實用的幼兒園安全教案錦集四篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的幼兒園安全教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標
1、學習採訪客人,瞭解他們的工作,並能記錄下來。
2、理解寒風中仍在工作的人的辛苦,萌發對他們的崇敬之情。
活動準備
1、幼兒有對寒冷天氣的較爲深刻的體驗。
2、邀請具有特殊職業的家長來班級做客。
3、紅花若干,冬日街( 道的視頻若干。
4、幼兒學習資源6第6-7頁。
5、教師教學資源:寒風中的人。
活動過程
1、教師請出幾位特殊客人:交警、環衛工人、郵遞員。請幼兒猜一猜他們是做什麼工作的。
2、幼兒現場採訪客人,瞭解他們的工作內容。
(1)拋出問題:在寒冷的冬天,交警叔叔、環衛工爺爺和郵遞員阿姨是怎樣工作的?
(2)鼓勵幼兒扮演小記者,現場採訪交警,環衛工人和郵遞員,瞭解他們工作的各方面。
如:警察叔叔這麼冷的天你站在外面不冷嗎?你們每天都幹什麼?在外面寒風中要待多長時間?
(3)引導幼兒交流採訪的收穫,並用簡單的符號標在調查表中。
(4)結合提問和幼兒的記錄,教師、他們都是在寒風中工作的人,非常辛苦也非常了不起。
3、幼兒觀看視頻,萌發對寒風中工作的人的崇敬之情。
(1)觀看三段視頻(交警在風雪中指揮車輛、環衛工人在凌晨清掃馬路、郵遞員在風雨中騎着車子送信。)
(2)看後請幼兒談談自己的想法感受,從而進一步體驗在寒風中工作的人的不易和辛苦。
(3)可鼓勵幼兒進一步採訪客人,提出以下問題:風雪刮在你們身上、雨打在臉上有什麼感覺?怎麼辦?
:他們爲了我們大家的安全、爲了我們生活的安定、爲了讓我們環境更美麗,不管多麼冷的.天氣,哪怕是下雨下雪颳風、他們都要出來工作。
(5)引導幼兒說說:寒風中的人們爲我們做了那麼多的事情,我們應該怎麼做,教育幼兒尊重他們的勞動,如不亂扔垃圾、愛護環境、遵守交通規則等。
4、啓發幼兒將自己在區域中製作的禮物送給寒風中的人,並表達對他們的敬畏之情。
5、活動延伸:
鼓勵幼兒繼續觀察自己身邊的人,如親戚、鄰居等,看看還有哪些也是要在寒風中工作的。
幼兒園安全教案 篇2
教學名稱:乘汽車
目標:
1、 初步瞭解並掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。
準備:
1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。
2、 汽車圖片。
過程:
1、 教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?
2、 幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、 教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車裏,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿着槍在打槍,接下來會發生什麼事情?讓幼兒討論它的結果。
4、 教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上,沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
5、 教師組織幼兒遊戲,“開汽車”。
幼兒園安全教案 篇3
小班安全教案《消防》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中,讓幼兒結合日常生活,知道一些消防常識,知道消防電話119,並初步瞭解什麼是消防,有初步的自我保護意識,快來看看幼兒園小班安全《消防》含反思教案吧。
活動目標:
1.知道消防電話119,並初步瞭解什麼是消防。
2.結合日常生活,知道一些消防常識。
3.有初步的自我保護意識。
4.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
1.經驗準備:與家長取得聯繫,幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。
2.材料準備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
活動過程:
1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。
師:這是一輛什麼車?它的用途是什麼?
2.出示人爲火災、自然火災師圖片,教師介紹發生火災原因。
師:小朋友們你們知道火災是怎麼來的?我們一起來看下
3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發生火災的時候我們該怎麼辦?
4.小結
(1)發生火災時應該設法逃離現場。
(2)知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用溼毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠牆邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
【幼兒園小班安全教案《消防》含反思】
幼兒園安全教案 篇4
預設目標
1.讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2.知道過馬路時要大人陪伴,並懂得不走斑馬線的危險性。
3.樹立遵守社會公共規則的好品質,從而增強自我保護意識。
活動準備
1.幼兒知道汽車撞人,人會受傷、甚至會死亡。
2.多媒體課件。
3.自制的紅綠燈、佈置公路場景所需的道具。
預設過程
(一)設置懸念,激發興趣。
1.師:今天小猴去上幼兒園時候發生了一件事,我們去看看發生了什麼事情?爲什麼會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?(幼兒討論)
2.認識 "斑馬線"和"紅綠燈"。
師:原來小猴一個小朋友去過馬路,沒有走斑馬線,才發生了車禍。那什麼是斑馬線?你們認識嗎?
(1)認識斑馬線。
(出示斑馬線)這是什麼?斑馬線有什麼作用?
小結:斑馬線是主要是保護行人安全的,所以也叫"人行道"。當我們需要過馬路時就要走斑馬線,這樣我們就更安全。
(2)認識紅綠燈。
(出示紅綠燈)孩子們,你們看!這是什麼呀?紅綠燈是幹什麼用的?
小結:紅綠燈是指揮燈,紅燈亮時說明行人要停,綠燈亮時行人才可以通行。
(二)安全過馬路的方法
1. 看一看人們過馬路的情景圖片師:"剛纔我們認識了斑馬線和紅綠燈,是不是認識了就會用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題,啓發幼兒思考:圖片上有誰?他們在幹什麼?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發生什麼事?讓孩子說一說不安全的地方。
2.說一說過馬路的正確做法師:"那你覺得應該怎麼過馬路,纔不會發生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)
小結:在過馬路的時候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會發生安全事故。要綠燈亮時才能行走,而且還要左右看一看,最後走在斑馬線上過馬路。
3.播放動畫--我會過馬路,再一次鞏固過馬路知識。
(三)遊戲--看圖片說對錯交代玩法:幼兒分成兩隊,男孩一隊,女孩一隊。教師出示有關過馬路圖片,讓幼兒快速搶答,說說哪些過馬路的做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組爲勝,並獎勵笑臉你真棒!
(四)呼應身邊人--遵守交通規則小結:剛剛小朋友表現的真棒!老師希望小朋友把這個過馬路的本領帶回家,告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人,小朋友一個人是不可以過馬路的,要大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規則--因爲它和我們的生命緊緊連在一起的!
延伸活動:
與幼兒一起玩"交通"遊戲。
(1)與幼兒一起將交通標誌佈置在"馬路"的各個角落。
(2)全班幼兒分兩組,一組當行人,一組當司機(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當交通警察。(一個管行人,一個管汽車)
(3)未遵守交通規則的司機及行人,交通警察給予罰單。
(4)老師與幼兒一起評議遊戲情況。(重點放在遵守交通規則方面)你爲什麼會得了罰單?你違反了什麼交通規則?
(5)行人與司機交換角色繼續進行遊戲。