幼兒園大班健康教案合集六篇
作爲一名優秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家收集的幼兒園大班健康教案6篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案 篇1
教學意圖:
根據大班幼兒能力發展水平和社會性發展所需,結合他們愛運動的特點,設計了本次大班健康《玩木梯》活動。豐富幼兒對梯子的認識,激發孩子們探索梯子多種玩法的興趣。
教學目標:
1.展幼兒走、跳、爬、鑽。
2.發展平衡性、協調性、靈敏性。
3.提高幼兒的創造性和合作能力。
4.瞭解生病的症狀,知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。
5.初步瞭解健康的小常識。
教學準備:
木梯兩架、小型空滅火器若干、木梯上佈置好樓房失火的背景圖。
教學過程:
一、認識木梯。
1.木梯名字。
2.木梯結構。
二、木梯多種玩法。
1.利用木梯進行走的練習。
2.利用木梯進行跳的練習。
3.利用木梯進行攀爬練習。
(1)木梯放在地上爬行:要求幼兒手抓住上面的橫檔,腳踩住下面的橫檔,用力向前爬。
(2) 遊戲:“消防員”。
①介紹遊戲玩法。
②在老師指導下玩遊戲。
4.鑽的練習。
將梯子兩端擡起一定高度進行遊戲“鑽隧道”。
玩法:消防員要回消防隊了,在回去的路上要經過一條長長的“隧道”,消防員要注意頭和身體不要碰到 “隧道”,要低下頭,彎腰行走。”
三、教師小結遊戲情況。
放鬆活動
放鬆音樂做放鬆動作。開梯子火車回教室。
教學反思:
整個活動教師作爲引導者、支持者、合作者的身份來激發幼兒對體育活動的興趣,增強幼兒主動參與意識與能力。梯子對於孩子們來說比較新奇,因此孩子們對梯子產生強烈的探究慾望,活動充分發揮了幼兒的主體性,孩子們不僅能得到身體各方面的鍛鍊,還能使他們學會相信自己,做一個自信、勇敢的人。通過活動,培養幼兒創新能力,以及勇敢、沉着、膽大心細和意志堅強的品質,體驗玩梯快樂。
幼兒園大班健康教案 篇2
設計意圖
一到夏天,溺水事情就頻發,幼兒進入大班以後,許多家長也都會把幼兒送到游泳館去學習,但孩子的表現就不一致了,有的孩子喜歡游泳,有的孩子就怕水,更不願意去參與游泳活動,有多大孩子缺乏游泳的安全常識。因此,希望通過此活動讓幼兒正確的認識游泳的益處,改善幼兒的懼怕心理,並瞭解游泳的安全。
活動目標
1. 幼兒能瞭解游泳的好處及安全的重要性,
2. 培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態度
活動準備
1. 經驗準備:讓家長提前帶孩子去游泳池游泳,並豐富幼兒相關經驗
2. 物質準備:
(1)、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。
(2)、游泳注意事項的相關視頻
(3)、游泳圈、幼兒游泳的圖片
活動過程
一、 開始部分。
1、 談話活動
---教師:現在是什麼季節?夏季天氣怎樣?我們應該怎樣避暑降溫呢?
二、 幼兒講講游泳的已有經驗
出示幼兒游泳圖片
---教師:圖中的人在幹什麼?你們遊過泳麼?在哪裏遊 的?跟誰一起去的?小結:有的不會游泳的幼兒帶上救生圈,有的自己在淺水區游泳,但是都一定要有大人在一邊纔可以游泳,可要注意安全。
三、 強調游泳的安全事項。
---教師:游泳對我們的身體有什麼好處?怎樣才能安全游泳呢?
1. 教師引導幼兒討論游泳要注意的安全事項
2. 選一選正確的游泳地點。
---教師:看一看,哪些地方不可以游泳?並說說爲什麼?
3. 引導幼兒討論相互學習游泳時的安全。特別是已經學習游泳的幼兒講述自己的
游泳經驗
4. 游泳安全事項圖片分類講解
(1)、防止眼疾與眼痛。
(2)、防止身體緊張抽筋
(3)、游泳時間不宜過長,游泳時我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時間不能長
(4)防止耳朵進水
小結:在炎熱的夏天,幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳,但都要注意這些安全問題,祝大家過一個快樂的暑假。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標
1.嘗試沙包的多種玩法。
2.能單手正面將沙包向前投擲兩米左右。
3.瞭解多運動對身體有好處。
4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備
沙包若干、大灰狼頭飾一個、小椅子一把、大呼啦圈一個。
活動過程
1.請幼兒自由玩沙包。
教師引導幼兒討論:沙包可以怎樣玩?請幼兒相互嘗試、學習、模仿。
(1)夾沙包跳:讓幼兒夾在兩腳之間跳。
(2)小螞蟻運糧:將沙包放在背上弓背進行“運糧”。
(3)託沙包:用球拍拖沙包走。
(4)頭頂沙包走路。
(5)拋沙包:向空中拋沙包,再接住。鍛鍊幼兒拋接能力。
2.組織遊戲:投擲沙包。
(1)教師將大灰狼的頭飾固定在小椅子背上,將小椅子放在呼啦圈中間,做大灰狼的“家”,並在距離大灰狼的“家”兩米的地方畫一條線。
(2)請幼兒站在線後,投擲沙包打“大灰狼”,投在呼啦圈內的算打中。
3.帶領幼兒做放鬆活動,並鼓勵幼兒交流玩沙包的感受。
活動反思
沙包是孩子們熟悉並且經常玩的自制玩具,在平時的晨間活動中,我發現孩子們已經掌握了一些沙包的玩法,比如:向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。爲了充分發掘沙包的多種玩法,激發孩子們玩沙包的興趣,我設計了這節體育遊戲活動。
本次活動目標定於讓幼兒體會一物多玩的樂趣,發展幼兒的創造力,利用沙包特點探索沙包的多種玩法,提高幼兒動作的靈敏性、協調性。
活動前,讓孩子們先做放鬆運動,活動自己的身體,在放鬆的音樂節奏中,激發了孩子們參與遊戲的樂趣。大班的孩子們好奇、愛探索,教學過程中爲了發揮孩子們的想象力,讓幼兒說說沙包的玩法有哪些?我很注意我的角色,充分發揮支持者、合作者、引導者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法後,引導孩子進行小組比賽。在指定位置上轉5圈,然後跑到終點投進籃子裏,投進籃子的算1分,沒投進籃子的算0分。直到全隊的完成比賽,得到最多分數的那對爲獲勝。提出要求,要聽老師的口令進行轉圈,不可以擠,推同伴。幼兒進行遊戲,教師指導幼兒完成比賽。在整節課下來了,我覺得幼兒能夠很愉快的進行遊戲,能夠聽從教師的口令完成動作。充分調動了幼兒的積極性,充分發揮了幼兒做爲活動主體的作用。
但是活動中也有些不足的地方:由於我的考慮不周,這節課對於大班的幼兒相對比較簡單,使幼兒活動量不大,我覺得可以先讓幼兒自由玩沙包,創造寬鬆的活動氛圍,引導孩子進行鍛鍊,嘗試沙包的不同玩法;根據孩子們在活動中的表現,通過提醒、示範的方式,讓孩子們練習投擲沙包、雙腿夾包跳、和揹着沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學到了新的玩沙包的方法,又爲後面的比賽做了鋪墊。在後面的比賽可以在路程上設計一些障礙物,鍛鍊幼兒的鑽,爬等動作。或者可以孩子們每人一個沙包,每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案,地上也有上述三種圖形,要求把沙包投進相應的圖形中。
我覺得當一名幼兒園教師很容易,但是要當一名優秀的教師卻是難上加難。不管上的是什麼內容,每一個環節都要設計巧妙,才能吸引幼兒的眼球,把注意力集中。在以後的教學中我要充分發揚教師主導孩子主體的師生關係,於教育與活動中,寓教於樂,讓孩子快樂學習,健康成長。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標
1、看圖瞭解小動物生氣的原因,理解圖意學習講述。
2、能知道生氣時尋找適合自己的方法緩解情緒,學習調節自己的情緒。
活動準備
1、幼兒用書。
2、活動前與家長討論消氣的方法。
活動過程
1、幼兒閱讀幼兒用書的“我長大了”的三幅圖。說說這三隻小動物。
① 觀察小動物的表情、神態,說說它們怎麼了?
小動物爲什麼會生氣?根據畫面猜猜可能發生什麼事情了?
②你會爲這些事情生氣嗎?
2、交流自己生氣的經歷。。
你有沒有生氣過?想一想自己曾經因爲什麼事情而感到不開心呢?
3、分享交流消氣的方法。
①瞭解生氣是一種自然情緒,並且懂得生氣過多會影響身體健康。
② 以幫助小動物爲契機交流消氣的方法,引導幼兒暢所欲言,教師適時引導。
提問:可是這三個小動物還在生氣呢,快想想辦法幫它們消消氣吧,誰有好辦法?
③閱讀《小朋友書》第16頁的三幅圖,相互說說小動物是用什麼方法讓自己開心起來的。
① 當你生氣時,你有什麼好的辦法讓自己消消氣?把你的辦法與一下吧。
4、教師啓發。
幼兒園大班健康教案 篇5
設計意圖:
在幼兒園經常會看到小朋友之間爲了一把小椅子互相爭搶,自己佔有玩具,不和其他小夥伴一起分享等不愉快的現象。爲了讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,懂得要關心他人,與朋友一起分享美好的事物。我設計了本次活動,讓孩子通過表現不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實際生活中遇到的小朋友之間發生的不友好現象來進行突破。
活動目標:
1.知道不同的表情代表不同的心情。
2.學習調整心情的方法。
3.萌發幼兒關心他人願爲小朋友帶來快樂的.情感。
4.學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
5.學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動重點難點:
1、重點:知道不同的表情代表不同的心情。
2、難點:學習調整心情的方法。
活動準備:
大表情娃娃,小表情娃娃開心娃娃21個,其他的表情六個。
活動過程:
一、 開始部分:情境導入。
帶幼兒去表情王國旅行。
二、 基本部分。
1. 認識各種表情娃娃,猜猜爲什麼會有這種表情?(哭、笑、生氣、害怕)
2. 出示表情小人,請幼兒選擇自己喜歡的表情。
3. 幫助其它的表情小人。
通過情景故事,嘗試解決不好情緒的方法。
4. 遊戲:開心果和出氣包。
出示開心果和出氣包,並講解遊戲規則,聽音樂,傳遞拿到出氣包的小朋友就說說自己最不開心的事情,還可以打兩下出氣包發泄一下,等到開心果就說說自己最開的事情。
三、 結束部分。
讓我們把這個好方法回教室告訴其他的小朋友。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目的:
1、運用肢體表現的動作。
2、培養幼兒身體的節奏感和能快樂的與同伴合作。
活動準備:八音盒一個。
活動過程:
1、開始部分:導入活動。
(1) 做第一套廣播體操。
(2) 音樂:對列入場2、基本部分:
(1)教師:今天,老師給大家帶來了一段好聽的音樂和一段優美的舞蹈。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)(2)提問:小朋友剛纔看到了什麼? (小娃娃跳舞)那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學跳,提醒幼兒速度要慢)再提問:你做完以後又什麼感覺?(…)爲什麼會有這種感覺呢?(因爲…)(引導幼兒說出轉)你是怎麼轉的?(…)教師總結:小朋友說的很對,那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順着一個方向轉圈,這就叫旋轉。(請幼兒再次嘗試 )(3)全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉以外,還可用身體的什麼地方旋轉。(幼兒討論,回答,並請幼兒進行示範)。
(4)全體幼兒起立:
音樂:教師帶領幼兒跟着音樂,將說出的旋轉動作結合音樂做一遍。(做完後,小結,再來一遍)(5) 啓發幼兒相互結合着做旋轉的遊戲。
教師:剛纔呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉,那如果兩個兩個小朋友,三個三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉嗎?(我們試一試,請小朋友找一下自己的小夥伴討論一下)教師對每一組小朋友進行指導。
音樂:待每組小朋友準備好後,教師放音樂,請每組小朋友而跟着音樂做自己的動作。
3、 結束部分:每組的小朋友做的都很好。
教師:小朋友剛纔只玩了其中的一個,還有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼兒遊戲可以互換…)延伸活動:
各種旋律的物品——球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。