We love animals

一、教學內容：let’s talk & let’s play

二、教學目標：

1．要求學生能聽懂、會說cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，並能結合句子i have a……在實際情景中運用。

2．要求學生能聽懂、會說幾個表示讚美的感嘆語cool! super! great! wow!並能夠在實際情景中恰當地使用。

三、課前準備：

1．教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2．學生準備有關文具的實物。

四、教學過程：

㈠熱身

1．演唱歌曲：“how are you?”

2.師生問候。

3．師生、生生間的日常會話練習，eg.

a: good morning.,mike. this is john.

b:(to c)hello, john. nice to meet you.

c:(to b)nice to meet you, too!

㈡複習

1.播放unit 1 let’s chant的錄音，學生拿出文具跟讀並表演。

2.請學生用look，i have a ……複習所學的文具。

㈢新課展示

1．通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，並教學。

最後，教師將教過的小動物放在一起並對學生說，look，i have a zoo.

2．感嘆語great! cool! wow!

super!採取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，並告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。super一詞有“超級”的'意思，如：superman(超人)，supermarket(超級市場)等。

3．聽錄音，展示let’s talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

㈣趣味操練

1．單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然後教師模仿動作由學生說出單詞，最後全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2．教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡後貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：a cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然後說：this is a cat

.接着再從動物卡後找出橡皮泥動物，說：look，i have a cat.全班同學可以同時用cool! super! great!

wow!中的任何一種做出迴應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

3．making a zoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然後用句子look, i have a ……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出迴應。

㈤課外活動

用“what do you have? i have a ……”調查四個同學有哪些動物。

模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。