幼兒園小班數學遊戲教案《認識長短》

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數學遊戲教案《認識長短》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、活動目標

1、知道物體有長有短。

2、學習比較長短的方法，並能比較物體的長短。

3、能從周圍環境中的`物品學習比較長短，感受長短認知的樂趣。

二、活動重難點

重點：認識長短，知道物體有長有短。

難點：學習比較長短的方法，並能比較物體的長短。

三、活動準備

巧虎玩偶、多媒體PPT課件、兩根長短不一的紅繩

四、活動過程

1、故事導入，激發幼兒參與活動的興趣。

師：今天啊，巧虎媽媽要帶着我們的好朋友巧虎去超市買東西，他們在超市裏看見了很多有趣的東西，小朋友們想不想知道他們看見了什麼有趣的東西嗎？

2、出示圖片，引出主題

（1）利用出現的長短不一的金箍棒、鉛筆、直尺、勺子等物品，讓幼兒知道物體有長有短師：哪個物品長？哪個物品短？

（2）通過談話法，引導幼兒觀察周圍環境中還有什麼長短不一的物體，進一步鞏固知識，讓幼兒知道物體有長有短師：小朋友們，仔細觀察一下，我們教室中還有哪些物品有長的，也有短的？請你們找出來，說一說。

（3）通過觀察、比較、談話等方法，讓幼兒學會比較長短師：你是用什麼方法比較出來長短的呢？

（讓幼兒根據以往的經驗，說一說如何比較長短）

3、小結：知道物體有長有短，比較長短時，要使物體的一端對齊（利用並置比較的方法比較長短）

邊說邊操作：兩個朋友比長短，先躺下，左對齊；眼睛向着右邊看，就能比出長和短。

五、活動延伸

1、利用兩根長短不一的紅繩，進一步鞏固知識，讓幼兒學會比較長短。

2、請小朋友們回家後，和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學習比較長短，體驗長短認知的樂趣。