幼兒園小班安全活動教案(合集15篇)

作爲一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班安全活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班安全活動教案1

活動目標：

1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，願意嘗試解決雨天遇到的小困難。

活動重點：

知道冬天雨天的安全常識。

活動過程：

一、結合幼兒用書瞭解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。

1、教師：(出示圖片)這是什麼天氣?路面上有什麼?小鴨子在馬路上出什麼問題了?

教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿着雨鞋，打着雨傘走在路上，走着的時候摔跤了!

2、教師：這又是什麼天氣?路面上有什麼?企鵝在馬路上出現什麼狀況了?

教師小結：企鵝在雪地裏玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什麼辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地裏摔跤呢?

二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什麼辦法解決的呢?

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什麼方法確保安全的呢?

教師小結：下雨天的時候，地面到處都是溼噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

1、教師：我們看看雨天路上的行人怎麼樣?會出現不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)

2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎麼樣呢?會出現不安全情況嗎?

3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現不安全情況嗎?

教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。

四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車後面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶着過馬路等等。

五、遊戲“應該用什麼”

教師：這裏有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說)

活動反思：

在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好!

幼兒園小班安全活動教案2

活動目標：

1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。

2、能對各種入園過程中的行爲作出正確的判斷，願意接受成人的建議。

活動準備：

1、小男孩和成人女性木偶各一個。

2、積木搭起的話題，小皮球一個。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、引導幼兒觀察教學掛圖。

(1)教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什麼地方嗎?

(2)教師：①圖上有誰?他們在幹什麼?(圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是鼕鼕。)

②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明瞭嗎?

③明明是怎麼上幼兒園的?

④明明到班上的時候是怎麼做的?

2、引導幼兒觀看木偶表演。

⑴教師：上幼兒園的時候要注意什麼呢?我們一起來看看別的小朋友是怎麼做的吧!

⑵教師操作木偶，引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良後果。

①木偶表演：鼕鼕上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門，鼕鼕就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。鼕鼕玩累了，發現自己找不到媽媽，着急的直哭。媽媽找到了鼕鼕，對他說："上幼兒園的路上要緊緊拉着媽媽的手，這樣纔是媽媽的好寶貝。"

②教師："你們覺得鼕鼕這樣做對嗎?爲什麼?離開爸爸媽媽可能會發生什麼事?

⑶教師操作木偶，引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良後果。

①木偶表演：第二天上幼兒園的時候，鼕鼕緊緊拉着媽媽的手，再也不敢鬆開，媽媽把鼕鼕送進了小一班教室。鼕鼕看見操場上的皮球，趁着媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。鼕鼕玩累了，發現自己找不到小一班。這麼多班級，哪一個纔是小一班呢?鼕鼕着急地哭了起來。老師找到了鼕鼕，告訴鼕鼕："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。"

②教師：你們覺得鼕鼕這樣做對嗎?爲什麼?自己隨意跑出去會怎樣?

3、閱讀幼兒用書，對不同的行爲進行判斷。

⑴教師：①請你們看看書上的小朋友在幹什麼。

②你喜歡哪一個小朋友?爲什麼?

⑵教師小結：我們上幼兒園的時候要拉着爸爸媽媽的手，不能亂跑;如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。

活動反思：

作爲幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到鬆了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因爲這不僅關係到幼兒的安全和健康，也關係到每個家庭的幸福和快樂。

幼兒園小班安全活動教案3

活動目標：

1、讓幼兒瞭解在家庭環境中活動時的安全注意事項。

2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

家庭環境中各處的圖片

活動過程：

一、已到家做客引出活動內容，激發幼兒的學習興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎?

二、觀察圖片，瞭解瞭解家庭環境中各處的安全注意點。

(1)觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

教師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什麼?哪裏比較有危險?

教師總結：客廳中的茶几和電視櫃的邊緣有棱角，小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面。

(2)引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。

教師提問：這是什麼地方?它的危險在哪裏?

教師總結：餐廳裏有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時需要的紅彤彤的火，這些東小朋友可不能隨便碰觸，等長大後有能力了再來幫助媽媽，分擔媽媽的辛苦。

(3)引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。

臥室是供主人休息的地方，那裏會有危險呢?

教師總結：牀頭櫃是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。

結束部分：

教師：今天我們去做客，發現了各地方的危險，以後我們在家的時候一定要注意哦，保護自己的身體不受到傷害。

活動反思：

現在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子在家時的安全沒有防範意識，要告知孩子們在家裏玩耍時要注意的和要知道的知識，加強孩子對安全的意識。

幼兒園小班安全活動教案4

活動目標:

1、初步增強上下樓時的安全意識。

2、知道上下樓梯時要遵守一定的規範。

3、瞭解上下樓的正確方法。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動過程:

一、導入情景導入，激發幼兒的興趣。

導語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家裏做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、展開

1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

2、老師小結幫助幼兒瞭解掌握。

小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要着急，靠右邊走，眼睛看着前方，右手扶住欄杆，腳踩穩臺階一級一級的向前走。

3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

小結：人多時要一個跟着一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行爲的幼兒。

三、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"爲大家表演一個節目，小狗與小朋友告別。

2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

教學反思：

我設計的這節安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，並用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

幼兒園小班安全活動教案5

活動目標：

1、認識春遊中的戶外安全提示標誌，瞭解安全標誌的作用。

2、能夠在安全標誌的提示下注意自己的活動安全。

重難點：

能看懂戶外安全標誌，並瞭解安全標誌所要提醒我們的事。

活動準備：

1、《小兔去春遊》PPT。

2、各種戶外安全標誌圖

活動過程：

一、互動交流，激發興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春遊活動經歷，再次體驗春遊時的愉快心情。

提問：

1、前幾天我們去了哪裏春遊？

2、你看到了什麼最開心？

小結：我們最喜歡去春遊，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！

二、欣賞《小兔去春遊》PPT

（觀察春遊過程中會遇到的一些安全標誌）春遊安全標誌：繫好安全帶、禁止翻越欄杆、請勿餵食。

1、引出故事：今天，有一個小動物也想去春遊，猜猜它會使誰？（小兔）。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春遊，安安全全地回來呢？

2、第一段：小兔去春遊，它上了旅遊車，看到車廂裏有這樣的標誌（繫好安全帶），這是提醒大家要幹什麼？

3、第二段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄杆後面的水池裏游泳，它正想翻過欄杆到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個標誌（禁止翻越圍欄），這個標誌是提醒我們什麼事情？

4、第三段：小兔又和大家一起去看孔雀，它覺得孔雀好漂亮，正想把自己的餅乾給孔雀吃，可是它又發現了一個標誌，這個標誌又告訴我們什麼？

小結：小兔去春遊的時候，因爲它看懂了安全標誌，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春遊，平平安安回來，小兔謝謝大家了！

三、遊戲：快速認標誌（複習鞏固對安全標誌的認識）

老師在教室空地上安放三個安全標誌牌，幼兒跟着音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標誌，孩子聽明白以後迅速找到標誌前站好，最快找到的孩子爲勝。

幼兒園小班安全活動教案6

一、活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

二、活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

三、活動過程：

1、導入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在幹什麼？（滑滑梯）

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？爲什麼要這樣玩？

（2）人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽：剛纔我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

幼兒園小班安全活動教案7

活動目標

1．能分辨高、矮、胖、瘦，並說出這四個形容詞。

2．會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。

活動準備

1．高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干。

2．高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程

1．教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分辨並說出高、矮、胖、瘦。

2．請託兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

3．讓托兒玩配對遊戲。

幼兒園小班安全活動教案8

活動分析：

滑梯是幼兒喜聞樂見又經常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什麼？都是爭先恐後的說：“滑滑梯”。但是由於小班的幼兒年齡小，四肢運動不協調，在玩的過程中幼兒的自我保護意識比較弱，不能很好地把握什麼事情能做，什麼事情不能做，對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防範意識和應對能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危險，容易導致意外事故的發生。因此我根據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之後的現場體驗，輕鬆學習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的安全意識和規則意識。

活動目標：

1. 知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

2. 有初步的安全意識，感受和同伴一起遊戲的快樂。

活動重點：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

活動難點：有初步的安全意識。

活動準備：

1. 幼兒已有玩滑梯的相關經驗。

2. 玩滑梯視頻。

3. 歌曲《滑滑梯》flash。

活動過程：

一、談話討論，梳理經驗。

教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。

“寶寶們到戶外活動的時候，你最喜歡做什麼？”（盪鞦韆、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”

二、掌握方法，鞏固經驗。

通過觀看錄像，瞭解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。

1. 幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”

教師小結：玩滑梯時，先要用手扶着滑梯兩邊的扶手 ，從臺階爬上去，坐好後再往下滑。人多時要排好隊，一個跟着一個不推不擠。滑下來以後要趕緊離開滑梯，排到隊伍的後面去。

（2）“有哪些方法是不正確的`？做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？”

（3）“玩滑梯時要怎樣保護自己呢？”

教師小結：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash，並學唱歌曲。

“有一首歌曲就是關於滑滑梯的，我們一起來學學吧。”

三、實踐體驗，提升經驗。

“剛纔我們唱了歌曲，你會不會像歌裏唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。

教師小結：

今天我們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯纔是正確的，還學了關於滑滑梯的歌曲，說說看你們剛纔是怎麼玩滑梯的。（孩子自由發言）我們今後玩滑滑梯的時候一定要一個一個排着隊用正確的方法玩，注意安全。

幼兒園小班安全活動教案9

活動目標：

1、認識日常生活中各種不同樣式的門，瞭解其使用方法。

2、瞭解關門的安全使用方法。

活動準備：

教學資料：教學DVD

活動過程：

1.導入活動

(1)遊戲“找門”，激發幼兒參與活動的興趣。

①教師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪裏?

②教師：他們都一樣嗎?哪裏不一樣?

③教師：想一想，家裏的門是什麼樣子的?和幼兒園裏的門一樣嗎?

(2)觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行爲。

①教師：大家要仔細看看片中都出現了什麼樣式的門?

②教師：小朋友是怎麼關門的?手放在了哪裏?發生了什麼事?

③教師：片中的小男孩在玩什麼?你覺得這樣做對嗎?玩着玩着，小男孩發生了什麼危險?

(3)交流討論，引發幼兒思考並討論使用門的注意事項。

①教師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險?爲什麼?

②教師：隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發生什麼危險?

2.概念學習

(1)觀看動畫，瞭解使用門時一些安全與不安全的行爲。

教師：使用門時，哪些行爲是安全的，哪些行爲是不安全的?來看一段動畫吧。

(2)交流並學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現嚴重後果。

①教師：用力地開關玻璃門，會發生什麼危險?

②教師：開門時要注意什麼?

③教師：爲什麼不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷。。。。。。)

④教師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意?(引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關於門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門後玩耍等。)

3.教師小結。

4.教師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門後玩遊戲。家裏的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣纔不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。

活動反思：

對於孩子來說，安全教育很重要。在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。

幼兒園小班安全活動教案10

活動目標：

1.知道進餐時正確的方法和錯誤的行爲。

2.能對各種進餐過程中的行爲做出是否安全的判斷。

活動準備：

1.幼兒人手一支筆。

2.教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.談話引發幼兒生活經驗的興趣，導入活動。

（1）小朋友們，早上在家裏吃了些什麼啊？

（2）你在吃飯時有沒有發生什麼危險的事。

2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。

（1）我們來看一看圖中的小朋友是怎麼樣吃飯。

（2）引導幼兒閱讀圖畫中的行爲。

（3）引導幼兒閱讀圖畫並判斷正確。

3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。

4.教師總結結束活動。

幼兒園小班安全活動教案11

設計意圖

小寶貝看到和糖一樣形狀、一樣顏色的藥品，是否會把它當成彩虹糖着急去搶、着急去吃呢?是否會把包裝絢麗的洗潔劑誤認爲飲料呢?如何告訴寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的重要任務。因此，我們就結合《花花綠綠的小藥球》的故事，對寶寶進行這方面的安全教育。

活動目標

1.讓孩子知道花花綠綠的小圓球不能亂吃，以及裝在瓶子裏的東西也是不能亂喝的，喝之前一定要問清楚家長和老師。

2.知道保護自己，學會簡單的自救常識。

3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備

故事《花花綠綠小藥球》課件、實物小藥球、裝有清潔劑的瓶子、乾燥劑、口紅等。

活動過程

1.出示花花綠綠的小藥球，讓孩子觀察，引起孩子的興趣。

2.引出主題，提問孩子這些小藥球和瓶子裏裝的東西能吃嗎?結合故事進行講述。

3.故事中的大灰狼來到了小紅帽家，看見了窗臺上擺了一排花花綠綠的小瓶子，還有一個淺藍色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打開了，它以爲花花綠綠的小圓球是水果糖，藍瓶子裏是汽水，於是就把小圓球吃了，把瓶子裏的東西喝了。講到此處請孩子思考大灰狼吃下這些東西后的反應是怎樣的。孩子們各抒己見。

4.看課件一起來見證大灰狼的反應：大灰狼的肚皮漸漸鼓了起來，越鼓越大肚子非常疼，不一會兒就倒在了地下，這時小紅帽的媽媽回來了，把大灰狼送進了醫院。請孩子們想一想大灰狼爲什麼會被送進醫院?

5.結合故事讓我們知道了，原來大灰狼吃的小圓球是小紅帽家的藥品，藍瓶子裏裝的是清潔劑，大灰狼知道後，非常後悔。

6.小結：通過故事告訴幼兒不能亂吃藥品、亂喝瓶子裏的東西，如果亂吃亂喝是會有生命危險的，一定要問清楚再決定。

活動延伸：

生活中有很多花花綠綠的東西，對孩子來說看起來比較像吃的，但卻是非常危險的東西，比如食品中的乾燥劑、媽媽們用的化妝品等都含有化學成分，因此，我們要告訴孩子這些東西不能隨便拿着玩，更不能往嘴裏放。安全隱患無時無刻都在我們的身邊，作爲家長和老師的我們一定要提高警惕，給孩子一個安全健康的成長環境!

幼兒園小班安全活動教案12

活動目標：

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據信號做動作。

3、體驗模仿遊戲的快樂

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。

活動過程：

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）

1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什麼？（幼兒自由回答）（2）在哪裏見過紅綠燈？（幼兒自由回答）

2、播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走纔會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這裏也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）

4、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什麼呀？師引導說出黃燈的作用。

5、 小遊戲：“開汽車”

找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什麼聲音啊？我來找一找

（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車製造廠裏出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎？

（2、）提問個別幼兒：

（1、） 紅燈眨眼睛是告訴我們什麼？綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢？

（2、） 如果沒有紅綠燈會怎麼樣？

（3、） 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？

7、遊戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。

8、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）

活動反思

本次活動和幼兒的生活有很大的聯繫， 本活動旨在讓幼兒認識紅綠燈，知道基本的交通安全概念，從小樹立安全意識。活動開始，先通過故事導課可激發幼兒興趣，分析我班幼兒知識的實際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規則已經有所瞭解，於是，我決定把重點放在看信號燈過馬路，具有初步的保護意識等，並把此融入到遊戲之中，讓幼兒在遊戲中愉悅性情。活動開始，我就以“小司機”的身份導入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機，請問你到哪裏去？”走到一個小朋友的面前，如果他說出一個地名，就請他上車，遊戲繼續進行。當出現一輛長長的汽車的時候，我有突然出示一個“紅燈”的牌子，“呀，這是什麼呀？我們應該怎麼做呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停！”“那什麼時候才能走呢？”“等綠燈亮的時候。”“那讓我們來倒記時吧，十、九、八、……”等“十”到的時候，“綠燈”出現，遊戲繼續進行。有趣的遊戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在遊戲中，幼兒掌握了聽信號做動作的要領。我還給小朋友設置了一個困難，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎麼樣呢？”孩子們七嘴八舌的討論，“那我們的車會越來越多”，祺祺小朋友說那樣會撞車的。我呢，因勢利導。把紅綠燈撤掉，然後模仿司機開車，走到路口因爲沒有紅綠燈，兩輛車誰也不讓誰，然後很嚴重的撞車了。這下，孩子們都知道了紅綠燈的重要性，接下來在孩子們動手操作體驗的過程中，他們一邊開着自己的小汽車，一邊嘴裏嘟囔着“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。接着，我又換一種遊戲的形式，讓每個小朋友開一輛小車，這個遊戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護自己，並且要聽從紅綠燈的指揮”遊戲中，孩子們小心翼翼的開着自己的小車，繞着活動室，順着一個方向開，不追不搶，並且能根據紅綠燈的變化行進，儼然是一個個遵守交通規則的“小司機”。應該說，本次活動達到了較好的效果，同時也讓我領會到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結合本班幼兒的生活經驗，才能更有效地促進幼兒的發展。

幼兒園小班安全活動教案13

活動目標：

1、 知道追跑容易使自己身體受傷。

2、 注意上下樓梯時慢慢走，學習避免與他人碰撞及簡單的自護方法。

活動準備：

1、 請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關節處包裹上紗布。

2、 小貓頭飾人手1個。

3、 教學掛圖。

4、 幼兒用書。

活動過程:

1、教師帶領幼一起看望受傷的小猴，引出討論話題。

扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包着紗布。

教師：小猴，你頭上和膝蓋上爲什麼包着紗布？疼不疼啊？

小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，結果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。

2、 引導幼兒結合實際生活討論。

教師：你摔倒過嗎？爲什麼會摔倒？摔倒後疼不啊？

教師：怎樣走路纔不會容易摔倒呢？

教師出示掛圖並小結：追跑打鬧容易摔倒。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看着路慢慢走，下樓時要一個跟着一個慢慢走。

與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關內容，幼兒引導觀察小猴和小鴨的不同行爲，知道應該向小鴨學習，下樓時一步一步慢慢走。

３、遊戲“我會輕輕走”．

教師出示小貓頭飾，請小朋友說一說小貓怎樣走路並學一學。

請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學習小貓“眼睛看着路，腳下慢慢走，高高興興做遊戲，保護自己不摔跤。

4、反思：課程設計符合幼兒年齡特點，教師精心設計活動過程，教學準備充分，讓幼兒在遊戲中掌握了安全知識，符合幼兒的學習特點。

幼兒園小班安全活動教案14

設計思路：自20xx年3月份在墨西哥發現甲型H1NI流感病倒以來，目前已形成全球傳播蔓延的態勢，該流感主要通過飛沫呼吸傳播，當然其中一個很重要的是通過手的傳播源間接接觸傳播。特別是幼兒園的小朋友，沒有一定的防患意識，也沒有一個良好的衛生習慣。在幼兒園經常發現有的小朋友特喜歡趴在地上玩，之後還會把小手放到嘴裏或是揉眼睛`````在通過與家長的溝通之後，還發現了許多小朋友在家也有這個壞習慣。於是我們開展“我有一雙小小手”的主題活動，使幼兒知道自己的小手本領很大，能做許多的事情，並在日常生活中學會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對自己的手充滿自信，並且充滿激情地運用自己的巧巧手。同時，還結合安全領域，引導孩子保護自己的手，做個講衛生的小朋友。本次活動設計由來是幼兒經常在地上摸打爬滾，還有在生活中不小心將自己的手碰傷，然後難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。

活動目標：

1。懂得愛護小手，不玩尖利的東西。

2。瞭解手劃破後簡單的處理和保護方法

3．知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，養成清潔衛生的好習慣。

活動準備：手受傷的小熊玩具。洗手的課件

活動過程：

一．遊戲：“手指歌”導入活動 “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

二．出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：

（1）這個小熊的手怎麼啦？（出血了）

（2）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什麼東西會把手劃破？爲什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因爲這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啓發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

四．討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？爲什麼？（不能，因爲沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

（3）手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裏，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，爲我們服務。

五．集中觀看手偶表演，幫助幼兒瞭解洗手的重要性。

遊戲導入：“醫生嘟嘟來做客”（激發幼兒觀看手偶表演的興趣） 教師引導語：“今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班裏做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問好） 2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒瞭解洗手的重要性） 提問：豆豆爲什麼會肚子疼啊？ 它應該怎樣做呀？ （通過故事讓幼兒瞭解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣） 3引導幼兒聯繫自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性） 問題：你們的肚子疼過嗎？爲什麼？ 我們應該怎麼做啊？ （結合幼兒在實際生活中出現的飯前便後不洗手及吃手現象，調動幼兒說一說洗手的重要性） 4小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生（鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣）

六．幼兒觀看洗手課件，接着實際練習：如何正確地洗手，進一步掌握洗手的正確方法。

七．活動延伸：

1幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各環節中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的健康習慣。

2家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養幼兒的生活自理能力及良好的健康行爲的養成。 3區域活動裏師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區講一講關於保護手的故事。

幼兒園小班安全活動教案15

活動目標：

1、知道把珠子、釦子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。

活動準備：

1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

2、各種小圓珠實物。

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。

(1)遊戲《指五官》。

教師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂着耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉着嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

二、講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。

(1)播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什麼?他把小圓珠放到哪裏了?這樣做對嗎?爲什麼?

(2) 小結：把小圓珠放在鼻子裏，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。

三、引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。

(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，爲什麼?

(2)進餐和吃水果的時候要注意什麼?

(3)入園時不能帶什麼?午休時不能玩什麼?

(4)閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單瞭解有異物進入口、鼻、耳怎麼辦?

(5) 小結：筆帽、釦子、棋子、髮卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子裏塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服釦子、拉鍊，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。

活動反思：

通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什麼東西能夠玩什麼東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，並不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的侷限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤爲重要。