幼兒園教案：浮起來

作爲一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案：浮起來，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案：浮起來1

【設計意圖】

橡皮泥一放到水裏就沉下去了，但橡皮泥也能浮起來!怎樣讓橡皮泥浮起來呢?這一定能讓好奇心強的幼兒雀躍不已。此項活動是利用幼兒常玩的橡皮泥，突破他們原有的經驗，激發他們探究的慾望，藉此培養他們大膽動腦、動手和主動探究的習慣。

【活動目標】

1、引導幼兒探索橡沉浮起來的奧祕。

2、體驗自主探究的樂趣。，

3、培養多動腦，勤動手的探究精神。

【活動準備】

每組一盆水，幾盒橡皮泥。

【活動過程】

1、玩橡皮泥，引導幼兒探究橡皮泥沉下去也可以浮起來的奧祕。

師：小朋友，看看老師今天給你們準備了什麼好玩的東西(出示橡皮泥和水)，老師請小朋友把捏成各種形狀的橡皮泥放到水裏，去看看橡皮泥是會浮起來還是沉下去。

2、分享玩橡皮泥的經驗。

請幼兒個別講述並示範橡皮泥沉下去和浮起來的操作。

教師小結：橡皮泥既能沉下去也能浮起來。

3、幼兒自主探究橡皮泥浮起來的方法。

師：橡皮泥改變形狀後能夠浮起來。現在，老師要請小朋友們想想，橡皮泥變成什麼形狀後可以浮起來呢?我們看看誰想到的辦法最多。

教師觀察和指導，協助個別幼兒操作，鼓勵幼兒大膽嘗試，分享幼兒成功的快樂。

4、總結、分享經驗。

幼兒談談自己想到的辦法和操作的經過，與大家分享自己的實驗過程。教師表揚幼兒肯動腦和大膽動手嘗試的好習慣，與幼兒一起分享他們努力嘗試後獲得的成功快樂。

【活動延伸】

1、繼續讓幼兒探究讓橡皮泥浮起來的.辦法，讓他們理解橡皮泥浮起來所要具備的條件，並初步學會歸納和記錄。

2、鼓勵幼兒發揮想像，並動手嘗試橡皮泥更多的新玩法。

【設計分析】

幼兒對各種新奇的現象都會表現出濃厚的興趣。中班幼兒在具備一定經驗和技能後，這個敞開的世界充滿好奇，嘗試和探究的慾望變得越來越強烈。在整個活動中，沒有直接給幼兒任何結論，而是讓他們自己在遊戲中去發現矛盾，然後在矛盾中探究。

幼兒園教案：浮起來2

一、活動目標：

1、知道物體的“沉”和“浮”，並探索一些改變其原來狀態的方法。

2、樂於參與科學實驗。

二、活動準備：

1、盛水的盆N個。

2、紙、筆。

3、雞蛋N個，涼鹽開水、涼開水各一盆。

4、收集多種不同質地的物體N套。

三、活動過程：

1、幼兒探索：將各種物體放入水中觀察物體的沉浮狀態 ，並請幼兒記錄在紙上。

2、幼兒探索：物體在水中的沉浮狀能否改變？如何改變物品在水中的沉浮狀態。

3、教師演示：將雞蛋放入涼開水杯中，讓幼兒看到“沉”的狀態；再放入涼鹽開水杯中，讓幼兒看到雞蛋“浮”的狀態。

4、引導每組幼兒各取一杯涼鹽開水和一杯涼開水，引導幼兒找出雞蛋浮出來的原因。引導幼兒嚐嚐杯中的水，瞭解在水裏放鹽（或海水）可以使東西浮起來。觀看課件：《鹽與沉浮》《死海》。

5、教師小結：物體的沉浮狀態與液體的狀態有關。

6、引發繼續發現：還有什麼其他方法改變物體在水裏的沉浮狀態。

7、幼兒探索：改變物品在水中的沉浮狀態，物品的沉浮狀態是否會改變？

8、爲什麼有的物品會浮到水面上，有的物品卻沉到水底？

9、教師小結：物體的沉浮狀態與物體的重量、形狀、液體的重量有關係。