實用的幼兒園美術教案模板合集十篇

作爲一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園美術教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教案 篇1

　　設計意圖：

大樹是人類的朋友，與我們的生活息息相關，人們對大樹也有着特殊的感情，人們賦予大樹許多美好的故事，而大樹的形象也被人們描述出千奇百怪的神奇模樣，通過這節課讓幼兒大膽想象，按自己的意願進行創作，作爲本節活動的重難點。同時通過這節課教育幼兒愛護花草樹木，樹立一定的環保意識。

活動目標：

1、學習用線描畫的手法畫樹，體會畫線描畫的樂趣。

2、能夠大膽想象，按自己的意願進行創作。

活動準備：

1、課前鋪墊，認識各種常見的樹，瞭解樹的構成。

2、幼兒已有畫線描畫的經驗。

3、畫紙、畫筆。

活動過程：

1、觀看ppt，瞭解自然界中神奇的樹A、今天老師帶來了一些樹的圖片我們一起來看一看。

B、問：這些樹和我們平時經常看到的有什麼不同？

總結：這些樹很神奇，有些是自然形成的，有些是由園藝師傅們修剪出來的。

2、教師進行範畫。

老師也來做回園丁，種一棵神奇的樹，請你們仔細看看，我的這棵樹是怎麼種出來的？首先慢慢長出的是枝、乾的部分接下來長出來的是一個個小葉子,樹上還會有什麼呢？

3、幼兒作畫，教師指導看完了這些畫你們是不是都很想來親自試一試呢，現在老師就聘請你們來當我的小園丁，種出一棵屬於你的神奇大樹，一起來試試吧。

4、評價、賞析鼓勵有創意的幼兒。

幼兒園美術教案 篇2

　　活動目標：

1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

2、在製作的過程中，充分發揮想象，製作出各種品位的披薩。

　　活動準備：

1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片

2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽

　　活動過程：

一、預熱階段：律動《開汽車》。

1、聽說森林公園裏，新開了一家披薩店，那裏的披薩可好吃了，你們想不想去看看？

2、好我們開着汽車出發吧！

二、圖形刺激：

1、組織幼兒觀察討論，瞭解披薩的外形和品種。

（1）哇什麼地方到了？（披薩店到了）

（2）你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什麼樣的？是什麼味道的，餅上面有些什麼？（鼓勵孩子自由說一說）

2、學習製作披薩餅的方法。

（1）聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當小廚師？

（2）我們來看看這個披薩餅是怎麼做的？

先拿好一隻鍋，接着在鍋裏放入香噴噴的雞蛋麪粉。用食指蘸一下顏料，然後塗在鍋裏，像繞圓圈一樣，從裏往外繞，越繞越大，把整個鍋底都塗滿。麪粉塗好後，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。

三、想象創造。

1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！

2、讓幼兒根據自己的意願來做自己喜歡的披薩餅，在製作過程中充分發揮想象，製作出各種不同品種的披薩來。

五、作品賞評：

你做的是什麼批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！

幼兒園美術教案 篇3

活動理念：

閱讀不僅僅是看書，通過閱讀《蠟筆小黑》這本書，讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜，打開幼兒更爲廣闊的閱讀視野，是我設計這個活動所遵循的理念。在這節課中，《蠟筆小黑》這本圖畫書已經不僅僅是一個載體，而是把它當作一個踏板，通過閱讀圖畫書、通過刮臘畫藝術創作，通過視覺欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構認識，感受黑色獨有的藝術之美。第二個理念就是：充分的尊重幼兒，在整個參與的過程中讓每位幼兒都能按照自己的意願，依託故事情節、藉助提供的美術材料參與藝術創作中。第三個理念就是：閱讀是爲了什麼，是爲了開啓思路，是爲了賦予我們生活的靈感和智慧，是爲了改變生活、創造生活，是爲了發現美、創造美並會欣賞美。所以，在欣賞藝術作品環節中，選擇了經典的美術作品，開拓了幼兒的藝術視野、提升了幼兒的藝術素養。

活動目標：

1.開拓幼兒藝術視野，感受黑色獨特的藝術魅力。

2.閱讀圖畫書《蠟筆小黑》，發揮幼兒想象力，引導幼兒創作刮臘畫。

活動準備：《蠟筆小黑》電子書、每人一盒蠟筆、教師範畫、刮臘畫用紙、工具等。

活動設計：

一、導入

提問：小朋友，你們喜歡什麼顏色?爲什麼?(教師出示一盒蠟筆)

過渡語：小朋友們都有自己喜歡的顏色，接下來我們一起來畫畫好不好?

二、展開

1.教師閱讀圖畫書，幼兒自主參與繪畫

(1)教師藉助課件生動的講述圖畫書前半部分，幼兒根據圖畫書內容用蠟筆在畫紙上繪畫。

(2)指導語：小朋友們畫的都很好，可是有些畫卻很糟糕。(教師出示範畫)

(3)提問：蠟筆小黑也想畫畫，此時此刻他可以幹什麼呢?

2.教師示範刮臘畫，幼兒自由創作

(1)指導語：是啊，蠟筆小黑也有他獨特的本領啊，他想了一個好辦法。(教師將塗鴉作品塗滿黑色)

(2)提問：蠟筆小黑髮揮了他獨特的本領，把畫全塗成黑色了，那接下來怎麼辦呢?(先請幼兒嘗試說一說，瞭解已有知識經驗。)

(3)教師講解示範刮臘畫

3.開拓視野，欣賞藝術作品

指導語：蠟筆小黑可以創作出刮臘畫，那其他的黑色能創作出什麼藝術作品呢?讓我們一同來感受黑色帶給我們獨特的藝術魅力。

線描畫：線描畫就是用粗細不同的線條進行繪畫，勾勒出事物的輪廓，用不同細小的花紋進行裝飾，使畫面豐富、有立體感。要求作畫細緻有創意。

水墨畫：深淺不同的墨色勾勒出小橋、湖面，一片煙霧繚繞的景象;黑白灰的世界原來也如此的生動，黑色的房頂、白色的流水，船在水中盪漾，人在水中居住，一番江南美景;這是齊白石老先生的墨寶《嚇》，大師筆下的蝦惟妙惟肖、活靈活現，用筆細緻到位。這便是水墨畫，用毛筆、墨汁在宣紙上作畫。看似簡單，但要想畫的傳神非得下上幾年的功夫。

工筆畫：這也是用毛筆畫的，但和水墨畫的風格截然不同，仔細看貓的鬍鬚和毛，每一條都這麼清晰可見;這是古代仕女圖，上上的花紋和頭髮都很精細。這就是工筆畫的特點工整、細膩。

版畫：小朋友猜猜這是用什麼畫的?這是版畫，運用各種各樣的刀具在不同材料的板上進行刻畫，通過印刷創作出多幅作品。

三、結束

提問：欣賞完了這麼美妙的黑色藝術，你對黑色有什麼新的認識?感覺怎麼樣?

指導語：其實各種顏色相結合，利用奇特的創作形式也能作畫。那接下來讓我們欣賞更爲叫絕的水影畫吧，自然結束。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1、嘗試探索學習用從裏向外和從外向裏的方法旋轉線表現卷卷的羊毛。

2、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行添畫活動。

3、認真細心地進行添畫活動，對添畫羊毛活動感興趣

活動準備：

1、幼兒每人一張畫有綿羊的畫紙。

2、蠟筆若干。

3、毛絨絨的綿羊玩具。

活動過程：

一、出示綿羊玩具，引起幼兒興趣。

1、教師：這是什麼？綿羊身上有什麼？

二、引導幼兒探索表現羊毛的方法，學習用螺旋形線表現卷卷的羊毛。引導幼兒觀察羊毛，瞭解其形狀特徵。

1、教師：羊毛是什麼樣子的？（一圈一圈捲起來的）看上去像什麼？

教師邊講解邊示範用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛，邊畫邊說：“卷羊毛，卷羊毛，沿着圓圈走走走，從裏往外走）

2、提問：剛纔老師是怎樣畫羊毛的？還可以怎樣畫卷卷的`羊毛？啓發幼兒想出：從外往裏畫卷卷的羊毛，還可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前來，畫一畫羊毛。

三、引導幼兒觀察幼兒用書中的畫面，啓發幼兒看圖說說：圖上有什麼？可愛的綿羊身上還少什麼？羊毛是什麼樣子的？

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

引導幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛，教師提出繪畫要求：

（1）畫羊毛時要畫在小綿羊身上，畫滿，不要畫到別的地方。

（2）你可以用從外到裏畫，也可以從裏往外畫，圈圈之間的距離要差不多大。

五、展示幼兒作品，教師進行簡單的評價。

（1）你覺得哪隻小綿羊身上的衣服最漂亮？爲什麼？

（2）教師比較２~３種畫法，請幼兒簡單介紹作畫方法。

幼兒園美術教案 篇5

　　活動目標：

1、學習用線描畫的手法畫樹，體會畫線描畫的樂趣。

2、能夠大膽想象，按自己的意願進行創作。

　　活動準備：

1、課前鋪墊，認識各種常見的樹，瞭解樹的構成。

2、幼兒已有畫線描畫的經驗。

3、畫紙、畫筆。

　　活動過程：

1、 觀看PPT，瞭解自然界中神奇的樹。

（1）今天老師帶來了一些樹的圖片我們一起來看一看。

（2）問：這些樹和我們平時經常看到的有什麼不同？

總結：這些樹很神奇，有些是自然形成的，有些是由園藝師傅們修剪出來的。

2、教師進行範畫。

老師也來做回園丁，種一棵神奇的樹，請你們仔細看看，我的這棵樹是怎麼種出來的？首先慢慢長出的是枝、乾的部分接下來長出來的是一個個小葉子，樹上還會有什麼呢？

3、 幼兒作畫，教師指導。

看完了這些畫你們是不是都很想來親自試一試呢，現在老師就聘請你們來當我的小園丁，種出一棵屬於你的神奇大樹，一起來試試吧。

4、評價、賞析鼓勵有創意的幼兒。

幼兒園美術教案 篇6

活動名稱：夏天的風景

活動目標

1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。

2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。

活動準備

1、組織幼兒觀察瞭解夏季特徵和周圍生活環境的相應變化。

2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹幹。

3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

活動過程

1、導入活動，引起幼兒興趣。

教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎麼樣的？人們在夏天裏穿什麼衣服？幹什麼事？怎樣才能涼快些？用什麼顏色可以表現出夏天的炎熱？什麼顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，並選出一個幼兒發言。

教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

2、交代要求，引導作畫，師指導。

教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手塗顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什麼內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特徵，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡迴指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，並保持畫面清潔，集體完成任務。

3、總結評價，結束活動。

展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嚐會”或進行“玩水”等夏天的活動。

幼兒園美術教案 篇7

　　目標：

1、學習將彩色紙條撕成小紙片，發展手指靈活性。

2、在示範講解的引導下，掌握拼貼技能。

3、對撕紙活動感興趣。

　　準備：

若干不同顏色的長條紙，一棵樹，範畫，膠水，抹布

　　過程：

一、複習兒歌《片片飛來像蝴蝶》

1、師：現在是什麼季節呀?秋天樹葉變成什麼顏色?秋風吹來了，樹葉會怎麼樣呢?

2、師幼共同表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》

二、觀察圖片引起興趣。

1、師：嗚嗚嗚是誰在哭呀?它爲什麼哭呀?

2、師：大樹媽媽的樹葉寶寶被風吹走了，我們幫大樹媽媽把寶寶找回來吧!

3、師：大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條裏。(師出示彩色紙條)4、師示範並講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。

5、幼兒嘗試用長紙條撕成小紙片。

6.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹上。

邊做邊說一說：我給什麼大樹找到了什麼顏色的寶寶。例如：我給大樹找到了紅顏色的寶寶……。

三、共同欣賞作品。

1、共同欣賞作品。

2、師幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落葉的美麗。

幼兒園美術教案 篇8

活動目的

1、樂意爲媽媽設計減輕家務勞動的機器人。

2、能大膽運用點、線、面、色彩來裝飾盒表現機器人的外形特徵。

3、激發幼兒主動複述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性。

4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。

活動準備

1、教師準備《機器人本領大》教學資源。

2、畫紙、彩色筆、油畫棒等。

3、歡快的、動感的音樂。

活動過程

1、幼兒“學做機器人”激發活動興趣。

幼兒聽音樂，模仿機器人動作，感受機器人的本領，激發幼兒活動興趣。

2、談話“機器人的本領”，幼兒交流自己對機器人的認識與瞭解，激發幼兒幫助媽媽設計機器人減輕家務勞動的願望。

（1）播放《機器人本領大》教學資源，幼兒互相交流自己看到和了解到的機器人的本領，懂得機器人可以爲人們服務。

（2）提問：媽媽每天上班，回家還要做許多家務，媽媽做家務很辛苦，有沒有好辦法可以減輕媽媽的勞動？引導幼兒想不同的方法幫助媽媽做家務。

（3）討論：如果涉及機器人，你想讓它幫助媽媽做什麼事情。

3、幼兒自由創作爲媽媽設計的能做家務的機器人，教師進行指導。

4、佈置“媽媽的好幫手機器人展覽”。

幼兒相互欣賞同伴的作品，鼓勵幼兒互相學習同伴的創意，激發幼兒愛媽媽的情感。

活動延伸：

將幼兒設計的機器人作爲“設計圖紙”投放到活動區，引導幼兒利用廢舊紙盒等材料做成立體的機器人模型。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

幼兒園美術教案 篇9

活動目標

1、通過欣賞活動，感受畫家誇張的表現手法。

2、大膽作畫，大膽表達自己的認識與情感。

活動準備

1、準備水彩筆、油畫棒、紙張。

2、哈哈鏡,教育掛圖。

活動過程

1、引起興趣

讓幼兒在哈哈鏡前欣賞自己誇張的樣子。

2、欣賞名畫

幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》，感受畫家誇張的繪畫手法。

3、教師重點講解示範鏡裏、鏡外的基本表現形式，

使幼兒掌握一定的方法，有信心地去表現自己在哈哈鏡中的形象。

4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。

提示幼兒在繪畫的過程中，可以再到哈哈鏡前照一照。

5、幼兒互相欣賞自己的作品。

幼兒園美術教案 篇10

一、活動目標

學習“刮蠟”的表現方法，體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果，並提手不肌肉動作的靈活性、協調性。在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。

二、重點與難點

重點：用牙籤刻出花紋。難點：控制手部動作的力度。

三、材料及環境創設

材料：油畫棒、牙籤、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。

四、活動流程

1、放風箏——討論——示範——創作評價——延伸活動

放風箏，瞭解風箏，引起興趣。

2、通過放風箏，教師應引導幼兒去觀察風箏的構造與平衡的關係，介紹放風箏的一些基本方法，鼓勵幼兒去嘗試，激發幼兒對風箏的興趣。

3、討論

（1）觀察她們各個相同的整體造型，體會用對稱的方法畫輪廓。

（2）欣賞、討論風箏上對稱的、五彩繽紛的圖案，激發表現美的慾望。

4、示範。

（1）建議教師可根據幼兒的意願示範畫一隻風箏。

（2）介紹刮蠟的方法：建議先讓幼兒思考刮蠟的部位，再在此部位用一支細畫棒顏色塗均勻，然後用另一種顏色覆蓋式塗在上面，最後用牙籤“刮”出花紋。

5、創作在此過程中，教師要鼓勵幼兒創作不同的造型、花紋，並引導幼兒相互學習各種不同的刮蠟部位及方法。

6、講評

找找有幾種不同的風箏造型，看看誰大膽嘗試過“刮蠟”大方法。鼓勵幼兒大膽創作與嘗試。

7、延伸活動

建議放在自選活動中去完成，有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感。