幼兒園大班安全教案《認識安全標記》
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班安全教案《認識安全標記》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班安全教案《認識安全標記》1
活動名稱:
認識安全標記
目的:
1.認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發事件的處理方法,提高自我保護的能力。
2.通過活動,進一步培養幼兒的語言表達能力、動手動腦及創造想象的能力。
準備:
玩具電話兩部,各種標記圖片若干。各種幾何形的.白卡片若干,繪畫工具材料。
活動過程:
1、認識幾種主要標記。
(1)有毒、危險品標記
師:這是什麼標記?你在哪裏見到過這種標記?它表示什麼,提醒我們注意什麼?
幼兒自由討論,最後讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。
(2)防觸電標記
師:這是什麼標記?哪些地方掛(畫)着這種標記?它表示什麼?
出示一幅內容爲在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,並說出這樣做有什麼危險,哪些地方不應該放風箏。
(3)防火標記
師:這是什麼標記?平時,小朋友應該怎樣防火?萬一發生火災,我們應該怎樣做?
2、遊戲:報火警
玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什麼地方發生火災,請消防隊趕快來救火)。值班員立即發出“全體消防隊員出發”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻後,開車返回,表示火已撲滅。
遊戲後,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設計標記
師:小朋友認識了許多標記,知道標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發表自己的意見)
現在,請小朋友做“小小設計師”,爲幼兒園設計一些醒目的標記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全,好嗎?
幼兒園大班安全教案《認識安全標記》2
活動目標:
1、認識生活中的安全標記,分析標記圖的圖案,瞭解這些標記的實際意義。
2、通過尋找生活中的安全標記,瞭解生活中的安全標記和人的生命安全有着密切的聯繫。
3、在製作安全標記的過程中,加深對安全標記的認識,培養一定的安全意識。
活動準備:
常見的安全標記圖:紅、綠燈;禁止吸菸;禁止攀爬;禁止通行等。
幼兒用書人手一冊
活動過程:
一、教師首先出示紅、綠燈的安全標記圖,引導幼兒觀察:這是什麼?你在什麼地方見過這些標記?這個標記告訴我們什麼?標記表示什麼意思?然後分別出示其他標記,引導幼兒認識具體方法。
二、結合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標記的認識。
提問:生活中,你還在什麼地方見過什麼標記?它們是什麼樣子的?你知道它表示什麼意思嗎?用筆畫下來。
分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標記,全班交流小朋友見過的標記。
三、請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。
四、討論:
1、生活中,爲什麼要有那麼多的標記?標記有什麼用?
2、想一想,在我們班上、在我們幼兒園,哪些地方也需要有安全標記呢?
讓幼兒分組討論,並記錄,教師彙集幼兒的記錄結果,共同討論研究,選擇一致的安全標記。
五、小組製作標記。