大班語言：小鼴鼠過生日（故事）

教材分析（重點與難點）

《小鼴鼠過生日》是一個篇幅短小、情節簡單，形象鮮明、充滿童趣寓意深刻的童話故事，故事講述了小鼴鼠不懂看標誌而惹出了許多麻煩並得到了朋友的幫助的故事，引導幼兒關注交通標誌及安全行駛的重要性，從有趣的故事中，讓孩子明白生活中要時刻注意交通標誌並學會遵守交通規則。本節課的重點是初步理解故事內容，知道在路上開車、行走時要遵守交通規則。難點是能用較連貫的語言表達故事主要情節。

幼兒基礎分析（能力、經驗基礎）

能力：大班幼兒不但對圖書的閱讀興趣濃厚，能較長時專心地看書，對內容的理解能力較強。大班幼兒的看圖講述能力明顯提高，兒童在講述時根據圖片內容想象角色的心理活動，語言表達靈活多樣。

經驗：幼兒在平時的生活中能關注一些簡單的標誌，比如：紅綠燈，知道紅燈停、綠燈行，但是對於交通標誌的一些分類和標誌的含義是不知道的。

情感：大班幼兒在相互交往過程中，逐漸形成合作、幫助的意識，有一定的合作水平。

活動目標

1。自主閱讀故事，能用較連貫的語言講述故事主要情節。

2。理解故事內容，知道在路上開車、行走時要遵守交通規則。

3。感受同伴之間互相幫助的友好情感。

活動準備（材料、環境、知識準備）

《幼兒畫冊1》P3—P6，PPT

一、角色導入

提問：你們知道它是誰嗎？

小結：這是小鼴鼠，今天是它的.生日。

提問：爸爸媽媽送給小鼴鼠什麼生日禮物？

小結：教師講述故事第一段（小鼴鼠過生日了……一踩油門就衝了出去）。

過渡：接下來發生了什麼？

答案就藏在書裏。

二、自主閱讀

1。提出自主閱讀要求：

（1）認真看書，從第3頁看到第5頁。

（2）邊看邊思考，小鼴鼠開車出門發生了哪些事？

2。觀察幼兒閱讀情況並指導（觀察指導重點，幼兒的閱讀情況和講述情況）

3。組織幼兒進行分享交流

提問：小鼴鼠開車出門發生了哪些事？

追問：路上遇到了哪些標誌，小鼴鼠是怎麼做的？不看標誌的小鼴鼠給朋友們帶來了什麼問題？

老師根據幼兒的回答（標誌，做法，結果）來進行追問與小結，並請幼兒完整講述。

三、價值判斷並提升

1。引導幼兒猜測故事結尾，進行價值判斷

提問：小烏龜和小青蛙聽到小鼴鼠的哭聲會救它嗎？爲什麼？

過渡：老師講述故事最後一段。

小結：我們也要像這些小動物一樣，朋友之間要互相幫助，哪怕朋友一時犯錯了，我們也要包容朋友，原諒朋友。

五、延伸活動

過渡：我們一起來完整的欣賞這個故事。

1。引導幼兒遷移自身，理解遵守交通規則

提問：學了今天的故事，我們以後該怎麼做？

2。說說生活中的交通標誌

提問：生活中你還認識哪些交通標誌？

小結：生活中我們一定要注意看交通標誌，注意安全。

小結：表演區會放一些小動物的頭飾和交通標誌，區域活動的時候我們可以一起去表演一下！