幼兒園大班健康活動《讓身體動起來》公開課教案
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班健康活動《讓身體動起來》公開課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班健康活動《讓身體動起來》公開課教案1
活動目標:
1.初步瞭解身體裏的一些活動關節;知道保護關節的重要性,建立初步的防護意識。
2.積極參與活動,體驗自身探索活動帶來的樂趣。
活動準備:
音樂《健康快樂動起來》,舞蹈錄像《俏夕陽》,運動照片
活動過程:
一、欣賞導入,初步知道身體裏有關節。
師:小朋友,今天老師給大家帶來了一段精彩的舞蹈,你們想看嗎?下面就讓我們一起看看吧!
(師幼一起欣賞《俏夕陽》)
師:老師發現小朋友在看舞蹈的時候,笑得真開心。告訴老師,你們爲什麼笑呢?(幼兒個別回答)哦,原來是這羣老奶奶跳舞的動作很有趣(很好玩)。你來做做看(幼兒模仿)小朋友這動作好玩嗎?大家一起學學看。(個別模仿舞蹈動作)
師:小朋友們學得真棒!老奶奶們跳舞時,做了許多伸縮的動作。她們的手會一伸一縮的,頭一伸一縮,腳也一伸一縮的(邊說邊做)咦?身體的這些地方爲什麼可以這樣伸縮(彎曲)的動呢?
師:你知道嗎?我們的身體裏藏着許多的關節,正是因爲有了這些關節,我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢!(說上來的)師:哦!原來我們的身體裏藏着許多的關節。就是因爲有了這些關節,我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動並做出各種動作。
二、自主探索尋找身體裏運動的關節,並做標記。
1.幼兒自由活動,給自己身體裏的關節貼標記。
下面請小朋友們來聽着音樂,讓你的身體跟着音樂動起來,找一找你身體的.哪些地方有關節?找到後,再貼上標記(講貼標記的要求:活動時人與人要分散些,廢紙要放在簍子裏)
(播放音樂,幼兒自由活動)
師:小朋友們,你們找到關節了嗎?(相互找關節)
2.個別幼兒展示,並讓有標記的關節動一動。
師:老師看到小朋友的身上都貼了許多的標記,找到了很多關節。誰願意到前面來,把你找到的關節指給大家看一看,讓你的關節動一動。除了這樣動,還可以怎樣動?(大家學學、動一動關節)
教師總結:小朋友們真了不起,在身體上找到了許多的關節。有了他們的幫助,我們就可以做各種運動了。
三、討論如何保護關節。
1.遊戲體驗關節的重要性。
來,讓我們休息一下,玩一個木頭人的遊戲,好嗎?
剛纔,我們一起當了一回木頭人,木頭人能不能動呀?(不能)是啊,木頭人是沒有關節的,所以他們的身體不能彎曲,做各種動作。如果,哪一天我們身體裏的關節受傷了,那會怎麼樣呢?腳、腰(引導幼兒設想回答,並請幼兒來親自體驗一下,各關節不能動了後,會怎樣)
師小結:原來我們身體裏的關節受傷了,會給我們的生活帶來很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護好關節。
2.觀看活動照片,交流討論如何保護關節。
(出示運動員的照片)老師帶來了幾張照片,小朋友看看,他們在運動中是怎樣保護關節的?
大家看到了他們在做運動時是怎樣保護關節的,那我們小朋友還知道哪些保護關節的方法呢?(幼兒自由發言)
四、活動結束
師:今天小朋友們的表現真棒。不僅發現了身體裏有許多的關節,還知道了如何保護關節呢。運動可以讓我們的關節變得靈活,身體更健康,小朋友,讓我們跟着音樂快樂地動起來吧!
幼兒園大班健康活動《讓身體動起來》公開課教案2
活動目標
1.喜歡與同伴合作遊戲,體驗合作帶來的快樂。
2.積極探索新的動作,獨立或合作設計完成動作。
3.能夠運用身體不同部位移動位置。
活動重點
探索移動身體的不同方法。
活動難點
與同伴合作完成移動的方法。
活動準備
音樂、呼啦圈、圖片。
活動過程
一、開始部分
1.出示邀請函,情景導入。
邀請幼兒參加鼴鼠的尋寶大會,但是隻有通過闖關考覈的、得到足夠多的獎章的幼兒才能參加。
師:你們想參加嗎?那過會兒闖關考覈的時候小朋友們要積極動腦筋,不怕困難積極爭取到足夠多的獎章!來咱們一起加油吧!
2.第一關:看看誰反應快。
教師:請幼兒看圖片指認身體相應的部位,看看那個小朋友眼快手快!
3.第二關:聽口令做動作(熱身活動)。
(1)教師:在走圈的時候我會隨時發出口令,請小朋友們聽好口令做動作。
(2)合作完成任務。
教師:現在老師要加大難度了,合作來完成任務。
小結:剛纔小朋友都表現得特別厲害,通過我們和小夥伴合作很容易就闖過了第二關,所以說只要我們共同合作積極的動腦筋想辦法很容就能克服困難。
二、探索移動身體的方法
1.獨自探索移動身體的方法。
⑴教師:剛纔我們是怎樣從紅線到藍線的?都用到了我們身體的那個部位?用到了幾隻腳?
教師:現在請你想一想只用一隻腳着地,另一隻腳不着地的方法從藍線到紅線。現在你可以試一試。過會兒請小朋友來展示。
請幼兒說說自己的方法,鼓勵幼兒積極的發言。
⑵教師:我們如果不用腳怎樣過去能,看看誰想的方法最多?你可以試一試,做一做。過會兒請你來說一說。
小結:原來想從一個地方到另一個地方的方式有那個多,剛纔我們嘗試了手膝爬行、匍匐爬性、膝蓋爬行、身體滾動的方式。
2.相互合作的方式移動,體驗合作帶來的快樂。
⑴探索2個人用三隻腳的方式
教師:小朋友現在找一個小夥伴,請你們看看你和你的小夥伴一共幾隻腳?請你想一想怎麼用三隻腳到那邊去。
⑵探索2人用2只腳的方式。
教師:現在再加大難度怎樣用2只腳的方式。請小朋友先試一試,過會兒請小朋友說一說。
兩個人都單腳跳——小腳踩大腳。
⑶探索利用推小車的方式。
教師:我們兩個人有4只腳4隻手,那我們怎樣用2只腳2隻手呢?
三、放鬆環節《洗澡歌》
教師:看到小朋友們滿頭大汗,咱們先洗洗澡,再去鼴鼠那,好嗎?因爲小鼴鼠喜歡講衛生的小朋友。
活動延伸:
嘗試用不同的方式移動沙包。
幼兒園大班健康活動《讓身體動起來》公開課教案3
活動目標:
1、知道關節能使身體活動,感知人體常用關節的作用。
2、在遊戲活動中發展並掌握簡單保護關節的方法。
3、積極探索身體運動技能,萌發自我保護意識。
活動準備:
1、音樂《身體音階歌》《DADADA》
2、舞蹈視頻《俏夕陽》
3、紅色小紙圈若干數。
活動過程:
一、遊戲導入,感知人體裏有關節。
1、玩木頭人遊戲
提問:木頭人爲什麼不能動,當木頭人時你的感覺是什麼?
小結:因爲木頭人沒有關節身體不能彎曲做各種動作。
二、感知關節和人體活動的關係。
1、播放音樂《身體音節歌》引導幼兒根據音樂內容自由活動。
提問一:剛纔在活動中你的身體那些地方動了?
2、欣賞舞蹈《俏夕陽》
提問二:發現小朋友在看舞蹈時笑得真開心,能告訴我你們爲什麼笑呢?
原來是這羣老奶奶跳舞的動作很好玩。
(1)請幼兒模仿老奶奶的舞蹈動作。
(2)個別幼兒展示模仿動作。
小結:表揚幼兒,老奶奶跳舞時,他的手會一伸一縮的,頭也一伸一縮的,腳也一伸一縮的。
提問三:咦?身體的這些動作爲什麼會伸縮彎曲的動呢?
引導幼兒說出身體裏藏着許多關節,正是因爲這些關節,我們的身體才能靈活地伸縮彎曲做各種動作。
3、再次模仿舞蹈動作,給身體裏的關節做標記。
4、請幼兒將自己找到的關節展示給大家,並動一動,大家學一學。
小結:小朋友真了不起,在身體上找到了這麼多的關節。有了他們的幫助,我們的身體可以做各種運動。
三、通過遊戲體驗關節的重要性。
遊戲《夾豆子》
請兩位幼兒分組比賽,將其中一名幼兒的腿關節用紙棒和繃帶固定,與另一個人幼兒在起點開始夾豆子運到終點,看那一隊在規定時間內夾豆子的速度快數量又多。
提問一:剛纔比賽的兩位小朋友在夾豆子的過程中有什麼不一樣的地方?爲什麼?
因爲被固定腿的小朋友他的一條腿沒有關節,他的腿不能彎曲,走路會不舒服。
提問二:如果,那天我們身體裏的關節受傷了,那會怎麼樣呢?腳、腰引導幼兒設想回答,並請幼兒親自體驗關節不能動了後,會怎樣。
(身體不能彎曲,伸縮,做各種動作,對我們的生活帶來不便)
四、觀看活動照片,交流討論如何保護關節。
(1)分別出示運動員熱身、帶保護關節工具的照片。
提問一:請幼兒觀察運動員在運動中是怎麼保護關節的?
提問二:還知道那些保護關節的方法?
五、結束:播放音樂《DADADA》
今天小朋友們的表現真棒。不僅發現了身體裏許多的關節,還知道了如何保護關節呢。運動可以讓我們的關節變得靈活,身體更健康,小朋友讓我們跟着音樂動起來吧!那我們也邀請下面的客人老師一起跟我們動起來吧!