有關幼兒園大班教案彙總6篇
作爲一名優秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家收集的幼兒園大班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、學習角對角對摺的基本技法,大膽嘗試按小猴子標記摺紙。
2、對摺紙活動產生興趣,體驗摺紙成功的快樂。
活動準備:
正方形紙人手一張。正方形範例一張。
活動過程:
1、引起幼兒興趣。
教師表演猴子爬山問:老師表演的是什麼?好玩嗎?這是猴子爬山,小朋友想不想也來折一個?
2、引導幼兒觀察正方形紙,認識對角線和對角。
教師出示範例,引導幼兒看圖,說說:這是什麼形狀?紙上有什麼?告訴幼兒這是一張正方形紙,中間的虛線叫對角線,有猴子的兩個角叫對角。
3、教師示範講解折尖尖的山的基本方法。
將正方形紙放在桌子上,一隻猴子在上面,一隻猴子在下面,對着自己的身體,一隻手拿着下面的猴子,向上面的猴子折,然後用手指將山腳下的邊壓平。
瞧:正方形的紙變成了一座尖尖的山,山上有什麼?山上有草,有樹,還有可愛的小猴子呢!
小朋友們,你們想折一座尖尖的山嗎?
4、幼兒進行摺紙活動。
教師巡迴觀察,瞭解幼兒摺紙情況,給幼兒具體的指導和幫助。
5、展示幼兒作品。
教師引導幼兒相互觀察、欣賞作品,並給予表揚和鼓勵。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1、能在比較觀察不同的基礎上列出6的組成、加減算式。
2、初步理解等量、互補和互換關係。
3、學習書寫數字6。
活動準備:
1、掛圖:六個小朋友在做運動,其中一個戴帽子的5歌不戴的;2個女孩4個男孩;3個跳繩的3個踢球的。
2、幼兒用書第1冊第26-27頁。
活動過程:
1、教師出示掛圖,引導幼兒在分類的基礎上學習6的組成和加減。(1)引導幼兒觀察、比較掛途中小朋友的不同。(2)啓發幼兒根據小朋友的不同特點給小朋友分分組,將分組結果記錄下了。(3)教師組織幼兒交流討論,總結整理出6的分合式。(4)引導幼兒理解等量關係。根據需要可進行以下提問:6分成兩個部分數,有幾種分法?這兩個部分數,每一個數和總數6比,誰大?誰小?爲什麼這兩個部分數比總數6小呢?6分出來的兩個數合起來都是幾?1和5,3和3,這兩組數誰多?誰小呢?爲什麼一樣多?引導幼兒理解一個數無論怎樣分,分出來的兩個數較小數合起來,還是原來的數,總數不變。
2、請幼兒根據掛圖中小朋友的三個不同特徵,寫出三組6的加減算式。
3、引導幼兒完成幼兒用書,進一步掌握互換、互補關係。
4、指導幼兒書寫數字6。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標:
1、初步學會漢字快餐店、麪條、米粉、米飯、湯。
2、讓幼兒體驗吃快餐的樂趣,在體驗中學會有禮貌地與服務員溝通。
3、培養幼兒養成良好的用餐習慣。
4、喜歡參與遊戲,體驗。
5、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動準備:
佈置一個快餐店 服務員一個 自制麪條、米粉、米飯、湯數碗 餐票
活動過程:
1、“肚子好餓呀!我們去吃點東西吧。”帶領幼兒走到快餐店前
2、幼兒進去參觀快餐店
3、“小朋友想吃什麼呢?今天我請客。”(幼兒答)
4、“好吧,我這兒有一些餐票,你們可以拿餐票去買東西吃,不過一定要按餐票上的名稱買相應的食物,否則,服務員不會買給你的。我們先來認認這些餐票。”
5、帶領幼兒認識餐票上的漢字
6、幼兒領取餐票去購買食物,與同伴一起分享。
幼兒園大班教案 篇4
一、活動目標:
1、讓幼兒理解春雨和植物的生長關係
2、感受和體驗散文所表現的意境美、語言美,及感受散文語言的豐富性,豐富詞彙:萬紫千紅、落、淋、灑、滴
3、激發幼兒熱愛大自然美的情感
二、活動準備
錄音機一架,音樂磁帶多媒體動畫課件、實驗器材――玻璃瓶、有色膠片小組一套
三、活動過程
(一)、情境導入,激發興趣
運用動態課件,從全視覺出發引導幼兒觀看春雨的動態,植物顏色的變化,引起幼兒學習的興趣
提問:你看到了什麼?小動物們在說什麼呢?
(二)、完整欣賞,教師有感情的朗誦
1、無課件從全聽覺上讓幼兒認真傾聽
2、運用課件視、聽結合讓幼兒帶着問題完整欣賞
1)、是誰在議論春雨?他們說春雨是什麼顏色的?
2)、春雨是什麼顏色的?
(三)、引導幼兒討論
1)、爲什麼春雨落在草地上、草地綠了;灑在桃樹上,桃花紅了等?
2)、爲什麼春雨是無色的卻給大地帶來萬紫千紅?
3)、萬紫千紅是什麼樣的?還可以怎麼說?(引導幼兒用多種語言表達如;五彩繽紛,五顏六色等)豐富幼兒的詞彙
(四)、實驗操作
1、分小組進行操作:爲幼兒準備四個透明杯、一個放水,另外三個放有三種顏色綠、紅、黃的膠片
2、師示範小結
(五)、配樂完整欣賞
提問:聽完這篇散文,你有什麼感覺?
(六)、結合課件、音樂、語言指導幼兒用優美的動作表演角色遊戲
幼兒園大班教案 篇5
活動目標
1、能細緻的觀察人物動作、神態、表情特徵,大膽想象講述畫面內容。
2、體驗作品中父親對兒子默默的關愛。
3、引導幼兒大膽表達對父親的愛。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
活動準備
父親與孩子的照片PPT、《醒來後的驚喜》PPT、視頻“爸爸對孩子說的話”、電話
活動過程
一、父親和孩子的.照片視頻,引導幼兒說說與爸爸之間開心、有趣的
事情,感受爸爸的愛。
師:我相信你和爸爸之間肯定還有很多開心有趣的事情,誰能給大家
講一講你和爸爸之間發生的這些開心有趣的事情呢?(請兩名小朋友說)
小結:因爲爸爸很愛你們,今天老師給小朋友講一個爸爸和寶寶的故事好不好?
師:出示題目《醒來後的驚喜》,啓發幼兒瞭解什麼是驚喜。
二、情景式問,引導幼兒猜測故事內容,設置懸念。逐一播放故事
PPT,鼓勵幼兒大膽猜想父與子之間發生的事情。
小結:原來,兒子有個心願,就是想到動物園裏玩。爸爸知道了,就
想方設法努力幫兒子實現這個願望,在兒子孩子愛睡夢中的時候,就把他帶到了動物園給了兒子一個大大的驚喜。爸爸不付出了這麼多,看到兒子這麼高興,他也開心的笑了。
三、幼兒完整欣賞故事。
四、互送驚喜
1、爸爸送驚喜。播放視頻爸爸的話,讓幼兒說出自己的心情,感受
爸爸對自己的愛。從而激發幼兒想要表達對父親的愛。
2、寶貝送驚喜。小朋友給爸爸打電話表達自己對爸爸的愛。
活動延伸
爸爸也給小朋友準備了一個驚喜,讓我們回家尋找這份吧!
幼兒園大班教案 篇6
活動目標:
1、在學會唱歌曲的基礎上,並初步嘗試用輪唱的形式演唱歌曲,體驗合作的成功。
2、用肢體動作、表情等表現出當小學生的愉快情緒,嚮往當個小學生。
活動準備:
經驗準備:已初步會唱歌曲、參觀過小學,並瞭解小學生上課情況。
教具準備:小書包若干。
活動過程:
一、複習卡農遊戲《快上一年級》
二、複習歌曲《像個小學生》
引:你們背上書包的樣子真神氣!真像個小學生,還記得這首歌嗎?我們一起來唱唱吧,看看誰最像個神氣的小學生。
1、幼兒演唱歌曲。
重點指導:
(1)把每一句歌詞唱清楚。
(2)用驕傲、自豪的情緒演唱。
2、幼兒再次演唱歌曲,嘗試加入肢體動作。
幼兒背上小書包,邊唱邊做小學生的樣子。
三、學習輪唱。
引:你們個個都是很棒的小學生!現在我們要坐車去參觀小學嘍,人太多了,一輛車坐不下,我們分成兩輛車好嗎?
1、 師生配合輪唱。
(1)請幾名幼兒先唱歌,老師後唱。
提問:誰坐車先去了?老師的車是什麼時候開的?什麼時候兩輛車一起開?
:小朋友坐了早班車,先唱,老師坐晚班車,從“小手放放”這裏開始唱。“來來來來來……”開始大家一起唱。先去的朋友記得等一等。
(2)全體幼兒先唱,老師後唱。
重點指導:晚班車接的位置,早班車要在“像個小學生”這裏等一等。
(3)師生配合(交換角色)
教師先唱,請一名幼兒後唱。
2、同伴配合。
請這名幼兒當小指揮,帶領全體幼兒坐晚班車。
重點指導:同上,並注意看指揮的手勢。
3、分組表演
歌詞:
小手放放好來,眼睛睜睜大來,
不說話不亂動,上課認真聽來,
老師誇我守紀律,像個小學生來。
來來來,來來來,像個小學生來。
打開小書包來,掏出新課本來,
學寫字學算術,心裏真高興來,
老師誇我愛學習,像個小學生來。
來來來,來來來,像個小學生來。