幼兒園中班秋天主題活動教案

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班秋天主題活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班秋天主題活動教案1

活動目標：

1、培養幼兒在觀察、探索的過程中瞭解螃蟹的主要特徵。

2、鼓勵幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，並提高其動手能力。

3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產，激發幼兒愛家鄉的情感。

活動準備：

螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠

活動過程：

一、談話導入，引出主題。

師：小朋友，現在是什麼季節呀?

幼：秋天。

師：在美麗的秋天裏，我們和許多可愛的小動物交上了朋友，說說看有誰呢?

幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。

師：今天呀老師又給你們帶來了一個新朋友，是誰呢，我們來猜個謎語："身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。"猜猜看，是什麼小動物?

幼：螃蟹。

師：恩，你們真棒，都猜對了!

二、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特徵

引導幼兒觀察螃蟹的外部特徵

師：說說你看到了螃蟹的哪些特徵?

幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。

師：螃蟹的腳是什麼樣的?

幼：長長的，尖尖的，有毛。

師：你們知道這又什麼嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)

師：它長的像什麼?

幼：像一把剪刀。

師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎?

幼：一樣。

師小結：你們真棒，發現了螃蟹的很多祕密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫着爬。

師：你們喜歡吃螃蟹嗎?

幼：喜歡。

師：爲什麼呀?

幼：因爲螃蟹味道很鮮美的。

師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因爲螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產，我們長江隧橋通車之後，很多外地遊客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。

三、教師示範，製作螃蟹。

師：看，今天老師也做了一隻螃蟹，你們仔細看看，老師是怎麼做出來的?

幼：剪出來的，撕出來的。

師：對了!撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎?

幼：好的!

師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法，是有點難度的哦!

1、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什麼呀?幼：身體

2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。

3、取一條紙，折一次，成蟹腳。

4、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿着嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。

5、分別黏貼

要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

幼兒園中班秋天主題活動教案2

設計意圖：

孩子在秋天裏是快樂的，有數不清的發現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經過孩子們的一系列觀察、種植及製作，豐富了幼兒的生活經驗，從此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。此次活動是對“秋天的畫報”主題的總結活動。利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現，大膽想象、創作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現了綜合性、主動性、創造性。

活動目標：

1、讓幼兒瞭解秋天是豐收的季節、美麗的季節，感受秋天的豐富性。

2、學習用剪、切、拼、貼等技能，會使用自然材料進行創造的愉快情感。

3、體驗與同伴合作活動的樂趣。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

1、設置秋葉、乾果拼貼區，水果拼盤區三個區域環境。

2、各種秋葉、各種果實適量，砧板、小刀、桌布、圓盤、牙籤、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。

3、遊戲前幼兒洗淨雙手，圍上圍裙。

活動過程：

（一）創設氛圍，引起幼兒興趣。

1、讓幼兒自由觀察三個區域的環境，並說一說、議一議。

2、把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎？爲什麼？（讓幼兒結合生活進經驗，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現對秋天的認識。）

3、教師總結：蔡老師也喜歡美麗的秋天，因爲秋姑娘給我們送來了許多的禮物：五顏六色的果實、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報，你們願意嗎？我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫，老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎？

（二）幼兒進行活動，教師巡迴指導。

1、由幼兒自由選擇區域，學會協商，選擇合作伙伴。（讓幼兒自己來選擇遊戲材料和遊戲區域，有利於幼兒運用原有經驗按自己的想法和方式來解問題，獲得有益的經驗，從而使幼兒以極高的熱情投入到遊戲中去。）

2、教師引導幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色，並進行合理想象。（如：這片銀杏葉象什麼？可以把它拼成什麼圖案？）

（三）展示自己的作品，分享成功的喜悅。

（幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，不僅促進幼兒與幼兒之間的互動，也促進老師與幼兒情感交流。最後，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗到成功的喜悅。）

活動反思：

引導幼兒在日後的生活中觀察秋天的變化，看看秋天還能給人們帶來哪些驚喜，培養幼兒熱愛大自然，樂於親近自然的情感。

幼兒園中班秋天主題活動教案3

活動由來：

在和孩子們的交談中瞭解到秋天是最美的，秋天是收穫的季節。和孩子們的遊戲中發現幼兒喜歡捉蟲子，他們很想了解秋天的動物、植物。因此我們設計了主題活動“美麗的秋天”。

活動目標

問題板塊

主題壁報

區域遊戲相關內容

家園合作

資源利用

1、能夠感知秋天天氣的變化與動植物和人的關係。

2、用語言表述出對秋天自然的感受。

3、喜歡探索和發現，喜歡問爲什麼？培養幼兒對科學探索的興趣。

4、爲幼兒提供創作的機會，並會用多種形式表現出來。

1、月亮爲什麼會變？

2、樹葉上面爲什麼會有花紋？

3、爲什麼有的樹落葉有的樹不落葉？

4、衣服是怎麼製成的？爲什麼顏色都不一樣？

5、秋天天空爲什麼不是藍的？

1、我感到秋天是什麼樣的？

2、秋天的牆飾。

3、衣服的牆飾。

1、 製作衣服

2、 樹葉分類

3、 收集樹葉

4、 蝴蝶

5、 會變的顏色

6、 中秋節

7、 國慶節

8、 教師節

9、 美工活動：

我喜愛的秋天

1、請家長帶幼兒郊遊感受秋天。

2、填寫主題網調查表。

3、觀察天文館，豐富相關經驗。

家長蒐集一些有關秋天相關內容，並能親自來園講給小朋友聽。

幼兒園中班秋天主題活動教案4

活動目的：

1、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特徵。

2、引導幼兒討論菊花開放季節以及與人們的關係。

3、培養幼兒的語言能力。

活動準備：

各種菊花的圖片、一年四季的圖片

活動過程：

一、教師引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特徵。

1、教師：小朋友，你們看看老師手裏拿的是什麼花?請你們仔細看看，說說菊花是什麼樣子的?引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特徵，如花開在莖頂端，花的形狀，顏色、葉子邊緣有鉅齒等。現在我們來看看菊花還有什麼顏色或者形狀呢?

教師：讓幼兒先進行觀察比較，而且仔細的說說菊花的特徵和組成部分是什麼，從這些出發，加深幼兒對菊花的認識和理解。

2、菊花石一種鮮豔、美麗的花、花有大有小，花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎，有的扁有的呈現圓管形，顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和形狀的菊花是人們非常喜愛的花。

教師：讓幼兒不止理解了菊花的的外形和組成，而且還讓幼兒明白了各有什麼顏色，而且是人們喜歡的花朵呢，讓幼兒產生喜歡的心態。

二、引導幼兒討論菊花開放季節以及與人們的關係。

教師："菊花是什麼時候開的?秋天你可以在哪裏看到菊花?人們爲什麼要種這麼多的菊花?"(美化環境、菊花還可以做清涼的飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭疼)"你們喜歡菊花嗎?爲什麼?""你們還知道哪些花也是秋天開的?""這些花兒都非常漂亮，人們種許多的花。讓花把我們的生活的地方打扮的更漂亮、更美麗，我們大家都要愛護它。"

教師：從學習的這課中讓幼兒明白菊花不僅是有什麼組成，有什麼顏色，有什麼作用。而且還要讓幼兒明白、理解這些花給我們的生活帶來了什麼?我們應該怎麼去做，我們要好好的去愛護，去保護。讓我們的世界更加的漂亮，產生熱愛祖國的情懷!

幼兒園中班秋天主題活動教案5

設計意圖：

開展“在秋天裏”的主題活動時，我們從幼兒有興趣、易感受的活動點展開，設計了一系列遊戲和活動，引導幼兒廣泛瞭解相關的自然信息，激發他們主動觀察、探索、發現，瞭解不同的學習途徑和方法，嘗試用不同的方式進行表達表現。

“小兔找秋天”是在該主題背景下生成的一個集體教學活動，以三原色的多種變化引起幼兒對色彩的.好奇，使其主動擺弄材料，逐步探索、發現顏色變化的祕密，激發幼兒進一步探索、尋找答案的願望，逐步揭示秋天色彩的可變性、多樣性。而故事書從沒有顏色變成五顏六色的過程也讓幼兒從另一個角度感受到秋天的多彩和美好。我們希望通過這一集體活動，培養幼兒的探索品質，引導幼兒創造性地發現秋天的色彩。

目標：

1．充分感受秋天色彩的豐富多樣，嘗試探索、發現色彩的變化。

2．樂意用語言講述自己的發現。

準備：

自制拉拉書一本，三原色塑料片每人一份，“樹”卡片每人一份。

過程：

一、聽故事，進入情境

1．教師講述故事第一段，引發幼兒興趣。

師：小兔看到了紅紅的楓樹、黃黃的銀杏樹、藍藍的天空，你們看到這些顏色了嗎?

師：想想看，可以用什麼辦法看到這些顏色呢?

(教師用故事情境引導幼兒嘗試使用新材料，發現用新的方法看書很有趣。)

2．幼兒自由嘗試使用各種顏色的塑料片看圖書。

3．教師將相應顏色的塑料片貼在拉拉書的相應位置上，以進一步引發幼兒的好奇心。

(幼兒剛開始的探索是隨意的、不穩定的，大多會嘗試着不斷變換顏色。教師將塑料片貼到書上去能幫助他們驗證，同時引導他們慢慢積聚起熱愛秋天的情感。)

師：請你們看我是怎麼讓樹和天空變顏色的。(教師操作。)

師：現在它們變成怎麼樣了?

二、小實驗，發現祕密

1．教師講述故事第二段，引出問題情境。

師：怎麼才能看到綠色的松樹呢?

2．幼兒開展小實驗：嘗試變出綠色。

師：你能看到綠綠的樹嗎?你是怎麼看到綠色的樹的?

(幼兒對色彩的變化充滿興趣，樂意擺弄探索，發現顏色的變化。

教師不可操之過急，應該給予幼兒充分探索的時間，鼓勵幼兒大膽嘗試。)

師：原來兩張塑料片疊在一起就能看到綠綠的樹，是哪兩種顏色的塑料片疊在一起呢?請你們再試試。

師：還可以變出其他顏色嗎?

(教師鼓勵幼兒從小實驗中逐漸發現顏色是可以變化的，感受這種變化的有趣。同時鼓勵幼兒有更多的發現。)

3．教師將其他顏色的塑料片繼續貼在拉拉書上，變化出多種顏色。

4．交流、討論。

師：三張塑料片怎麼會變出這麼多顏色呢?

(幼兒已經通過小實驗積累了一些感性經驗，教師用這種提問的方式幫助幼兒進行簡單的梳理，形成初步的顏色變化的概念，激發幼兒進一步探索的願望。)

三、設情境，引發探索

1．引導幼兒欣賞彩色的拉拉書，感受顏色變化的有趣。

師：快來看看，我們這本書現在變得怎麼樣了?怎麼會有這麼神奇的變化?

(幼兒通過小實驗尋找到了顏色的變化規律，發現黑白的書變成了彩色的書，這個過程對幼兒具有很大的激勵作用。教師在這個環節裏充滿感情地引導幼兒欣賞，有效激發了幼兒進一步探索的興趣。)

2．投放更多的塑料片，引發幼兒新的探索活動。

師：其實這些塑料片還可以變出很多你們沒有變出來的顏色，你們還想玩嗎?

(這個活動的目標是引導幼兒通過小實驗發現色彩的變化，並樂意不斷地嘗試、探索。因此，該活動僅僅是一個引子，教師可引導幼兒到日常生活中接着玩。)附自編故事：小兔找秋天

小兔聽說秋天是五顏六色、五彩繽紛的，於是決定去找秋天。小兔走進一片大森林，看到一片紅紅的楓樹林，高興地說：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是紅色的。”小兔又繼續往前走，看到了一片黃黃的銀杏樹林，高興地說：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是黃色的。”小兔接着走啊走，一擡頭，看見了一片藍藍的天空，高興地拍手叫道：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是藍色的。”

小兔心想：秋天還會有什麼顏色呢?於是，它決定繼續往前走，看見了一片綠綠的松樹林。

幼兒園中班秋天主題活動教案6

活動目標：

1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學習詞語："黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"。

2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的水果，進行簡單的仿編。

3、體驗收穫時的喜悅。

活動準備：

幼兒用書，投影儀。

活動過程：

一、教師提問，引出活動。

小朋友你們知道現在是什麼季節?秋天是什麼樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什麼顏色的?

二、學習詩歌。

1、引導幼兒注意觀察投影儀上的圖片，朗誦詩歌，讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌的內容。

2、教師帶領幼兒共同朗誦詩歌。進一步學習理解詩歌內容。

(1)師：在秋天的畫報裏有哪些水果?它們是什麼顏色的?

(2)教師幫幼兒理解，並學說詞語"黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"

(3)教師：是誰鑽進了果園，爲什麼說風娃娃在翻着彩色的畫報呢?

(4)教師帶領幼兒完整的朗誦詩歌。

三、引導幼兒根據詩歌的結構，仿編詩歌。

1、提問：秋天的樹林裏還有什麼?它們是什麼顏色的?

2、啓發幼兒替換詩歌中的水果的名稱，仿編詩歌。

幼兒園中班秋天主題活動教案7

【活動目標】

1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣;

2、感受不同動態的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現肢體的彎曲;

3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、讚美秋天的情感;

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

【活動準備】

1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色;

2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;

3、大小不同的圓形、長方形紙片

【活動過程】

一、創設氛圍，引起幼兒的興趣。

師：小朋友好，你們知道現在是什麼季節嗎?(秋天)

師：哦，秋天到了。那秋天它在哪裏呢?今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎?

(隨着音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化)師：走了這麼的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)

二、提問導入，揭示主題。

師：你們找到秋天了嗎?誰願意跟大家說一說，剛纔你都看到了什麼?

幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。

幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。

師：還有沒有誰來說一說，你看到了什麼?

幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米(提醒幼兒那田野裏金黃色的不是麥子，它叫稻子。)

幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有……

幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。

(引導並鼓勵幼兒用和優美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄……這麼多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。

三、欣賞顏料流淌畫，激發幼兒玩色的慾望。

師：爲了慶祝這個豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!

師：瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)

幼：紅顏色寶寶

師：第一個是紅通通的蘋果，它開着他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀!"

師：打開車門，紅蘋果下了車關上車門，朝舞臺中心走去。"軲轆-軲轆"，到達了舞臺中間。(採用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發幼兒玩色的欲 望。)

師：接下來會是誰來呢?(請個別幼兒隨便說一說，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)

師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)

師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢?

師：哈哈!別急別急，說着紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻)

師：現在紫葡萄開始獻上她那優美的舞蹈嘍!小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個圈圈再扭扭，真好看那!

師：哇!已經有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢?(請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。)

師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰願意再來請一次呢?(鼓勵幼兒敢於大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試)

師：第二位小朋友表現怎麼樣?哦，黃香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船繫好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好?

(帶領幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。)

四、幼兒作畫，教師巡迴指導。

五、拓展與延伸活動。(學習粘貼不同動態的人。)

(1)欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。

師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們在幹什麼?(玩遊戲、做運動)師：你會做着這些動作麼，說來試一試?(引導幼兒觀察小人的"動態"，學着做一做。)

(2)幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。

師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態的小人，你們會拼麼?

師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這麼做呢?(引導幼兒學會彎折紙條，並且激發幼兒的想象能力)

師：現在請小朋友拿出老師爲你們準備的紙片，一起來試一試。

(3)在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創作不同的姿態，提醒注意衛生。

(4)展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。

幼兒園中班秋天主題活動教案8

活動目標：

1、學習用自然的聲音唱歌。

2、在老師的引導下，願意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。

活動準備：

課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉

活動過程：

一、通過談話，引出主題，激發幼兒對樹葉的興趣

(1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)

(2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎麼落下的)

(3)出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察後用肢體展現樹葉飛舞的姿勢)

二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節奏美。

(1)聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。

(2)幫助幼兒理解歌詞，重點在於理解"樹葉到處飛呀飛"(引導幼兒想象"樹葉飛到哪?"然後引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解"到處飛"的含義)

三、學唱歌曲，並會用動作表現歌詞。

(1)引導幼兒用好聽的聲音唱歌。

(2)鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞。

(3)請個別幼兒上來表演(重點在於指導他們用自然的聲音唱歌)

四、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做遊戲鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最後一句："秋天多可愛"時，要停一下襬個造型。(引導幼兒發揮自己的想象表現小樹葉停下來的姿勢)