【實用】幼兒園美術教案範文合集五篇

作爲一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家收集的幼兒園美術教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園美術教案 篇1

一、活動目標

1、感受聖誕節愉悅的氣氛，積極的參與手工製作活動。

2、能利用各種廢舊材料進行製作和裝飾。

3、知道聖誕節的意義。

二、活動準備

1、報紙（讓幼兒在課前將一面塗成紅色），聖誕帽折法分解圖若干張，已做好的聖誕帽一頂。

2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。

3、糨糊、抹布。

三、活動過程

（一）聖誕帽（摺紙）

1、導入

師（戴聖誕帽）播放課件《聖誕節的西瓜豬》前半部分激發幼兒興趣：你們想不想一同參加聖誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的聖誕帽才行哦。

2、幼兒活動

（1）播放課件《聖誕老人帽（摺紙）》（可放慢處理）引導幼兒初步感知。

（2）結合分佈圖強調摺紙中的難點

（3）幼兒操作，教師指導

重複播放課件，並將步驟圖張貼於教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝飾帽檐）

（4）幼兒戴上帽子到表演區，自由表演

（二）裝飾聖誕樹

播放課件《聖誕節的西瓜豬》後半部分：

發生了什麼事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾聖誕樹吧。

（三）知識梳理

1、爲什麼要過聖誕節

2、聖誕節會遇到誰？

3、聖誕節我們要做什麼？

四、活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園中班聖誕節美術教案（第2課時）

一、活動目標

1、利用廣告紙、舊掛曆紙等物品，初步學習製作和裝飾幸運棒。

2、感受聖誕節熱鬧的氣氛，體驗幫助別人的快樂。

3、知道聖誕節的意義。

二、活動準備

1、聖誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。

2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞聖誕節的裝飾，觀察聖誕幸運棒的造型，並輔導幼兒學習卷幸運棒。

3、彩色卡紙、綵帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛曆紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆

4、聖誕歌曲：鈴兒響叮噹

三、活動過程

（一）情景導入。

老師扮演聖誕老爺爺，背一個空口袋，隨着音樂進教室，引起幼兒的興趣。

聖誕老爺爺說：“小朋友，我給你們送禮物來了，可是我的幸運棒不見了，變不出禮物來，你們能幫幫我做根幸運棒嗎？

（二）製作幸運棒。

1、請幼兒談談：“看見過什麼樣的幸運棒？”

“我想設計什麼樣的幸運棒？”

（1）幼兒先自由交流，老師下位指導。

（2）請個別幼兒講述

（3）幼兒再次討論

（4）老師幫助幼兒小結。

2、老師出示一根幸運棒總結：幸運棒上有一個幸運物，可以是??，下面是一根棒。

3、在聖誕歌曲中，幼兒開始自己製作幸運棒。

（1）老師先示範如何製作棒：卷舊廣告紙，要細一點，頭上用膠水粘住。

（2）幸運物的製作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型。

（三）結束。

1、幼兒做好幸運棒給“聖誕老人”。“老人”從口袋裏變出了許多小禮物贈送給小朋友。

2、小朋友隨着音樂自由舞蹈。

四、活動結束

1、評價

2、總結

五、活動延伸

開展豐富多彩的迎聖誕活動，請小朋友創想：如何佈置我們的教室，如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個節日，以及老師給小朋友講聖誕故事，欣賞聖誕歌曲，觀看聖誕故事片等。

幼兒園美術教案 篇2

活動名稱：小燈籠

活動目的：

1、學習在一定範圍內大膽地進行作畫，並正確使用剪刀，剪出細長條，製作簡單的平面燈籠。

2、喜歡參與手工活動，初步體驗製作裝飾品的快樂。

活動準備：

1）、班級內架好相應的線，懸掛燈籠用。

2）、各種色彩的正方形和圓形紙若干。

3）、記號筆、雙面膠每人一份。

4）、各種形狀的小燈籠實物若干。

活動過程：

一）、導入活動：

“六一”兒童節就要到了，我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們該怎麼辦？

二）、講解示範：

1）、提問：你看到過什麼樣的燈籠？

2）、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3）、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什麼樣的燈籠，老師提醒幼兒

要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什麼燈籠。

4）、老師示範剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細長條，打開後，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛纔的折線處。

5）、將剪下的流蘇和幼兒討論後，貼在剛纔畫好的燈籠的下方中間處。

三）、幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，並且畫大。

難點：流蘇儘量剪細。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

四）、展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然後相互介紹，和欣賞。

活動反思：

活動中，請孩子在示範時，老師重點強調了燈籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什麼燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。還有，活動中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的`情趣又一次被激發了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴來看自己的燈籠。離園時，還有好多孩子拉着自己家長的手，請他們來看自己的燈籠，不停地介紹着。

幼兒園美術教案 篇3

【活動目標】

1、初步認識石頭，感受石頭是硬硬的，知道石子能鋪成石子路。

2、學習在不規則的圖形中進行紙團印畫。

3、喜歡集體作畫，能大膽，自主地作畫。

【活動準備】

1、“石子路”圖片及實物“小石子”數塊。

2、畫有草地小路的畫紙一張（適合15位孩子作畫）。

3、紅、黃、綠、藍顏料若干盆、舊報紙、筐子、抹布。

【活動過程】

1、引導幼兒觀察石頭，引出主題

（事先把小石子藏好）寶寶們！聽這是什麼聲音？（教師兩手碰撞小石子發出聲音）（請幼兒說一說：石頭、麻將、……）啊，原來是小石子啊，那小石子是怎麼 樣的呢？（我請坐的最神氣的寶寶來摸一摸，然後呀告訴我石子摸上去是怎麼樣的？（請幼兒摸一摸，再說說自己的感受：石子摸上去是怎麼樣的？）（請幼兒說： 石子摸上去是硬硬的、涼涼的、有的滑滑的……並用動作表示下：觸摸下臉，涼涼的、滑滑的；小石子放地板上踩一下硬硬的）

2、知道石子能鋪成石子路

噓，寶寶們，我們別發出聲音，小石子好象在和我講話哦！讓我來聽聽看，小石子在說什麼？（教師做聽小石子說話樣，激發幼兒的好奇心）

小石子剛纔說啊，它也會變魔術的，你們想不想知道它會變什麼魔術呢？（想）

（教師出示有石子路的圖片）你們看，這就是小石子變的魔術，是什麼呀？（一條路）這條路是用什麼做成的呀？（小石子）原來很多小石子在一起就能鋪成一條石子路啊，小石子真棒啊！

3、教師示範引出——紙團印畫

真好玩呀，我也想用小石子來變小路，那我就來試試吧！、

（教師出示畫有草地小路的畫紙）變出來了，變出來了，可是爲什麼我的石子路沒有小石子變的好看呀，我的怎麼沒有顏色啊，嗚……嗚……嗚……。

寶寶們，快點幫幫我啊，用什麼辦法可以和這條石子路一樣漂亮呢？

（引導幼兒試着說出紙團印畫）哦，用紙團蘸上喜歡的顏料在路上找相應的顏色做朋友，穿上漂亮的衣服，這樣我的石子路就漂亮了，那我來試試。

（教師示範）你們看（老師用正確的方法示範，邊示範邊講解）哇！石子路真的變漂亮了，誰也想來試一試？（請個別幼兒試一試）

提醒寶寶：我們用紙團壓印時一定要印在相應顏色的小石子身上，可不能印在大樹身上哦！那樣小石子會傷心的哦。（教師觀察，提醒寶寶在不規則的圖形內壓印）

4、幼兒操作：

教師和孩子一起玩找朋友的遊戲，一邊唱一邊在石子路上拓印，所有的顏色寶寶都找到了自己的朋友，哇！我的石子路終於完成了，真是太感謝你們了，可 是後面還有一條長長的石子路，還沒穿上漂亮的衣服呢，我們一起去給小石子穿衣服好嗎？（幼兒壓印，教師放背景音樂，同時觀察，鼓勵幼兒大膽作畫）

5、展示並欣賞作品

我們漂亮的石子路終於完成啦！趕快去請 後面的 老師一起來參觀吧！（教師和幼兒一起欣賞石子路）

幼兒園美術教案 篇4

——美麗的彩虹

課題：美麗的彩虹

課型：新授課

試講人：張玲娟

學時：1學時

備課時間: 20xx-6-15

授課時間： 20xx-6-21

教學目標：

1、知識目標：讓幼兒知道彩虹是下雨後出現的自然現象，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。

2、能力目標：讓幼兒以彩虹爲線索進行大膽想象，創作。學習用七種顏色畫出彩虹

3、德育目標：利用觀察法、操作法等來引導幼兒學習。教學重點：

1、幼兒通過學習，能夠知道彩虹是下雨後出現的自然現象。

2、通過觀察，幼兒可以瞭解到彩虹是由七種顏色組成的。 教學難點：

1、幼兒能夠以彩虹爲線索進行大膽想象、創作，並且學習用七種顏色畫出彩虹 。

教學方法：

1、觀察法2、示範法3、提問法4、操作法等。

教學準備：

1、水彩筆、白紙（學生自備）

2、若干彩虹圖片

教學過程：

1、引題

教師：“小朋友們，夏天是不是一個愛下雨的季節呀？那夏天的雨和其他季節的雨有什麼不同呢？”（師生互動）

教師：“小朋友們觀察真仔細！是不是夏天下雨都會打雷，那打雷之後下的雨叫什麼雨呢？”（師生互動）

教師：“哦，原來這個叫雷陣雨呀！那小朋友們，有沒有發現，下完雷陣雨過後，天上就會多出什麼呢？那個就叫做彩虹，對不對呀？下面，老師就給大家看一看彩虹的圖片，好不好呀？”

2、看一看，畫一畫

教師：“小朋友們，這個就叫做彩虹，它是不是夏天下過雷陣雨之後纔會出現的呀？嗯，那小朋友們來看一看，它有幾種顏色呀？又分別是哪些顏色呢？”（師生互動）

教師：“對啦，小朋友們真棒，彩虹一共有7種顏色呢，是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們，想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀？下面就拿出大家帶的紙和筆，動一動小手吧！”

教師：“小朋友們，注意哦，不要弄傷自己的小手。小朋友們，大家在畫的時候，可以發揮你們的想想象，想一想彩虹旁邊還可以有什麼其他的東西呢？”（學生自己操作，教師指導）

教師：“小朋友們都畫的不錯哦，都知道彩虹的顏色呢！那好，今天的課就結束了，小朋友們，再見！”

教學反饋：

1、整個教學過程中，老師採用圖片展示等方式來指導幼兒進行學習，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學知識。

2、本次教學充分調動了學生的興趣和積極性，讓小朋友們知道了彩虹產生的原因以及彩虹的顏色。

幼兒園美術教案 篇5

活動目標：

1、萌發幼兒感受美，表現美的情趣，體驗成功的喜悅。

2、發展幼兒動手、動腦的能力。

3、鼓勵幼兒按照自己的意願大膽裝飾服裝。

活動準備： 錄音機、音樂、背心袋、包裝紙、皺紙、綵帶、蠟光紙、糖紙、廣告紙、舊圖書、不乾膠、剪刀、膠水，並根據需要爲幼兒準備不同層次的材料。

活動過程：

一、觀看服裝表演

1、小朋友，你們好！今天，我們班來了很多時尚寶貝，你們看，他們來了。（放錄音，幼兒表演時裝秀。）

2、他們表演得怎麼樣？你覺得他們什麼地方最美？我們來問問哥哥姐姐。

二、根據意願裝飾服裝

1、師：哥哥姐姐漂亮的衣服是怎麼做成的？他們的服裝和我們平時穿的服裝有什麼不一樣，是怎麼做的？大班幼兒介紹自己身上的服裝。（教師重點引導幼兒注意圖案的對稱）

2、幼兒構想：老師知道，你們也都想來學學哥哥姐姐，設計一件漂亮的衣服。

A、出示塑料袋：這是什麼？對，這是塑料袋，但是，這個塑料袋能穿嗎？只要把下面剪開，套進去就是一件衣服了，老師已經幫小朋友剪好了。可是，這件衣服不漂亮，我們來把它裝飾一下，把它變成漂亮的服裝。

B、你想設計怎麼樣的一件服裝？

C、你準備用什麼材料來裝飾服裝呢？看一看有些什麼材料。

3、幼兒裝飾自己的服裝。

A、鼓勵幼兒大膽的按自己的意願設計服裝。（你們可以……）

B、教師啓發，引導幼兒積極創作。鼓勵幼兒相互幫助，並根據情況適當的幫助。

C、完成作品後請小朋友把自己用的材料收拾好。

三、幼兒展示自己的服裝

1、點評個別幼兒的服裝。在幫助幼兒穿上服裝時，個別交流一下。

2、服裝表演秀。我們穿上自己打扮的小背心，一起來表演時裝秀吧！音樂起，幼兒自由進行時裝表演。