幼兒園優秀教案範文彙總10篇
作爲一位優秀的人民教師,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園優秀教案10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園優秀教案 篇1
一、活動目標
1、在熟悉樂曲旋律的基礎上,初步感受京劇《戲說臉譜》。
2、通過京劇臉譜熟悉歌詞內容,知道可以用合適的力度與動作來表現人物的性格特徵。
3、初步瞭解國粹之一--京劇,並逐步喜愛京劇藝術。
二、活動準備
1、欣賞過京劇表演片段,熟悉《戲說臉譜》的旋律。
2、自制的京劇臉譜面具人手1面。(臉譜面具與幼兒用書中的臉譜圖相同)
3、教學掛圖或幼兒用書:《戲說臉譜》。
4、音樂磁帶、錄音機。
三、活動過程
1、教師引導幼兒學習歌詞內容。
師:有一個好聽的古代故事,說的是幾個英雄的事兒。現在一起來邊看圖邊聽我說一說。
教師出示教學掛圖或幼兒用書,帶領幼兒認識不同臉譜代表的人物,並簡單介紹這些人物的姓名及性格特徵。
師:現在你們知道圖上的認識誰了嗎?(幼兒自由討論)師:藍臉的竇爾敦在深夜悄悄地偷走了皇帝的御馬;紅臉的關公在戰場上殺敵人,英勇無比;花臉的孫猴很神氣;白臉的曹操很精明;黑臉的張飛脾氣很暴躁,發脾氣時喳喳亂叫,在很遠的地方都能聽見。
教師用兒歌的韻律將歌詞內容朗誦給幼兒聽,朗誦時要注意表情、聲調及動作。
師:有一首兒歌說的就是這幾個人。聽一聽兒歌裏是怎麼說的。
2、教師幫助幼兒記憶歌詞。
師:兒歌裏說了什麼?你聽懂了嗎?你會說哪一句?試着和老師說一說。
教師運用動作和表情的暗示幫助幼兒進行進一步記憶歌詞。
師:這一次老師和小朋友一起試着念兒歌。當你們有困難的時候,可以注意看老師的動作和表情。
幼兒學習朗誦兒歌,加深對歌詞的印象。
3、教師引導幼兒學唱《戲說臉譜》
教師示範表演唱,請幼兒欣賞。
引導幼兒感受剛纔的演唱與平時的演唱有什麼不一樣。
師:你們覺得這首歌與我們平時唱的歌有什麼不一樣?
教師:這首歌唱起來很有,最後一句"啊……"拖得很長,且聲音有高有低不一樣。
幼兒跟隨教師學唱《戲說臉譜》,重點學習最後一句"啊……"的唱法。
師:最後一句"啊……"怎麼唱?我們一起來學一學。
4、教師引導幼兒探索用合適的力度演唱每個樂句,並分角色演唱。
師:你們覺得"藍臉的竇爾敦盜御馬"這句應該怎麼唱?(最輕)"紅臉的關公戰長沙"呢?(稍用力)"花臉的孫猴"呢?(用力)"白臉的曹操"呢?(用力)"黑臉的張飛叫喳喳……"呢?(最響亮)好!每一句的唱法都不一樣,我們一起來試一試。
幼兒嘗試用不同的力度完整地演唱歌曲。
5、幼兒扮演京劇演員演唱歌曲,教師扮演觀衆在每個句末叫"好"。
師:小朋友扮演京劇演員演唱,我扮演觀衆。你們聽一聽在每一句的結束我會說什麼。
引導幼兒通過討論發現:叫好的聲音要短而快,最後一個"好"可長一些。
6、教師請幼兒戴上臉譜面具,邊演唱邊表演動作。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標:
1、懂得學習本領需要經過自己的不斷努力才能成功。
2、能大方自信的說出自己的外貌特點,展示自己的本領,大膽表達自己的想法。
3、感受在學習本領時周圍人對自己的關愛和鼓勵,樹立自信心和自豪感。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備:
瞭解每位幼兒的本領,並請幼兒準備才藝展示。
視頻、音樂、攝像設備等。
活動過程:
一、採用遊戲激趣法,引導幼兒說出漫畫人物的外形特點及他們的本領。
二、採用交流展示法和讚賞激勵法,引導幼兒大方、自信的說出自己的外貌特徵、展示自己的本領,感受自己很棒,樹立自信心和自豪感。
(1)採用小遊戲"快樂大搜索",引導幼兒說出自己的外貌特徵。
(2)鼓勵幼兒自信的說出自己的本領。
(3)請個別幼兒在集體面前展示本領。
三、採用觀察分析法和設疑提問法,通過觀看《鷹爸爸和小鷹》的動畫視頻,引導幼兒懂得學習本領需要經過自己的不斷努力才能成功,同時也離不開周圍人對自己的幫助、支持和鼓勵。
1、分三段播放動畫視頻。
第一段重點提問:小鷹爲什麼要學飛?它學會飛了嗎?爲什麼?
第二段重點提問:鷹爸爸對小鷹做了什麼?爲什麼要把小鷹推下去?
爸爸把小鷹推下去,發生了什麼事?
第三段重點提問:這次小鷹爲什麼會飛了?
這次小鷹爲什麼能勇敢的跳下去?
2、結合生活實際,引導幼兒回憶自己在學習本領時是怎樣克服困難的,得到過誰的幫助和鼓勵。
四、幼兒大膽表達自己的想法和願望,向幫助過自己的人表達感謝之情。
1、觀看錄像,感受媽媽對自己的愛,懂得媽媽在學本領中對自己的期望。
2、鼓勵幼兒充滿自信、大膽的.表達自己的想法和願望,並向幫助過自己的人表達感謝之情,鼓勵幼兒學好本領,樹立自信!
活動反思:
導入中的猜人遊戲是在一次學習中教育活動中的的一部分,我根據自己的教育活動引用了猜人遊戲部分。根據大班的孩子有表現和競爭的慾望,特別是自己已有的本領,都是爭先恐後的展示。在整個活動中,孩子們在遊戲中興趣都特別的高。對具有挑戰力以及合作能力的大班孩子,通過各種方式努力得到成功,讓孩子們有成功感。大部分孩子們都積極參與,在展示自己本領的部分,不善於表達的孩子我應再適當的引導,讓每個還都有機會展示。
小百科:本領即能力,就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。能力是直接影響活動效率,並使活動順利完成的個性心理特徵。能力總是和人完成一定的活動相聯繫在一起的。離開了具體活動既不能表現人的能力,也不能發展人的能力。
幼兒園優秀教案 篇3
目 的 要 求
1、能有意識地注意媽媽的特徵。
2、能結合自己的贛州來描述媽媽的典型特徵。
準 備
1、掛圖第
2號,故事磁帶。
內 容 與 指 導
1、完整欣賞故事
(1)有位小朋友名叫菲菲,一天,媽媽帶她到公園裏去玩,發生了一件什麼事情呢?引導幼兒完整欣賞故事。
(2)誰菲菲找媽媽?菲菲最後找到媽媽了嗎?
2、看第一幅掛圖,欣賞故事
(1)菲菲怎麼會把媽媽弄丟的?
(2)菲菲把媽媽弄丟了,她是怎麼做的?
3、看第二幅掛圖,欣賞故事
(1)警察叔叔來幫菲菲找媽媽,假山前的那個人是菲菲的媽媽嗎?爲什麼不是呢?
4、看第三幅掛圖,欣賞故事
(1)短頭髮的阿姨是菲菲的媽媽嗎?爲什麼?
(2)菲菲媽媽的頭髮是怎麼樣的?
(3)對菲菲笑眯眯的阿姨是菲菲的媽媽嗎?
(4)菲菲最喜歡媽媽的什麼?
5、看第四幅掛圖,欣賞故事
(1)菲菲的媽媽對菲菲說過什麼?
(2)菲菲在哪裏找到了媽媽?
5、談話:我和我的好媽媽
(1)菲菲的媽媽總是揹着一個包,包裏總裝着好吃的東西;頭髮長長的、香香的、軟軟的,還有一點卷;笑起來甜甜的,會唱好聽的歌,會輕輕地和菲菲說話。你們的媽媽是一個什麼樣的媽媽呢?
(2)你有沒有把媽媽弄丟?你最後是怎樣找到媽媽的?
6、教師,活動。
幼兒園優秀教案 篇4
【活動目標】
1、通過遊戲讓幼兒初步瞭解“紙球反彈”是由於空氣的流動產生的。
2、培養幼兒關注周圍生活中的科學現象,並有積極探索的慾望。
3、能積極地與同伴交流自己的發現,激發進一步探索事物變化的願望。
4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
【活動準備】
1、長頸瓶若干只、紙球若干。
2、圖書(資料室)。
【活動過程】
一、玩遊戲“吹紙團”引出課題。
1、教師:小朋友們,老師手上有許多的小紙團,想不想來玩“吹紙團”的遊戲呢?
2、讓我們每個人拿一個紙團吹吹試試看,有什麼發現?(幼兒操作吹紙團,得出結論:被吹的紙團是向前跑的。)
二、教師提出進一步的疑問,出示細頸瓶,幼兒再次操作。
1、討論:紙團會永遠向前跑嗎?(結論:如果前方有障礙,紙團會停留在原位)
2、幼兒用細頸瓶和小紙團進行第二次操作。
教師:如果把小紙團放在瓶口用力吹,你猜它會怎樣?請你們再來試一試。
三、確立"紙球反彈"的現象。
教師:有答案了嗎?小紙團會向前跑嗎?會跑進瓶子裏去嗎?(結論:如果不傾斜瓶子,小紙團怎麼也吹不進瓶子裏)
四、查詢資料,尋找紙球反彈的祕密。
教師:這是什麼原因呢?我們一起去找資料好嗎?
【延伸活動】
教師:這個小實驗好玩嗎?我們一起把它用圖示的方法畫下來,告訴所有的小朋友好嗎?
教學反思:
教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示範法、觀看法刺激視覺感官,練習法、遊戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。
幼兒園優秀教案 篇5
活動背景
很多孩子對於線是很感興趣的,他們都很喜歡玩,教室們可以根據幼兒的興趣爲幼兒上一堂關於線條的美術課,讓幼兒體會線條的多變性與幼兒的動手能力。
活動目標:
1、學習利用線條畫畫。
2、增進幼兒的動手能力及想象能力。
3、感知線的特性。
活動準備:
各種線(尼龍線、棉線等)水彩顏料、繪畫紙。
活動過程:
1、展示各種各樣的線,請幼兒自願到前面給同伴展示線的用途(綁東西、串球子,編辮子……)
2、引導幼兒線除了以上的用途還可以畫出美麗的圖案。
3、老師示範“線條畫”的方法。
①先將毛線沾上調勻的水彩顏料
②將有顏料的線放在繪畫紙上,壓住,還可以將線彈在紙上,就可以畫出各種不同的圖案。
4、活動中,引導幼兒感受不同的線的特徵,例如,毛線,棉線彈性比較好一點,所以就可以用彈的方法進行創作。
5、活動後,將幼兒作品進行展示,晾乾後可以與同伴互相欣賞,看一看,說一說自己畫的什麼?
幼兒園兒童線畫教案,線條畫對於兒童來說是一種比較新穎的繪畫方式,幼兒通過線條畫可以增進幼兒的動手能力和創造能力,讓幼兒喜歡上特殊的美術課程。
幼兒園優秀教案 篇6
【活動目標】
1、認識紫色,並能用油畫棒爲葡萄均勻的塗色。
2、知道葡萄是哪個季節成熟的。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
【活動重點】
知道葡萄是哪個季節成熟的,並給葡萄塗色。
【活動難點】
用油畫棒爲葡萄均勻的塗色,不出邊,不留白。
【活動準備】
葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。
【活動過程】
(一)導入。
1、師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現在,就請它們出來和大家見見面。
2、教師出示葡萄的圖片(沒塗顏色的一面),並引導幼兒說出是什麼水果?
師:這是什麼啊?小朋友認識嗎?
幼:認識,是葡萄。
幼兒活動:本環節主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。
設計意圖:本環節直接用沒有顏色的葡萄導入,然後又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對葡萄顏色的認識。
3、師:仔細看看,它們有顏色嗎?
幼:沒有。
師:我現在變魔術了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。
4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什麼顏色的?
幼:紫色。
師:噢,它現在變成了甜甜的紫葡萄了。
幼兒活動:本環節請幼兒看一看葡萄變魔術,認識葡萄的顏色:紫色。
設計意圖:通過變魔術引起幼兒的興趣。
(二)瞭解葡萄生長的季節。
師:我們在什麼是時候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?
幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。
教師小結。
師:我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。
幼兒活動:本環節請幼兒想一想、說一說,葡萄的的成熟季節,瞭解到葡萄在夏天成熟。
設計意圖:本環節主要了解葡萄成熟的季節,葡萄實在夏天成熟的,知道基本的科學知識。
(三)操作部分:爲葡萄塗色。
1、師:(出示畫好的葡萄)老師這裏有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,現在秋天到了它們很冷,小朋友想個辦法,該怎麼辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他塗色。
幼兒活動:本環節主要是幼兒瞭解作畫要求,進行塗色。
設計意圖:本環節主要是教師示範,並交代作畫要求,幼兒進行作畫。
2、師:小朋友們真厲害,那現在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。
3、教師示範,交代要求,幼兒作畫。
(四)教師點評,結束活動。
幼兒活動:本環節請幼兒說說喜歡的作品,爲什麼?
設計意圖:很環節主要是評價活動,表揚塗的好的幼兒。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園優秀教案 篇7
設計意圖:
數量短語的學習和運用對於大班的孩子來說有一定的難度,我在活動設計中運用了"百寶箱"、"造火車"等遊戲,讓孩子們在玩中學,在學中玩。
活動目標:
1、學習運用量詞短語:如"×根香腸"、"×個麪包"、"×包土豆片"等,豐富詞彙。
2、能運用恰當的語氣有感情地、流暢地朗讀故事讀本。
3、進一步理解"貪吃"、"貪婪"的含義。
4、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
5、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備:
1、大書《貪吃的小貓》、音樂磁帶、百寶箱一個;
2、字卡:幾根香腸、幾個小麪包、幾塊巧克力、一瓶胡椒粉、幾包土豆片等;
3、多媒體課件(小貓表情圖若干)
活動過程:
(一)欣賞多媒體課件,談話導入。
--請幼兒欣賞多媒體課件,引導幼兒仔細觀察小貓的表情、動作、體態。
--師:"我們也上過一本關於小貓的讀本,你們還記得是哪本書嗎?"
(二)教師出示大書並引導幼兒回憶故事內容,重點引導幼兒觀察小貓的表情、動作。
--師:"這本書裏講的是誰的故事?它跟在媽媽身後吃了哪些東西?它首先偷吃了什麼?它是怎麼吃的?接下來媽媽又買了什麼?小貓吃完土豆片的表情又是怎樣的呢?等等。"
--教師逐頁展示大書,教師示範指讀。
--教師引導幼兒進一步理解"貪吃"、"貪婪"的含義。
教師提問:"爲什麼說這是一隻貪吃的小貓?你是怎麼理解貪吃的?小朋友再想象一下小貓貪吃的樣子,我們一起來學學看。"
--師生共同指讀。
(三)在音樂聲中傳閱小書,師生共同指讀小書。
--幼兒分男女輪讀小書;--幼兒自主閱讀(教師引導幼兒帶着任務讀小書:仔細觀察媽媽都買了哪些食物?仔細觀察小貓由瘦到胖的體態變化。)
(四)遊戲:"百寶箱",複習讀本中的數量短語。
--教師請小朋友在百寶箱裏取一樣東西,並用讀本中學過的數量短語告訴大家:你拿到了什麼東西?教師在小朋友拿到食物後出示字卡並請小朋友快速找到在哪一頁,並請小朋友說說生活中還有哪些東西可以用幾個、幾塊、幾包等數量短語來說。
(五)結束活動。
--教師:"小朋友這本書有趣嗎?那我們把書帶回去和爸爸媽媽一起分享,把分享的過程錄下來帶到幼兒園我們一起欣賞。"
--請小朋友聽音樂將書傳上來。
活動反思:
通過平時與學生交流,我瞭解到學生喜歡貓等小動物,很多學生家裏養着小動物並樂於欣賞小動物的照片。爲了更好地發揮課程資源的作用,我在下課前請學生展示自己蒐集的貓的照片。在學生興趣盎然時我又留了自主選擇的作業:請學生選擇自己喜歡的小動物用自己喜歡的方式表達。學生蒐集到貓與小孩、貓與狗、貓與螳螂等圖片實在令我驚喜不已,這些圖片充分展示了人與動物、動物與動物和諧相處的美妙情景。還有一些精彩圖片沒有在課上一一展示。我深深地感受到課程資源給孩子們創造了無窮廣闊的學習空間,孩子們在其間興奮遨遊的同時體會到了學語文、用語文的快樂,這種快樂也深深感染了我。我感到對課程資源的充分利用體現了語文的實踐性與綜合性,最大限度地激發了學生的學習興趣,增加了學生語文實踐的機會,拓展了學生學習空間,使課堂教學充滿活力,使教師體會到了教學的無窮樂趣。
幼兒園優秀教案 篇8
活動目標:
1、嘗試用棉籤在柳樹上添畫柳條。
2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節特徵。
3、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:
PPT(春天)柳樹圖片、畫紙、棉籤、水彩顏料。
活動過程:
小班美術棉籤畫教案《春天的柳樹》含PPT課件
二、出示柳樹,教師示範添畫柳條:
1、看一看,這是什麼?(柳樹)
2、柳樹媽媽的柳條像什麼呢?(小辮子等)
3、春風一吹,柳樹媽媽的頭髮越長越長了,怎麼辦呢?
4、我來幫柳樹媽媽梳頭髮,怎麼梳呢?
(教師示範添畫柳條)
三、幼兒添畫柳條,教師巡迴指導:
引導幼兒用棉籤在柳樹上添畫柳條,並粘貼春天的相關貼紙,教師巡迴進行指導。
四、展示作品,交流分享:
看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
五、延伸活動:
在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉籤、水彩顏料等,供幼兒繼續操作。
教學反思:
在本次活動中也存在着不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。
幼兒園優秀教案 篇9
教學形式:
團體或小組教學
教學方法:
遊戲童謠情景表演法
活動目標:
1、讓幼兒知道乘火車要遵守先檢票後上車,上車時不遲到和要在站臺處接送人等禮儀。
2、培養幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀行爲。
核心要素:乘火車提前到候車室等檢票
不亂跑不吵鬧車進站票拿好
活動準備:
音樂《火車快飛》的CD(或其它關於火車的音樂)、放大的幼兒用書“看一看”、圖片、老師自制火車票。
基本過程:
(一)導入活動:
猜謎語:長長一條鐵巨龍,走起路來轟隆隆。
遇到大河過鐵橋,遇到高山鑽遂洞。
腳下鋼輪走得快,日行千里力無窮。(打一交通工具)
(二)關鍵步驟:
1、引導幼兒回憶並講述自己坐火車時的經歷和見聞。
(1)提問:“小朋友,你們坐過火車嗎?上火車之前先要做些什麼事情?”
(2)“在候車室裏候車時,你都做些什麼時候事?檢票的時候你是怎樣做的?”
(3)“在進入候車室的時候有一件事是乘客必須要做的,你知道這是一件什麼事情嗎?”
2、出示放大的《幼兒用書》“看一看”引導幼兒有序地觀察圖片內容,並講述故事內容。
(1)請小朋友說一說“看一看”圖中的故事發生在什麼地方?
(2)故事中都有誰?他們在幹什麼呢?他們爲什麼要這樣做?
(3)請個別幼兒完整地講述故事。
(三)結束活動:
1、我們在乘坐火車時,要訂好買好火車票,提前到火車站,在進入候車室時要對行李進行安全檢查,然後排好隊檢票,持票上車,接送親友時要購買站臺票,並儘快離開。
2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。
幼兒園優秀教案 篇10
【教材分析】
中班幼兒已具備一定的動作協調能力活動過程中,鼓勵幼兒團結合作,初步掌握動作技巧,培養幼兒的合作精神,體驗與小夥伴團結合作,克服困難遊戲的快樂,發展身體靈活性和協調性。
【活動目標】
1.掌握將物體舉過頭頂的動作要領。(重點)
2.學習與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置,遵守遊戲規則。
3.體驗與同伴齊心協力完成任務的樂趣。
【活動準備】
1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。
2.音樂《健康歌》、粘貼。
【活動過程】
一、教師帶領幼兒進行熱身運動。
放音樂《健康歌》讓幼兒隨着音樂活動身體。
二、欣賞故事《螞蟻運餡餅》,引發運餡餅的興趣。提問:故事裏面都有誰?小螞蟻是怎樣運餡餅的?
三、學習遊戲:螞蟻運餡餅
1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻,探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。
2.請個別幼兒進行演示,教師總結動作要領。
3.幼兒與好夥伴合作運餡餅,練習動作要領:要用雙臂將棉墊子舉過頭頂,幼兒體會只有齊心協力才能完成任務。
4.組織幼兒玩遊戲。
介紹遊戲玩法:每隊幼兒先爬過“草地”,找到一個“大餡餅”。兩隻螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手擡,一邊念兒歌遊戲一邊把餡餅擡回家。
遊戲規則:在運餡餅的過程中,不能掉到地上,如果餡餅掉了要回到起點重新運餡餅。
5.幼兒再次自由組合成兩隊運餡餅,提醒幼兒遵守遊戲規則螞蟻比賽:在規定的時間裏,哪隊運的餡餅多爲勝,獲勝的一隊發粘貼以鼓勵。
四、放鬆活動。
螞蟻媽媽表揚合作成功的寶寶,並帶着小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放鬆活動。
活動延伸:
教師帶領幼兒把大餡餅運回活動室,讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。
附:
兒歌運餡餅
大餡餅,香又香。小螞蟻,快來搬。一二三,三二一,嘿吆嘿吆,搬回家。