幼兒園大班音樂公開課教案《水之樂》含反思

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園大班音樂公開課教案《水之樂》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

1、感受自制樂器(水杯)帶來的快樂。

2、理解水杯內放置材料會影響其音色。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：

每人(一雙筷子、5個玻璃杯)、可樂瓶、積木、水、磁帶、音樂盒

　　活動過程：

　　一、探究與音樂盒近似的音色。

1、教師出示音樂盒，讓幼兒閉上眼睛，仔細傾聽音樂盒的聲音。

2、幼兒用筷子敲打各類材料，尋找與音樂盒相似的音色，並表達探究結果。

(最終找出玻璃杯敲打發出後的音色和音樂盒接近)

　　二、探究如何使玻璃杯發出的聲音不一樣。

1、敲打玻璃杯不同部位從而發出不同的音色。

師：有什麼方法可以使玻璃杯發出不一樣的聲音?

幼兒嘗試在在玻璃杯不同的部位敲打。

2、教師在玻璃杯中倒入水使得音色發生變化。

師：老師也想到了一個辦法，我在杯子中倒點水，聽聽會發出什麼樣的聲音?

師：剛纔小朋友聽到聲音變了，那麼如果水倒得少一點，聲音會不會變呢?

　　三、幼兒探索在玻璃杯中倒入不同量的水，產生不同的音色。

1、第一次探索。

幼兒拿出杯子和水進行自由探索，發現空杯和有水的杯子會發出不一樣的音色。

2、第二次探索。

師：剛纔看到小朋友發現了不一樣的.音色，老師也想來玩一次。聽一聽，我的杯子還會唱歌。

教師有意把5個杯子的水倒成高低不一樣，並有意排成1～5個音階，並進行簡單的演奏。

師：我的杯子會唱歌，你的杯子也一定會唱好聽的歌，你想不想試試?

幼兒再次探索，在5只杯子中倒入不一樣的水量。

　　四、樂曲伴奏

師：現在小朋友已經自己做了一個樂器了，會發出不一樣的聲音，我們組合成一個器樂隊，爲歌曲伴奏好嗎。

幼兒敲打玻璃杯，在愉快的音樂伴奏聲中結束。

　　五、延伸

在生活中還有很多的物品，敲打後會發出不一樣的聲音，在音樂角中，可以放置各類物品，爲幼兒的發現和探索提供條件。

　　活動反思：

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。