幼兒園小班一日工作安排及教案
作爲一名教學工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班一日工作安排及教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班一日工作安排及教案1
名稱：彩泥活動
指導：指導幼兒能使用工具製作各種物品，掌握團搓壓等等動作。
觀察：郝妹、蔡元鈞、胡嘉洋
自由活動:
活動內容：介紹益智區玩具的玩法
重點：瞭解圖形和顏色一一對應的玩具的玩法。
指導：幾個規則意識不強的孩子。
教育活動
活動名稱：手工活動：製作小企鵝（集體形式）
活動目標：
1、能手眼協調的卷
2、激發幼兒參與活動動手的興趣。
3、能使用漿糊進行粘貼
4、知道五官的位置並粘貼。
活動準備：長方形的彩紙、漿糊、剪好的五官
活動重點：能將長方形的紙捲成一個紙卷
活動難點：將五官正確的粘好
指導策略：
1、老師出示作品激發幼兒的興趣。
2、老師一步一步的教幼兒方法。
3、老師先將長方形的紙給孩子們並分組的進行指導。
4、將五官給孩子們讓他們能將五官裝飾在紙捲上。
5、進行作品展示。
觀察評估：能知道五官的位置正確使用漿糊。
遊戲活動;
“小動物排隊上車”
重點：是能掌握簡單的排序的方法
戶外活動：
集體遊戲：
拉網捕魚
重點：培養幼兒在一定範圍內四散跑的能力。
準備：根據本班幼兒年齡特點及人數，劃定“魚塘範圍”及選擇活動場地。
玩法：
1、老師和一名幼兒手拉手扮演“漁網”，其他幼兒扮演“小魚”。
2、“漁網”追捕“小魚”，“小魚”在規定範圍內躲避追捕。
3、被捕或被趕出“魚塘”的“小魚”，加入到“漁網”中，手拉手形成新漁網繼續遊戲。
大型器械
重點：能夠按要求進行器械活動，指導幼兒幫助新孩子注意器械安全
下午
遊戲活動：
活動名稱：咕嚕嚕（健康）
活動形式：分組
活動目標：
1、知道吃完東西會有食物留在牙齒上，產生保護牙齒的願望。
2、學習鞏固正確漱口方法。
重點：鞏固正確漱口方法。
難點：能夠培養幼兒保護牙
齒的好習慣。
活動準備：
威化餅、漱口杯、臉盆
指導策略：
1、觀察、品嚐威化餅。
2、請幼兒觀察同伴牙齒和
嘴巴，發現威化餅粘在牙上的現象。與幼兒討論吃糖後嘴巴里的感覺，舒服嗎？怎麼辦？引出解決問題的辦法——漱口。
3、請幼兒漱口，觀察漱口
後的水中的髒東西。引導幼兒學習、鞏固正確的漱口方法：讓水在水中“咕嚕嚕”的唱歌。
4、請幼兒在鏡中觀察蔬
果口的自己和同伴的牙齒。提問：如果還是漱不乾淨怎麼辦？
觀察評估：幼兒能否正確漱口
戶外活動：
自選遊戲：跳石頭
準備：地板塊
目標：練習雙腳行進跳。
指導：
1、設置過小河的遊戲情景。
2、遊戲：“冠軍熱身”，示範雙腳併攏，揮臂向前行進跳的方法。
3、遊戲練習：跳石頭，教師做好個案的觀察指導。
幼兒園小班一日工作安排及教案2
晨間活動：
名稱：我愛幼兒園
指導：教師運用擁抱的方式熱情接待幼兒，緩解幼兒的情緒！提示幼兒如廁洗手，幫助幼兒鞏固常規環節。
教育活動
活動名稱；計算機活動
活動目標：正確握鼠標，學習使用噴槍小工具
活動內容：雪花飄
重點：使用噴槍小工具
難點：噴槍小工具（）有三種大小的選擇，繪畫工具的變換使用
指導策略：
1、由老師幫助幼兒進入圖樣中；
2、孩子們自己點擊噴槍小工具，選擇白色，點擊小鼠標左鍵，畫出小雪花；
3、孩子們熟練掌握後，我們會給孩子準備一張白紙，讓他們先用顏色填充小工具和自己喜歡的背景色（最好是深顏色），將背景塗好，再用噴槍小工具來畫雪花。
觀察評估；能夠熟練使用鼠標點擊小噴槍
遊戲活動：講故事
重點：能夠安靜傾聽
戶外活動：
升旗活動
指導重點：
指導幼兒參加升旗活動，眼睛看着國旗，感受升旗活動的'氛圍。
大型器械
名稱：攀巖牆
1、指導：指導幼兒手腳協調配合進行攀爬，手要抓住，腳要站穩。克服膽怯心理，增強
自信心
指導：指導幼兒按照順序排隊打滑梯
下午：
遊戲活動：
活動形式：活動區小組
活動目標：
能使用多種顏色進行塗色
活動準備：教材、水彩筆
活動重點：能將顏色塗在輪廓線內
活動難點：能使用多種顏色進行塗色
指導策略：
1、老師請小朋友們欣賞老師使用多種顏色塗好的作品。激發幼兒塗色的興趣。
2、請幼兒嘗試自己使用多老師指導孩子們能正確的使用彩筆，還能在活動中注意安全。
3、老師關注幾個小肌肉動作不是很協調的幼兒。
4、老師對幼兒的作品進行講評。
觀察評估：觀察幼兒使用彩筆的情況。
戶外活動：
集體遊戲：好玩的綵帶（風兒與浪花）
重點：嘗試綵帶的一物多玩，體驗遊戲的快樂。提高身體協調性，能靈敏地躲避障礙物。
玩法：孩子們一起把綵帶提起來當作“小河”，聽老師的口令“小風吹來了”，幼兒輕輕地抖綵帶；“大風吹來了”，孩子們一起用力抖綵帶；“狂風吹來了”，孩子們更加用力抖綵帶；“龍捲風吹來了”，孩子們“一、二、三”一起用力把綵帶拋起來，表示起浪花了。
大型器械：走小橋
重點：指導幼兒雙手扶住把手保持身體平衡的走過吊橋。
