4)假冒、劣質的食物。
(5)沒洗乾淨的食物。
提問:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西爲什麼不能吃?
小結:大街上的燒烤的東西特別不衛生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌,保制期內的食物。一些腐爛變質,老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃,否則會食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚》
內容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞着香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:"明明,彆着急,把魚刺弄乾淨了在吃,但明明可着急了,突然,喉嚨裏卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫院後,醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問:
(1)明明應怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨裏該怎麼辦?
小結:小朋友吃魚時,一定要仔細把魚刺弄乾淨再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因爲越哭,魚刺就陷得越深,應趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫院去治療。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標:
1、能積極主動參與戶外活動,遵守集體活動規則及積極愉快的情緒。
2、能積極練習夾物雙腳跳和單腳跳。
3、初步培養幼兒不怕苦的意志。
4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動重難點:
練習夾物雙腳跳和單腳跳。
能自主遵守遊戲規則,積極參與活動。
活動準備:
飛盤(人手一個)自制腳丫圖
活動過程:
(一)開始部分:
1、隊列練習:
幼兒聽口令做動作:稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等。
2、幼兒拿飛盤隨音樂做熱身操。
(二)基本部分:
1、幼兒拿飛盤自由探索玩法。(跳、扔)
2、結合幼兒探索,集體嘗試練習:雙腿夾飛盤雙腳行進跳
雙腿夾飛盤單腳跳
3、教師示範動作要點。
4、設計遊戲活動:跳跳跳
遊戲場地佈置:起始線——雙腳夾物跳(兩米五)——單腳夾物跳(一米五)——雙腳夾物跳——單腳夾物跳——終止線將飛盤拋出
幼兒隨音樂分兩組遊戲。
(三)結束部分:
1、幼兒隨音樂做放鬆活動。
《快樂跳跳跳》實驗教學活動反思
這次實驗教學活動,我爲孩子們準備了好玩的飛盤,在熱身環節中,孩子們能隨着音樂和我一起做活動,對飛盤的玩法有了初步的認識,效果較好。其次在自主探索中,孩子們玩飛盤興趣很高,有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的,孩子積極的參與到活動中來,在遊戲中,孩子們興趣很高,充滿積極性。在夾物跳的講解示範中,對小班幼兒講解示範動作要領時必須清楚,而且要多次強調,這是幼兒練習基本動作的關鍵,在練習“雙腳夾物跳”這個基本動作時,先讓孩子們自由嘗試,然後請一名“正確動作”的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然後教師“也來學一學”,教師邊做動作邊講解動作要領,最後請孩子們一起來學一學。整個過程沒有直接的示範講解,而是幼兒在前,老師在後,充分尊重幼兒的主體地位。這裏,以集體練習爲主,個別指導的不多,而且練習的次數還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領後,需要通過遊戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習,因此,教師拔高要求——單腳夾物跳,使每次練習各有側重點,單腳夾物跳中,體現了“給幼兒的活動內容應具挑戰性”的教育理念。由於一開始先進行示範,所以幼兒不清楚遊戲規則,沒有真正達到遊戲的目的,孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度,但在遊戲活動中單雙腳夾物交替跳環節中,孩子們基本能達到目的。
此次活動結束後,我覺得對孩子們的要求要逐步拔高,在能力上也要循序漸進,不能奢望太高,適得其反。今後工作中,還要把事情考慮的更周到,爲孩子們設身處地的着想,使孩子們在每節活動都能有不同程度的提高!
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標:
1. 初步瞭解防寒方法。
2. 瞭解感冒症狀,感冒後如有不適,及時告知成人。
3.我知道當我感冒時,我不害怕打針和吃藥。我是一個勇敢的孩子。
活動準備:
1. 自動錄製視頻剪輯。
2. 一個小小的叮噹木偶。
3.叮噹聲音樂。
4. 防寒方法圖片(洗手、進食、運動)
活動過程:
1. 設置場景-引起興趣並導入活動。
給我看一個丁克爾木偶:“今天我爲孩子們請了一位小客人。讓我們看看他是誰。”我是叮噹聲。今天我給大家唱一首歌(唱了兩句後打噴嚏)。我怎麼了?我不能給你表演。再見,孩子!”
2. 組織討論-瞭解感冒的症狀和原因。
問題1。你得過感冒嗎?你感冒時感覺怎麼樣
老師小結:鼻子不透氣,流鼻涕,嗓子疼,頭痛,咳嗽,打噴嚏,有時發燒,身體不舒服時,要及時告訴大人。
問題2:tinker怎麼了?她爲什麼感冒
老師小結:衣服少了,踩被子了,人多了,容易感冒。
3.觀看視頻剪輯-穿透情緒,知道不要害怕注射和藥物。
討論:Tinker去了哪裏?注射時他哭了。他沒有孩子注射的時候是怎麼做到的
教師小結:孩子也是勇敢的孩子。如果你感冒了,你應該儘快去看醫生。你不怕打針和吃藥,所以感冒很快就會好。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標:
1、通過活動培養幼兒的動手能力,提高生活自理能力。
2、幫助幼兒形成良好的生活常規和自我服務爲一體的健康生活,讓孩子從小養成自己動手的良好習慣。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。
活動重點難點:
活動重點:使幼兒瞭解疊毛巾的方法。
活動難點:讓幼兒學會自己疊毛巾。
活動準備:
毛巾、獎狀、教學ppt
活動過程:
一:播放ppt導入活動。
1、觀看ppt導入:
P1桌子上有一堆凌亂的毛巾,我們應該怎麼辦呀?(整理)
P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了?
P3先將毛巾邊對邊對摺,
P4再將毛巾角對角對摺。
P5四塊小方塊疊在一起像什麼?
P6疊好之後請舉手!
2、教師邊念兒歌“小毛巾,鋪鋪平,邊對邊,角對角,一塊塊,往上疊,看誰疊得快又好!”邊示範疊一次。
3、介紹“疊毛巾”規則:比賽分6組進行,每組幼兒4塊毛巾,每塊毛巾要求對摺兩次,疊成一個小方塊,然後4個小方塊角對角疊整齊,疊好之後先舉手,等裁判檢查合格通過,取前兩名獲獎。
4、分組進行比賽
5、爲獲獎幼兒頒發獎狀
6、活動結束,整理活動室,帶幼兒回教室。
7、學習兒歌《疊疊樂》。
附兒歌:《疊疊樂》
小毛巾,
鋪鋪平,
邊對邊,
角對角,
一塊塊,
往上疊,
看誰疊得快又好!
幼兒園小班健康教案 篇5
一、活動背景:
健康安全的成長對幼兒來說最重要,保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認爲孩子吃糖及零食並不會太大程度的影響健康,所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視,我們班上有些孩子都已患有齲齒。
爲了愛護他們的健康,就要讓孩子們瞭解刷牙的重要性。最後我運用了一首刷牙歌結尾,希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂,喜歡並樂意刷牙!覺得刷牙也是一件快樂的事情。
二、活動目標:
1、瞭解養成刷牙習慣的重要性。
2、知道刷牙的時機。
三、活動重點:
讓幼兒養成良好的刷牙習慣
四、活動難點:
瞭解刷牙的時機.
五、活動準備:
1、製作好的白牙與黑牙的圖卡,及時貼(笑臉寶寶)6個。
2、刷牙歌的磁帶,教材用書掛圖,小魔棒,小鏡子(每個幼兒各1面).
六、活動過程:
1、師拿出製作好的白牙圖卡和黑牙圖卡,請兩個老師當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
〔1〕師提問:“小朋友,你們喜歡白牙還是黑牙啊?”
幼兒可以舉手自由發言。
師說:老師手裏拿了幾個笑臉寶寶,如果你喜歡白牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙,貼在它的臉上;如果你喜歡黑牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙,貼在它的臉上,好不好?(請坐的端正的小朋友,分發給幾個幼兒)
(2)師分別詢問幼兒:“你爲什麼喜歡白牙(黑牙)呢?”
讓幼兒說一說自己的想法。
(3)師說明:小朋友都比較喜歡白牙,是不是?那我們的牙齒呢?是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢?
(4)師出示小魔棒。
師說:“老師要用手裏的小魔棒給每個小朋友變一樣東西出來,小朋友想不想知道是什麼東西?”
“那請小朋友用手矇住自己的小眼睛,把它變出來好不好?”(提醒幼兒不許偷看,否則就不靈了哦!)
(5)配合生活老師悄悄的把小鏡子分發給幼兒,放在幼兒相對應的地上。
(6)待放好之後,再配合小魔棒:“我變,我變,我變變變!”
請幼兒輕輕地睜開眼睛,看到自己的地上,並詢問幼兒:“小魔棒給小朋友變出來一樣什麼東西呀?”
(7)師說明:給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡,真漂亮!(每個幼兒一面,提醒幼兒不拿別人的,)
小魔鏡是幹什麼的呢?”(請小朋友輕輕的把它拾起來,並放在自己的腿上.)
(8)師:“如果你的牙齒是健康的,那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的;
如果你的牙齒生病了,那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛,數1,2,3,照照自己的牙齒,好不好?”
(9)師問幼兒:“看看自己的牙齒是白白的,還是黑黑的?”
牙齒黑了會怎麼樣呀?”
(10)待照完鏡子以後(把鏡子整齊的收起來)
(11)剛纔小朋友在魔鏡裏照了自己的牙齒,那誰覺得自己的牙齒是白白的呀?請舉手老師剛纔發現有幾個小朋友的牙齒黑黑的,(請牙黑的小朋友上臺來),一起來觀察,並問幼兒:“這個小朋友的牙齒怎麼樣啊?喜不喜歡他的牙齒啊?”(簡單說明牙齒變黑的原因)
(12)師講述要愛護好,保護好自己的牙齒,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。
(13)師問:“可是我們什麼時候刷呢?(幼兒舉手回答)
(14)師出示教材掛圖,跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什麼時候刷牙的?”(一副一副的講述;最後小結:吃飯後,睡覺前,起牀後都要刷牙。)
(15)師示範刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,裏裏外外都要刷乾淨!)
(16)師:“讓我們跟着音樂一起來刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?”
七、活動結束:
讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。
師:“孩子們,看看我們的牙齒刷乾淨了嗎?”(師帶領幼兒照鏡子看看自己的牙齒)
八、活動達成效果:
在這次活動中,我爲幼兒創設了一個比較生動,自由的活動氛圍(自主發言、幼兒之間共同探討)。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心,看到新奇的事物會主動接近,探索其中的奧祕。所以,我始終以幼兒爲主體,在一開始,我出示了一副形象生動的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認識牙齒,引起了幼兒的興趣,然後運用“小魔棒變鏡子”的遊戲,讓幼兒共同觀察牙齒,瞭解牙齒,激發了他們積極想要探索的慾望,幼兒在整個過程中,瞭解了刷牙的重要性,最後我以一首刷牙歌結束了活動,讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事,不僅快樂的接受知識,也在活動中獲得了新的體驗與成功。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標:
1、初步養成良好的衛生習慣,學習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。
活動資源:
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動流程: 一、引發興趣,導入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎麼樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示範。
1、教師:小朋友們,牙刷是什麼樣子的?牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示範“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導。
1、 教師:劉老師這裏有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來爲他們添畫上牙刷毛吧!
2、 鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、 指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、 互相欣賞作品 2、 教師:哎呀小朋友真能幹,畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動 附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,裏外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人誇。
幼兒園小班健康教案 篇7
小班活動:各種各樣的糖果
[設計意圖]
糖果的種類繁多,包裝精美,味道豐富,是幼兒非常喜愛的食品之一。此活動是和小班幼兒年齡特點,利用遊戲的形式,激發幼兒的學習興趣,讓幼兒看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗,充分探索,學習知識。重難點是充分調動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。
[活動目標]
⒈發展幼兒的感知觀察力和口語表達能力。
⒉培養幼兒良好的生活衛生習慣。
⒊初步認識幾種糖果,能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。
[活動準備]
⒈教具:小狗頭飾一個,小筐6個,音樂磁帶、糖紙作品、將教室佈置成“糖果商店”
⒉學具:橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果
[活動進程]
⒈參觀“開心糖果店”,引出課題,激發幼兒的學習興趣;聽音樂,做動作來到“開心糖果店”
⒉認識感知各種糖果
⑴看一看、摸一摸、認識糖果
①請幼兒看看糖果的顏色,,摸摸糖果有什麼感覺,並互相說一說
②提問:哪些糖果是你見過或吃過的?
③小結:糖果有硬的,有軟的,有各種各樣的顏色。糖果的`種類很多。
⑵找一找、說一說,感知糖果
請幼兒挑選自己喜歡的一塊糖果,並說一說你爲什麼喜歡它。
⑶嘗一嘗、說一說,品嚐糖果
①教給幼兒撕糖紙的正確方法,教師個別指導
②討論:糖果的味道,提醒幼兒吃糖時要小聲講話
③提問:你的糖是什麼味道的?吃到嘴裏有什麼感覺?
⒊情景表演:老虎拔牙,教育幼兒少吃糖
①提問:老虎的牙齒爲什麼都壞掉了?
②討論:小朋友應該怎樣做?
③小結:小朋友要少吃糖,吃完糖後要刷牙、漱口,保持口腔衛生。
⒋放輕音樂,欣賞糖紙作品,教育幼兒糖紙不要亂扔
①提問:這些漂亮的圖畫是用什麼做的?糖紙還能做什麼?
②小結:糖紙也有很多用途,小朋友要保護環境。
[延伸活動]
角色遊戲:糖果加工廠,鞏固對糖果的認識
請幼兒用糖紙和橡皮泥製作糖果,並展示作品
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標
1.在玩線活動中感受到樂趣,增強動手操作能力和與人合作的能力。
2.培養做事認真、專注的習慣,發展創作性思維。
活動準備
五顏六色的毛線若干,彩筆,剪刀等。
活動過程
一、欣賞大班兩名小朋友演示的翻繩表演,一邊翻繩一邊說兒歌:伸出你的小手,我們來翻繩;一翻老牛槽,老牛來吃草;二翻是菱形,我們記得牢;三翻一扇門,門前有棵樹;樹上結果子,結了多少個?伸出手來數一數……讓幼兒進入情境中,引起幼兒對線的興趣。
剛纔小朋友表演的精彩嗎?他們是用什麼道具在表演?(毛線)你想不想玩一玩毛線?
二、鼓勵幼兒自由玩線,初步探索線的玩法。
1.教師爲幼兒每人準備一條毛線,提問:你手中的線有什麼特別的地方?(引導幼兒說出毛線的柔軟性,顏色不一樣)讓幼兒自由玩線,一段時間後,讓幼兒說說自己是怎麼玩線的?(先玩後說)
幼a:捏着線的一頭擺來擺去,像柳枝;
幼b:把線螺旋的擺在桌子上像棒棒糖;
幼c:在線上能打好多結;
幼d:把線剪成一節一節的,擺在桌子上像小草……
幼兒說的線的每一種有意義的玩法,教師可鼓勵幼兒一起嘗試着玩一玩,充分調動玩線興趣,捕捉每一個孩子創造性的閃光點。
2.原來線有這麼多玩法,老師這也有一種新的玩法,老師將線的兩頭系在一起打一個結,你還能玩嗎?讓幼兒嘗試着玩一玩,並說說自己怎麼玩的?有的在桌子上擺出了圓形正方形,有的藉助兩隻手和嘴撐起一個三角形,少數幾個孩子翻起了繩(在家曾經有過和家長翻繩的經歷)這個引起了孩子的極大興趣,教師抓住這一點,讓幼兒到前面演示,讓同伴交同伴比單純的教師教幼兒效果更好。
師結:咱們小朋友真厲害,一條普通的線能變出這麼多有趣的花樣,如果老師給你許多根線你還會有新的玩法嗎?
三、引導幼兒探索多根線的玩法。(先說後玩)
1.讓幼兒說一說自己的玩法,激發幼兒的想象靈感。孩子的想象力真是豐富,有的說編辮子,有的說拼彩虹,有的說纏成線球……
“那小朋友想不想把自己的想法做成作品看看呢?現在老師已經爲你們準備好了許多材料,請你去選擇你喜歡的材料完成你的作品,可以幾個人合作完成。”教師在旁邊做適時的指導。
2.作音樂線畫,讓幼兒用線表現出舒緩和歡快的音樂。
活動延伸
將各色毛線投放到活動區,鼓勵幼兒繼續玩。
幼兒園小班健康教案 篇9
活動目標:
1、知道上下樓梯的安全常識,學會靠右手邊走,一個跟着一個走。
2、知道團結的力量大。
活動準備:
1、清除樓道上的障礙物
2、保持地面乾燥
3、圖書27本
活動過程:
一、左手和右手
播放音樂:《左手右手》
伸出你們吃飯的時候,拿小勺子的那隻手,舉得高高地,給老師看一看,可愛的小手在哪裏?
請放下,現在請你伸出另外一隻可愛的小手,舉得高高地,給老師看一看。(音樂結束)
你們知道哪隻是左手?哪隻是右手嗎?
你在做什麼事情的時候,會用到右手呢?
你知道,我們在走樓梯的時候,要靠那隻手那邊走嗎?
那你知道,靠右手邊走樓梯的時候,你的右手要做什麼事情嗎?爲什麼要這麼做?
對了,在我們走樓梯的時候啊,右手要扶着牆上的扶手,這樣啊,我們就不容易摔倒了。
二、動手動腳去操作
樓上有一堆書,太多了,老師一個人搬不動,想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊,一個跟着一個走上樓梯,右手扶着牆上的扶手,走到樓上去,每個人都用左手拿一本書,然後右手扶着扶手再走下樓梯,回到我們的教室裏。這樣,厚厚的一堆書就輕鬆地搬下來了!
你們願意幫助我嗎?
走樓梯的時候,老師希望你們一個跟着一個,不推、不擠,用右手扶着扶手走上去,你們能做到嗎?
右手在哪裏?好,排隊。
幼兒在走樓梯的時候,老師引導個別幼兒做正確的動作。
三、總結幼兒活動情況
謝謝你們幫助老師,搬下來這麼多書,你們真能幹!