幼兒園小班語言教案《圓圓餅乾》

作爲一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班語言教案《圓圓餅乾》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標

(1)、培養幼兒說完整話，在此基礎上初步學習創編兒歌。

(2)、培養幼兒擴散思維和想象力。

(3)、理解兒歌內容，豐富相關詞彙。

(4)、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

教學重點、難點

重點：幼兒活動中的想象力和表達能力的培養鍛鍊。

難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒語言能力的`培養。

活動準備

圓形餅乾若干，各種圓、半圓圖若干，禮物盒，方形餅乾一個

活動過程

1、摸箱送禮，引發孩子們興趣

“孩子們，森林裏的獅子王給你們送禮物來了，猜猜看是什麼?”孩子們開始猜測並爭先恐後的說了起來，“玩具”“好吃的”“糖果”……,孩子們說的津津有味，興致勃勃，這時，我從箱子裏摸出了餅乾(和孩子們上次吃的是一樣的)，給每個幼兒發了一塊，孩子們高興的拍起了手，接着我問“你手裏的餅乾是什麼形狀的?”孩子們回答“圓形”。“好，大家說的對，是圓圓的餅乾”。孩子們也一起附和着。接着我又問到“圓圓餅乾像什麼?”這時孩子們又展開了新一輪的想象和表達。同時我提醒並強調幼兒要說完整“圓圓餅乾像…”。

2、幼兒大膽想象，並學習用完整語言表達

“老師，像太陽。”貝貝首先說了出來，“貝貝很大膽第一個發言”我隨即獎勵她一個笑臉娃娃，並提醒全體幼兒要把話說完整“圓圓餅乾像太陽”。這時孩子們七嘴八舌說了很多有的說“圓圓餅乾像皮球”“圓圓餅乾像小花”“圓圓餅乾像插片”有的說“像盤子”。這時我及時的引導，告訴孩子們我們要學會說完整話。孩子們邊說我邊用圖畫和文字的方式記錄下來，○餅乾像……

3、鼓勵幼兒對半塊餅乾的想象並用完整話表達，初步學習創編兒歌

“孩子們說的可真好，爲了鼓勵小朋友，獅子大王想請每個小朋友啊嗚咬一口”接着我出現了一個嘴巴的圖對幼兒提出要求：“每個小朋友只能咬一口。”孩子們早已迫不及待想吃了，等到孩子們吃完後，我接着問到“啊嗚一口變成什麼?”有的說“變成了月亮”這時我及時引導讓孩子把話說完整“啊嗚一口變月亮”。這時幼兒紛紛發言“啊嗚一口變小船”“啊嗚一口變香蕉”……這時我出現圖畫和文字同時將幼兒說的用圖文結合的形式記錄：變。變……。

從圓形到半圓形的想象、表達，不知不覺已經呈現出了一首兒歌，

○餅乾像，變。

○餅乾像，變。

○餅乾像，變。

○餅乾像，變。

而這首兒歌是孩子們自己編出來的。當孩子們看到自己編出來的兒歌時，在孩子們心中就多了一份成就感!