幼兒園教案《動物的腳》

作爲一名人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園教案《動物的腳》，歡迎大家分享。

幼兒園教案《動物的腳》1

　　活動目標：

1、感知自然界中各種動物腳的數量是不同的，激發幼兒對動物的腳產生興趣。

2、培養幼兒的探索精神，充分體驗學習活動的快樂。

　　活動準備：

PPT課件、操作材料

　　活動過程：

一、音樂

《小動物走路》進場

二、感知活動

走進動物世界，觀察動物的腳的數量。

三、猜想活動

故事《勤勞的人》

1、猜想環節：老大養的兩隻腳的動物可能是誰呢？

老二養的四隻腳的動物可能是誰呢？

老三養的六隻腳的動物可能是誰呢？

老四養的八隻腳的動物可能是誰呢？

2、總結；大部分的動物都是有腳的，只是它們腳的數量各不相同，有兩隻腳、四隻腳、六隻腳、八隻腳，也有一些特殊的動物，比如海星有五隻腳、竹節蟲有許多腳、還有的動物沒有腳等等，小朋友們以後可以慢慢了解。

四、遊戲：猜猜我有幾隻腳？

幼兒看PPT上出現的動物,說說它們各有幾隻腳。

五、自選操作活動

1、畫腳

2、給動物找家（根據動物的腳分類）

3、夾腳

幼兒園教案《動物的腳》2

一、活動目標：

1、通過故事來讓幼兒瞭解動物腳的作用。並且知道各有各的本領，不能自以爲是，驕傲自滿。

2、鞏固複習英語單詞，並且能運用到故事中。

3、豐富和認字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。

二、活動準備：

背景圖、小動物、認字卡片、錄音機、磁帶、圖畫紙蠟筆。

三、活動過程：

導入活動 1．複習雙語兒歌《拍拍手》。

朋友見面招招手，Hello！Hello！

歡迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！

謝謝謝謝握握手，Thankyou！Thankyou！

再見！再見！擺擺手！Goodbye！Goodbye！

2．遊戲《猜猜這是誰的腳？》

（1）在黑板上出示動物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬）

（2）請小朋友仔細觀察、根據腳的特點說圖片上的動物是誰？（請小朋友猜一猜）

（3）最後打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！

四、基本部分

1．今天這幾隻小動物真高興、它們要給小朋友講一個故事《動物的腳》。

2．提問：雞、鴨、貓、馬它們在吵什麼呀？

幼兒：（幼兒自由討論）

師：讓幼兒回答（A）都誇自己腳的本領大！它們互不相讓，吵了個面紅耳赤。（B）chick說自己的腳有什麼本領？

（C）dcck說自己的腳的本領大？

（D）cat說自己的腳有什麼本領？

（E）Horse說自己的腳有什麼本領？

這時Cattle說走來語重心長的說：“什麼”？它們聽了以後都怎麼樣？請兩個小朋友來完整地把各自的本領講述一遍，（邊講述邊表演加深印象）

師小結：對了小動物的腳各有各的'長處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連着叫濮可以用腳當作船劃，非常省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運東西。你們都有自己的長處，都有自己的短處。我們應該友好相處，大家成爲朋友互相幫忙。

師：Yes or no

幼：答yes

3．認字（繼續講述一遍故事）（聽錄音）

4．你們還了解哪些動物的腳的本領嗎？（如大象的腳大而有力能運木頭）

討論（自由討論）

集中：幼兒自由發言

小結：對了小動物腳各有各的本領，不能自以爲是，互相幫助，成爲朋友，生活會變的更美好！

五．結束部分

延伸：對了還有其他小朋友沒有聽過我們《動物的腳》的故事。我們來把他畫下來，把他們各自的本領講給小朋友聽好嗎？好areyouready？ok！

幼兒畫畫，放一些輕音樂（可以讓家長和孩子互動幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫）