幼兒園中班音樂優秀教案《三隻帶斑點的小青蛙》

作爲一名教學工作者，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂優秀教案《三隻帶斑點的小青蛙》，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1.在多次感受歌曲的基礎上，發現歌詞重複的規律，並學唱歌曲。

2.感受數量遞減的規律，理解其含義，記憶歌詞並學唱歌曲。

3.能與合作表演的`同伴相互支持與協作。

【活動準備】

1.在活動室地面上用線畫兩根“圓木”。

2.磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)

3.號碼牌2套。(數字爲1-3)

4.音樂磁帶、錄音機。

【活動過程】

(一)集體複習歌曲《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》。

1.師：讓我們一起來唱《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》這首歌，邊唱邊整齊地做動作。

2.師：這一次，我們把歌詞“頭髮”藏起來不唱，用拍手來代替。

(二)幼兒初步感受歌曲的旋律。

師：今天，我們要學唱一首新歌，唱的是什麼小動物呢?請你們聽一聽、猜一猜!(教師彈奏旋律，只唱歌詞中“啊嗚啊嗚啊嗚”和“呱呱呱”)

師：你們猜是哪種小動物?說給大家聽一聽!

師：你們猜得對不對?聽我來唱一唱!(教師邊範唱歌曲，並演示磁性教具)

(三)幼兒感受歌曲內容，並初步學唱。

1.師：小青蛙去遊戲，開始的時候，共有幾隻青蛙坐在池塘邊的圓木上?(教師出示3只青蛙，放在磁板上)3只青蛙已經準備好了要去捉蟲玩遊戲。現在我們一起來唱一唱!(教師邊演示教具邊帶幼兒學唱全曲)

(四)教師播放音樂磁帶，幼兒進行表演唱。

1.師：我要請3個小朋友扮演青蛙，蹬在“圓木”上游戲，誰願意來試試?(教師給請到的“小青蛙”每人掛一個號碼牌)

2.師：你們看，3只青蛙跳水的順序已經排好了，誰是第一個?誰是第二個?……現在請按號碼牌順序蹬在“圓木”上。大家來看看，他們蹬的順序對不對?現在我們一起唱歌，唱到青蛙“跳進池塘”時，“小青蛙”就按着順序跳水，然後到自己的座位上和大家一起唱歌。

3.師：你們看，池塘邊有兩根“圓木”呢!這次我們可以邀請更多的小青蛙來遊戲了!

4.教師先請3個幼兒，等他們自主排序之後，再開始遊戲。

活動延伸：

教師根據幼兒掌握序數概念的情況不斷增加遊戲難度。在以後的音樂遊戲中，有意識地要求幼兒控制排序的時間，總結出更多的合作經驗。