【精選】幼兒園美術教案範文九篇

作爲一名教職工，時常要開展教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園美術教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1、初步嘗試在刮畫紙上作畫，培養幼兒對刮畫的興趣。

2、鼓勵幼兒用各種線條與圖案大膽作畫， 培養其創造能力。

活動準備：

1、每位幼兒一張刮畫紙。

2、刮畫工具，小勺、火柴棒。

3、刮畫PPT。

活動過程：

1、欣賞PPT，引起幼兒的興趣。

師：今天，我給小朋友帶來一些畫，你知道這是怎麼弄出來的嗎？

小結：這些畫叫刮畫，是小朋友用工具在上面刮出來的。

2、認識刮畫工具和刮畫紙。

師：我們看看需要哪些工具呢？

（小勺、火柴棒、刮畫紙）

3、師介紹刮畫要求。

（1）你要想一想你刮什麼，然後再一步一步把它刮出來。

（2）用學過的線條、圖案進行裝飾，就像線描畫一樣。

（3）刮畫時要注意安全，火柴棒和小勺不對着他人。

4、幼兒刮畫，教師指導。

幼兒進行刮畫，教師對個別孩子進行指導。

5、作品評價。

請幼兒對自己的畫進行簡單講解。

幼兒之間評價，教師與幼兒間的評價。

幼兒園美術教案 篇2

活動名稱：我們都是好朋友（出處：幼兒園繪畫）

活動目標：1、樂意與同伴交朋友，體驗與好朋友在一起時的快樂心情。

2、能利用圓形和橢圓形，自主進行粘貼，並添畫五官、身體。

活動準備：PPT：(PPT1-4)

1、繪畫作品欣賞4幅。

2、圓的變化（圓、扁扁的橢圓、長長的橢圓。）

3、圓和橢圓。

4、範畫。

操作材料：人均一份大小、顏色相同的圓形、橢圓形紙片；人均一份繪畫紙、記號筆、固體膠、油畫棒。

活動過程：

一、欣賞繪畫作品，體驗與好朋友在一起時的快樂心情。出示PPT1。

1、師：這裏有幾個小朋友也把自己和好朋友的事情都畫出來了呢，我們一起來看一看。教師出示PPT1，幼兒欣賞繪畫作品。他們在一起時心情怎麼樣？他們在幹什麼呢?

教師總結：我們和好朋友在一起玩時很開心、很高興。

2、師：你們有和好朋友在一起快樂的事情嗎？是什麼事情呢？你好朋友的臉上有什麼樣的表情？他們心情如何？

教師總結：我們和好朋友在一起是很開心，很高興。

二、操作圓形和橢圓形，出示PPT2。

1、師：許老師還給小朋友帶來三個好朋友圖形寶寶，我們來看一看。

2、出示PPT2，教師演示。教師畫出圓形：“這是圓形”；拉寬圓形“這是扁扁的橢圓形”；拉長圓形“這是長長的橢圓形。”

三、教師範畫，幼兒欣賞。出示PPT3、PPT4。

1、出示PPT3師:圓形和橢圓形這些好朋友可以變成我們的臉呢，我們來試一試吧。

2、出示PPT4，教師範畫。教師畫自己和好朋友：許老師的臉是長長的橢圓形，粘上一個長長的橢圓形的臉（PPT中間偏上靠左位置出現橢圓形）。接着畫上許老師的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭髮、身體、胳膊、手、腿和腳。許老師的好朋友是圓形的臉，粘上一個圓形的臉（PPT中間偏上靠右位置出現圓形）。畫上好朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭髮、身體、胳膊、手、腿和腳。

3、教師：我和好朋友在跳繩呢（畫上繩子）。這就是我和好朋友在一起快樂的事啦。

四、教師示範粘貼方法，幼兒操作。

教師出示黑板（黑板上有和幼兒一樣的繪畫紙，黑板不要擋住PPT），示範粘貼方法。

1、師：先把我們自己的臉找到合適的位置粘上。（教師拿出一個橢圓形紙片抹上固體膠）把橢圓形的臉抹上固體膠粘在繪畫紙中間靠上的位置，把好朋友的臉（圓形或者橢圓形）粘在自己臉的旁邊。接着用記號筆添畫上五官、四肢和記住要畫出和好朋友在一起快樂的事，然後用油畫棒給他們穿上好看的衣服，還可以在白處添畫歡的背景哦！

2、幼兒繪畫，教師巡迴指導。鼓勵能力強的幼兒，指導幫助能力弱的幼兒。

五、交流分享活動，

1、黑板上展示繪畫作品，教師：快來我們一起來看看你們畫得好朋友吧，（引導幼兒回到半圓坐好，欣賞自己和同伴的繪畫作品）誰來說一說你畫的是什麼？你最喜歡哪幅作品？爲什麼？（教師根據幼兒回答適當小結。）

教師總結：小朋友粘貼的、畫的都很棒，我發現大家都有自己的好朋友，在一起玩遊戲真開心，希望你們和好朋友永遠能開心、快樂哦。 現在和許老師到草場上我們一起玩“找朋友”的遊戲吧！（放找朋友的音樂）

幼兒園美術教案 篇3

活動準備

宣紙若干、墨水、棉籤、毛巾、肥皂。

準備幾盆水。

中國水墨畫視頻、有關"擴散"的課件。

活動目標

引導幼兒認識水墨畫是國畫的含義。

仔細觀察墨汁遇到水後發生的細微變化過程，並能用語言描述。

能利用墨汁在水中漂浮形象的變化來設計墨跡畫。

活動過程

一、介紹中國的國畫--水墨畫。

1．出示水墨畫，請幼兒觀察與平時我們畫的圖畫有什麼區別？

2.認識墨水。

二、觀察墨水碰到水面後的.變化。

1．猜一猜：蘸一點墨水輕輕地去親一下水面，猜猜會怎麼樣？

2．試一試：用蘸了墨水的棉棒輕碰水面。

教師：是不是我們小朋友所猜的那樣呢？請小朋友去試一試。

3．說一說：交流實驗後的發現。

教師：誰來說一說你的發現。

播放課件，引導幼兒觀察"擴散"現象。

總結：墨水寶寶輕輕地親了一下水面，墨水寶寶就會四處蔓延，這種現象有個好聽的名字，它叫擴散。

4．觀看《水墨畫》視頻，遷移經驗。

三、觀察肥皂棒碰墨汁後的變化。

1．試一試：先用棉籤在肥皂上輕碰一下，然後用棉籤去點有墨汁的地方。

2．說一說：交流發現到得奇特現象。

教師：你發現了什麼奇妙的變化呢？

3．小結有肥皂的棉籤碰到水裏的墨水寶寶，墨水寶寶就會逃到得快，因爲墨和髒東西都怕肥皂，所以，就像我們小朋友的小手髒了，變得黑黑的，用肥皂洗一洗，黑黑的髒東西就逃跑了。

四、利用墨水碰到肥皂擴張的特性作畫。

1．幼兒操作，互相欣賞作品。

2．幼兒爲墨畫命名，分享創作的快樂。

幼兒園美術教案 篇4

教材分析：

雲朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到雲朵的多變，孩子喜歡善變的事物，因此設計美工活動《多變的雲朵》。

活動目標：

1、發揮想象，結合經驗用繪畫的方式表現形態各異、色彩多樣的雲朵。

2、激發幼兒對大自然的喜愛之情，培養幼兒的審美力和想象力，。

教學重點：

結合經驗用繪畫的方式表現形態各異、色彩多樣的雲朵。

教學難點：

大膽想象，設計形態各異的各種顏色雲朵，並能運用和諧的色彩表現。

活動準備：

1、經驗準備：活動前組織幼兒到戶外觀察雲的變化，鼓勵幼兒大膽想象雲朵像什麼。

2、材料準備：水彩筆 、畫紙、油畫棒，若干單線描繪的動物外形圖形、完整範畫一張。

活動過程：

1、魔術導入：《藍天白雲》

老師：“今天老師給大家表演個魔術，這是一張白色顏色的紙,藍藍的天空中變變，變出了什麼？（老師用藍色水彩顏料在紙上塗抹着。幼兒：藍天白雲）

2、提問引出示範畫

老師：“小朋友，你們見過什麼形狀的雲朵？”（幼兒說說自己的經驗）

老師：“你們說得對，雲朵有各種形狀、不同的顏色，請看這些雲朵像什麼？”（老師出示一幅單線描繪的雲朵範畫，一幅塗上漂亮的顏色，添畫可愛的眼睛、嘴巴範畫。）

3、繪畫活動：《多變的雲朵》

老師：“剛纔我們發現雲朵真會變，變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現在請小朋友畫出自己喜歡的雲朵.”（引導幼兒繪畫出形態各異、色彩多樣的雲朵。鼓勵幼兒大膽想象添畫雲朵，並能運用和諧的色彩表現。）

活動結束：作品欣賞《多變的雲朵》

老師：“剛纔老師發現小朋友畫的雲朵形態各異、色彩多樣，誰來說說自己繪畫的雲朵變成了什麼？” （幼兒說出畫的內容和大家一起欣賞、分享 ）

老師：“小朋友，真聰明！發現雲朵真能變，不同形狀，不同顏色，雲朵真漂亮！ ”

幼兒園美術教案 篇5

活動目標：

1、選擇自己喜歡的顏色(紅、黃、綠)，大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。

2、體驗與同伴共同作畫的樂趣。

活動準備：

1、油漆刷子、顏料、倒背衣。

2、音樂(粉刷匠)、PPT。

3、佈置作畫場景。

活動過程：

一、聽音樂進活動室小朋友，今天，我們是小小粉刷匠，我們去刷房子嘍!(帶領幼兒聽音樂進活動室)

二、欣賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫的興趣

1、你見過什麼顏色的房子?

2、幼兒欣賞各種顏色的房子。這座房子有什麼顏色?(紅色、綠色)這是一座什麼房子?(蘑菇房)這座房子的屋頂是什麼形狀的?什麼顏色的?牆面是什麼顏色的?

三、教師示範

1、看了這麼多漂亮的房子，我們來看看下面這些房子。

2、你們發現這裏的房子都是什麼顏色的?(白色)好看嗎?

3、老師這裏有一件工具，我覺得它是一把魔術刷，你想把房子刷成什麼顏色，它就能變成什麼顏色。(教師出示小刷子)你們以前見過嗎?用來幹什麼的?

4、教師示範：魔術刷，蘸一下，翻過來，蘸兩下，再和小筐親一下，翻過來，親兩下，橫刷刷，豎刷刷，沿着黑線刷一刷，小心小心再小心，顏料不刷黑線外，白色房子不見了，粉刷本領真正強。(教師邊刷邊念)

5、剛纔，老師用魔術刷在顏料裏蘸了幾下?(兩下)

6、顏料蘸好後，魔術刷又做了?(在小筐上親兩下)

7、老師是怎麼刷的?(橫刷刷、豎刷刷、沿着黑線刷一刷)

8、顏料可以刷在黑線外面嗎?(不可以)這座房子刷好了嗎?(沒有)爲什麼?(要整座房子都刷好顏色)

9、你想刷那幢房子?房子的屋頂刷什麼顏色?牆面刷什麼顏色?

四、幼兒操作

幼兒選擇自己喜歡的顏色，自由作畫，教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌，使幼兒快速掌握刷的技能。

五、結束

1、幼兒相互欣賞作品，並進行評價。

2、外面還有許多房子等着我們去刷，粉刷匠們我們出發嘍!

幼兒園美術教案 篇6

活動目標：

1、通過欣賞了解鳥的基本形態。

2、通過自主觀察充分感知羽毛的多種色彩。

3、 在欣賞中能大膽表述自己的看法。

活動準備：

《百鳥圖》、音樂《百鳥朝鳳》

活動過程：

1、傾聽音樂，引出主題

師：今天老師帶來一首好聽的曲子，想和你們一起欣賞。（播放鳥的聲音）

師：你聽到些什麼？（幼兒自由討論回答）

2、引導幼兒欣賞圖片

(1)師：欣賞完了關於鳥兒的曲子，我們再來欣賞一幅鳥兒的畫。

你看到了什麼樣的鳥呢？

這麼多鳥停在這兒幹什麼呀？

(2)這些小鳥有哪些不同的姿態？（請個別幼兒模仿鳥的不同姿勢）

請幼兒集體跟隨音樂學習鳥的動作，提醒幼兒飛行時腦袋嘴巴的方向等等。

(3)利用活動的小鳥教具,演示鳥的不同動態。

(4)師：你覺得這幅畫美不美？美在哪裏？如果你是這裏面的一隻小鳥，你想做那一隻，爲什麼？

3、介紹作者及作畫背景

師：這幅漂亮的畫會是誰畫的呢？

你會給這幅畫取什麼名字呢？

畫這幅畫的畫家叫沈銓，他很喜歡畫鳥，爲了畫好小鳥他經常出去觀察各種各樣的鳥，從小鳥的顏色形狀等方面進行認真的觀察，最後用了很長時間才畫好了這幅百鳥圖。（討論解釋爲何取名《百鳥圖》）

4、欣賞作品：你喜歡哪幾只鳥?爲什麼喜歡它？

課堂總結

1、學生討論（看誰知道鳥的名字最多？）。

2、小組敘述鳥的名字和怎樣保護鳥類？ 激發學生了解更多的知識和對環境的保護。讓學生和鳥交朋友。

幼兒園美術教案 篇7

活動目標

1.幫助幼兒瞭解書籤的作用，激發幼兒製作書籤的興趣，培養幼兒敢於動手嘗試的習慣。

2.發展幼兒的想象力、觀察力，培養審美及創造能力。

3.引導幼兒嘗試不同的材料運用多種方法制作書籤，表現自己的設計風格。

活動準備

1.課件：圖片-書籤

2.幼兒繪畫工具、書籤、綵帶、卡紙、剪刀、小粘貼。

活動過程

一、導入

1.聽音樂《生日快樂》。

2.故事引入

看！今天是誰的生日？原來是小兔過生日。

小夥伴們送來了什麼禮物？小兔最愛看圖書了，高興極了，可是這些圖書也給小兔子帶來了煩惱：

一本厚厚的書一下子看不完，下次再看的時候，老是不容易找到頁碼，不能連續往下看，

誰有好辦法解決這個問題呢？（書籤）

小結：有了書籤真好，真是小小書籤幫大忙。誰能說說書籤到底有什麼作用？

（可以幫助閱讀記住頁數，還能對圖書起到保護作用。爲人們的學習帶來了不少方便）。

二、展開

１.利用課件，介紹書籤的形狀及製作方法：

小朋友，你見過書籤嗎？書籤是什麼樣子？

書籤的形狀有很多種：有蝴蝶、楓葉、圓形、心形、菱形、扇形等等，任何形狀都可以；

書籤的製作方法也有許多種類：這是繪畫的、剪貼的、噴繪的、染色的等。

漂亮嗎？你最喜歡哪一種？想不想親手做一張書籤？好，我們一起看看書籤是怎樣製作的。

2.示範講解：在卡紙上選畫一個自己喜歡的形狀剪下來，注意要把串繩的孔包到輪廓裏面，

然後畫上或者粘上自己喜歡的圖案，最後穿上彩繩。漂亮嗎？

我把這個小書籤當作禮物送給小兔好不好？

3.提出要求：小朋友，我們也有許多圖書，你想不想爲自己設計一張與衆不同的書籤？

今天老師爲小朋友提供了不同的材料，咱們就用這些材料做一張美麗的書籤，

比一比看誰設計的最有特色，形狀最特別，裝飾得最漂亮，好不好？

4.幼兒自主分組操作，引導幼兒大膽創作，教師巡迴指導。

5.展示作品，欣賞評價

（1）做完的小朋友把書籤給客人老師們介紹一下，說一說你做的什麼形狀，用的什麼裝飾方法？

（2）互評：你喜歡誰的書籤？及時介紹色彩鮮豔、有創意的的作品。

三、延伸

1.利用課件豐富書籤的種類：這些書籤真美呀！你想怎麼用呢？

可以加在書裏幫助閱讀，還能當作禮物饋贈親友呢！

其實生活中人們用巧手和智慧還創造出許多各式各樣的書籤，讓我們一起欣賞一下：

鉑金書籤、木製書籤、金屬鏤空書籤、磁鐵書籤等，這些精美的製作使小小的書籤成爲了身價倍增的藝術品，

可以當作禮物贈送，還具有收藏價值呢！

2.激發幼兒下次動手嘗試的願望：只要我們善於動手動腦，也會創造出更美的書籤，有興趣的小朋友我們可以收集材料到區域角活動的時候再來製作不同種類的書籤，到時候再辦一個書籤展覽會，好不好？

幼兒園美術教案 篇8

　　活動目標：

①學會折鋼琴。

②喜歡手工製作，熱愛美術課程。

③敢於探索，勤於動手。

活動重點：鍛鍊孩子的手指靈活度，鍛鍊看圖模仿能力。

活動難點：分步驟學習折鋼琴，完成成品。

活動準備：摺紙紙張若干，已摺好的鋼琴一個，摺紙步驟圖，雙面膠兩個。

　　活動過程：

一、出示摺好的鋼琴，激發孩子們的興趣

師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來了什麼好玩的東西!仔細看好嘍!噹噹噹當……

幼：鋼琴!

師：好看嗎?想不想學呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦!

　　二、分發材料，開始學折鋼琴

師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡“乖寶寶”，如果你是“乖寶寶”它就會喜歡和你成爲好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的鋼琴哦!

強調學習過程中的注意事項：

①聽從指揮，逐步學習折鋼琴

②敢於嘗試，大膽挑戰

　　三、看圖、看步驟學習折鋼琴

教師引導幼兒逐個理解示意圖，如虛線，箭頭等的意思，並且一邊講解，一邊示範，在示範過程中教師應注意每一步的過程速度放慢，多次重複，保證大多數孩子能夠根據示範自己摺好，對於接收能力稍弱的孩子教師應個別指導，多加鼓勵，讓每一個孩子都喜歡這樣的手工製作課程，喜歡探索製作，並從中尋找樂趣!

　四、展示幼兒作品

展示環節必不可少，這是對幼兒勞動成果的肯定，也是鼓勵再創造不可或缺的機會。

幼兒園美術教案 篇9

活動目標：

1、能畫出夏天的特徵，會用恰當的詞語描述夏季。

1、 能互相交往，互相學習。

活動準備：

創設夏天的環境讓幼兒去感受，紙，筆，家長幫忙記錄下來的幼兒所知道的夏天特徵。

活動過程：

1、講講夏天天氣的特點，教師把收集的記錄念給小朋友聽。

2、 請幼兒將自己知道的夏天特徵在畫上反映出來。

3、 提出繪畫要求：畫面整潔、佈局合理、塗色均勻。

4、 幼兒繪畫，教師指導。

5、 各自制找朋友，互相談自己的畫。

6、 選出3---5位幼兒向全班介紹自己的畫。

7、 與幼兒共同小結夏天的一些特徵。

課後評析：在老師創設了夏天的環境後，許多幼兒不約而同地感嘆：“真漂亮啊！、老師，我知道這是柳條、扇子，我們家爺爺就用扇子，一扇可涼快了-------。黃格爽說：“老師，你今天穿了背心，不冷嗎？------。從幼兒的議論中，他們已經有了涼快的感覺，但還不能說出“夏天到了”，在教師的引導下，幼兒從談話中知道了夏天這個季節，同時能將夏天炎熱的特徵、夏天的一些活動在畫上表現出來，塗色、構圖都比較好。在作品講述時都願意介紹自己的畫。

活動結束：

小朋友一起探討。