有關幼兒園小班體育教案9篇
作爲一名優秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的幼兒園小班體育教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班體育教案 篇1
活動目標
1、能模仿鴨子走路的動作練習大步走和小步走。
2、能按口令進行走路、跑步的交替動作。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
活動準備
自制:“魚”若干或用插塑玩具代替,鈴鼓等。
活動過程
1、熱身運動:遊戲“小鴨散步”。
(1)教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作進行熱身。
(2)教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創設:鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過草地,小步走過小橋,跳進池塘游來游去做遊戲,聽到搖鈴鼓就跑回家。
2、遊戲:狐狸來了。
(1)教師講述遊戲規則:鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操,然後到很遠的“池塘”抓魚,如果遇到壞狐狸,一定不要怕,趕緊跑回家。
(2)教師和幼兒邊念兒歌邊做操:
大清早,做早操;(兩臂由側向下向內繞環一圈。)
伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側平舉、放下,重複一次。)
彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側屈一次。)
踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次。)
蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次。)
認真鍛鍊本領高。(左右腳原地踏步各四次。)
(3)“小鴨子”來到“魚塘捉魚”,“狐狸來了”,並搖響鈴鼓,“小鴨子”快快跑回家。
3、教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放鬆運動。
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園小班體育教案 篇2
教學目標:
1.學習躲閃跑,並能根據信號做向上跳的動作。
2.用眼睛看前方不碰撞他人。
3.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
教學準備:
1.用pp管制作長約40釐米,一頭粘有紙團的火柴棒。
2.彩印的鞭炮若干。
3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒,錄音機一臺。
教學重點與難點:
學習躲閃跑,並能根據信號做向上跳的動作。
講解示範法、練習法、遊戲法、信號法。
教學過程:
一、談話導入:教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。
1.師:小朋友們,你們看,我手裏的是什麼東西呢?誰來猜猜看看?
2.師:鞭炮你們有沒有放過呢?在什麼時候放過的呢?
3.師:誰知道老師手裏拿的是什麼東西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就會怎樣?
二、熱身活動
師:今天我們來玩一個放鞭炮的遊戲,玩遊戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮,蹲下來,點着了,快點跑開,捂住耳朵。我們再來玩一次。
三、玩“放鞭炮”遊戲
1.師:你們小朋友來做小鞭炮,老師現在來點,我請王老師來做大鞭炮,你們仔細看啊。看好王老師被點着後發生什麼事了。
2.教師依次用“火柴棒”點幼兒,被點的幼兒就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時嘴裏發出“嘭啪”的聲響。
3.師:現在我們在圈圈裏跑來跑去,老師來點,你們跑,記住不要讓老師點着哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時嘴裏發出“嘭啪”的聲響。
4.重複遊戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方,不要碰到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數,增加運動量和向上跳起的練習次數。
5.幼兒扮演點炮人,複習鞏固放鞭炮的安全規則,重複遊戲。
6.教師小結點鞭炮的安全規則,表揚能躲閃跑的和能根據信號做向上跳動作的幼兒。
四、放鬆活動。
1.師:點了好多鞭炮,我們小朋友也累了,現在我們來放鬆,跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求,通過提問幫助幼兒回憶今天學到的'本領和感受快樂。
2.學着小鞭炮,一起跟老師滾回家吧。(翻跟頭)
教學反思:
本次活動進行的還比較順利,幼兒對體育課興趣十足,在活動開始,我帶幼兒進行熱身運動,我選取音樂可能不夠激情,還有少數幼兒不知道跟着我一起做熱身運動,不夠熱烈。在進行遊戲的時候,小朋友能很好的遵守遊戲規則,沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈,可能是教師事先準備的圓圈小了一點,幼兒容易在圓圈中撞起來。
小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時,古代人便用火燒竹子,使之爆裂發聲,以驅逐瘟神。這當然是民俗傳說,但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好願望。
幼兒園小班體育教案 篇3
活動目標:
1、嘗試按教師指令,一個跟着一個在繩上走,發展走、平衡等動作協調性。
2、能根據長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。
3、喜歡玩長繩,體驗合作遊戲的快樂。
4、體驗合作創編遊戲的樂趣。
5、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
活動準備:
物質準備:長繩、小動物標誌、提示幼兒穿運動鞋
創設情境:
1、森林,小河
2、音樂、鋼琴
活動過程:
一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽,“這麼好聽的音樂,快跟媽媽來活動一下吧!”
隨音樂熱身,重點練習膝、踝關節的動作
二、基本部分
1、幼兒嘗試在繩上走,體驗與平時走路的不同。
(1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什麼不同?”
(2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。
(3)小結進入下一環節。
2、探索沿曲線快速走的方法。
啓發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?
幼兒探索方法,教師觀察指導
3、集體遊戲:走小路
(1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。
(2)設置遊戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩。
(3)教師觀察幼兒動作,及時指導。
三、結束部分—放鬆整理教師小結,聽音樂做放鬆活動。
活動反思:
在活動中,幼兒積極、主動,興趣盎然,儘管動作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇於探索。在比賽中,幼兒爲了追求名次,往往忽略了動作的一致性,這點需要強調,同時要提醒幼兒注意安全。
幼兒園小班體育教案 篇4
活動目標:
1、體驗體育遊戲中跳躍的樂趣。
2、學習雙腳併攏行進跳的基本動作。
3、在活動中能按老師的要求向前行進跳。
活動準備:
1、知識經驗準備:已經掌握鑽、爬、平衡、投擲等技能。
2、物質準備:蟲子若干,青蛙胸飾若干,塑料筐,錄音機,墊子若干。
活動過程:
一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家(場地一角)教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準備活動。
(教師:青蛙寶寶們,天亮了,快起牀了。今天天氣真好,快起牀鍛鍊身體了。)二、中間部分1、電話響了,教師假裝接電話。
(教師:孩子們,農民伯伯打電話來說他們的田裏有好多害蟲,想請你們去幫忙捉害蟲,你們願意嗎?(幼兒:願意)那先跟媽媽去練好本領吧。看,那邊有個池塘,走,到池塘練本領去!)2、帶幼兒到事先佈置好的池塘邊練習雙腳併攏跳,反覆練習,發現跳的好的幼兒馬上示範給大家看。
3、遊戲:練習跳“荷葉”(教師:看,那邊有荷葉,咱們去跳到荷葉上在跳下去好嗎?)4、第一次捉害蟲。(教師:好了,孩子們,本領練好了,咱們去幫着農民伯伯捉害蟲吧。)要求:幼兒雙腳併攏行進跳着去捉害蟲,捉到後回到青蛙媽媽邊上,數數自己捉的蟲子有幾條,數完後,請幼兒把蟲子放到塑料筐裏。
看哪一組的幼兒合作意識強,表揚按要求跳着捉害蟲的孩子。
5、再次捉害蟲。
教師:青蛙寶寶們,又有一個農民伯伯打電話來了,他聽說咱們小青蛙本領大,也想請你們去幫忙捉害蟲,好不好啊?
(幼兒:好)這次媽媽要看誰是跳着捉害蟲的。
鼓勵幼兒相反之間互相幫助,看看哪一組的幼兒的動作最標準。
三、結束部分:放鬆活動:天黑了,帶小青蛙回家。(引導孩子們做放鬆動作)
四、活動延伸:讓幼兒回家後和爸爸、媽媽比一比。
幼兒園小班體育教案 篇5
設計意圖:
孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,爲了能讓幼兒提高控制能力,因此設計了這篇幼兒園小班優秀教案——《趕小豬》,使幼兒不再是單純地滾球。
活動目標:
1.練習持物控球跑,提高控制能力。
2.發展動作的協調性。
活動準備:皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動過程:
1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。
2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕着小豬去散步。
3.啓發幼兒想象,趕着小豬去**,邊講邊練。
4.小豬去郊遊:
(1)介紹郊遊的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟着一個趕豬經過行程。
5.送小豬回家。
活動反思:
許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。另外,教師還可在幼兒遊戲熟練後增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
幼兒園小班體育教案 篇6
活動目標:
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。
3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
4、能根據指令做相應的動作。
活動準備:
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子
2、歡快的背景音樂
活動過程:
一、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學習新本領,現在讓我們聽着音樂來活動活動我們的身體吧!
引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。
二、指導幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
師:剛纔,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做遊戲。現在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。
請幼兒說一說是怎樣玩圈的?並演示玩法,引導幼兒互相學習。
(2)引導幼兒合作玩圈。
師:剛纔是小朋友自己在玩圈,現在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎麼玩?
(3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鑽圈。
師:現在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎麼玩?
師:現在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個靠着一個放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎麼玩? (單圈)請幼兒示範,集體學一學師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個兩個手拉手,看,老師是怎樣變得?
師:呼啦圈找到好朋友了,現在想想可以怎樣玩?(雙圈)請個別幼兒示範,集體學習師:現在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什麼遊戲呢?(鑽圈)請幼兒示範,集體練習
(4)創設情境組織幼兒玩遊戲。
師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鑽,小朋友們學到了很多本領,老師知道我們小朋友都非常聰明、能幹。現在,老師要和小朋友們玩一個闖關的遊戲。
介紹遊戲規則:要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鑽過呼啦圈快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發,以最快一組爲勝。
(5)放鬆環節恭喜小朋友闖關成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放鬆運動,活動結束。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒園小班體育教案 篇7
活動目標
1、能模仿鴨子走路的動作,練習大步走和小步走。
2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備
1、自制“魚”若干或用插塑玩具代替。
2、鈴鼓。
活動過程
1、遊戲——小鴨散步。
(1)教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作,進行熱身。
(2)教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。
情境創設:鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過草地,小步走過小橋,跳進池塘游來游去做遊戲,聽到搖鈴鼓就跑回家。
2、師幼共同玩遊戲——狐狸來了。
(1)教師講述遊戲規則:鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操,然後到很遠的“池塘”抓魚,如果遇到壞狐狸,一定不要怕趕緊跑回家。
(2)教師與幼兒邊念兒歌邊做操:
大清早,做做操;(兩臂由側向下內繞環一圈)
伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側平舉,放下,重複一次)
彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側屈一次)
踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次)
蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次)
認真鍛鍊本領高。(左右腳原地踏步各四次)
(3)“小鴨子”來到“魚塘捉魚”,“狐狸來了”,並搖響鈴鼓,“小鴨子”快快跑回家。
教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放鬆運動。
教學反思
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因爲這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認爲,這節課還是成功的。
幼兒園小班體育教案 篇8
活動目標:
1.能鑽過60-70釐米高的障礙物,並樂意鑽來鑽去。
2.能聽指令做遊戲,遵守遊戲規則。
3.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
4.能根據指令做相應的動作。
活動準備:
1.60-70釐米高的拱形門,沙包若干,貓頭飾一個。
2.遊戲音樂。
活動過程:
1.遊戲“小老鼠鑽洞”。
幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鑽圈的動作。
幼兒展示自己鑽圈的方法。
教師小結鑽的動作要領:雙膝彎彎,腰彎彎,低着頭兒鑽鑽鑽。
引導幼兒去鑽多個:洞“,反覆練習鑽的動作技巧。
2.遊戲“貓和老鼠”。
將鑽圈圍成一個大圓圈,“小老鼠”站在圈裏,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺動作。
遊戲開始,“小老鼠”鑽圈出來搬糧食(一次只能搬一袋),再鑽圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕,不要驚動。“喵喵喵”,站起來抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鑽回到大圈裏。
3.放鬆遊戲“小老鼠吹氣球”。
教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈,說兒歌:“小老鼠,吹氣球,吹了一個大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭——”所有幼兒鬆開手蹲在地上。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒園小班體育教案 篇9
設計意圖:
小班幼兒活潑好動,但基本動作發展較弱,堅持性差,注意力易分散。如何發展幼兒的基本動作呢?《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高身體動作的協調性、靈活性。據此,我設計了本次活動。
活動目標:
1、觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協調性,靈活性。
2、懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
活動重點:
觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協調性、靈活性。
活動難點:
懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準備:
墊子身體部位標記若干
活動過程:
一、開始部分
遊戲:《找個朋友碰一碰》導入
二、基本部分
1、出示標記,認識各種身體部位標記。
師:今天老師給你們帶來了好玩的東西,看,你覺得這些標記像你身體的哪裏呢?
2、師出示墊子,幼兒觀察墊子上的標記並做相應動作。
3、遊戲《碰一碰》,幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作,幼兒互換墊子玩。
師:這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的遊戲,現在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩遊戲。
4、遊戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道,進行大闖關活動。
三、結束部分
幼兒將墊子娃娃送回家。