幼兒園小班語言月亮和星星教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的幼兒園小班語言月亮和星星教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班語言月亮和星星教案1

　　活動目標：

1．理解兒歌內容，學習有感情的朗讀兒歌。

2．提高幼兒的閱讀能力，培養幼兒學習興趣。

　　活動準備：

《月亮和星星》教學課件音樂磁帶，錄音機，熒光筆月亮頭飾一個，星星頭飾若干，上面分別寫上月亮和星星的字寶寶

　　活動過程：

1.閱讀封導入，並學習漢字月亮和星星。

（1）(播放課件封面)咦，你們看這裏有什麼？（月亮和星星）這是白天還是晚上呢？

（2）晚上的天空中月亮和星星出來了，我們一起來說說月亮和星星（教師用熒光筆指着月亮和星星的漢字寶寶，引導幼兒認讀漢字。）

（3）有幾個月亮？多少星星？就像媽媽和誰在一起（娃娃）

（4）誰是媽媽？（月亮）我們一起說，月亮月亮是媽媽。

誰是娃娃？（星星）我們一起說說，星星星星是娃娃。

（5）月亮和星星在一起會這麼樣呢?我們一起來看看。（出示課件圖7）月亮的嘴巴怎麼樣？（笑一笑）我們怎麼笑？我們也來學學月亮的嘴巴笑一笑，滲透兒歌，月亮的嘴巴笑一笑，並引導幼兒學做動作。

（6）星星的什麼在動？（眼睛）怎麼動？（眨一眨）我們也來學學星星眨眼睛。

教師小結：月亮和星星像媽媽和娃娃在一起的事情，用兒歌說一說，兒歌的名字就叫《月亮和星星》我們一起來聽聽是怎麼說的？

2.引導幼兒邊看課件邊欣賞兒歌。

（1）兒歌的名字叫什麼？

這首兒歌真好聽，我們一起用最好聽的`聲音跟着課件學學兒歌。

（2）小朋友唸的真好，現在我們來分角色念兒歌，老師念月亮這句，小朋友念星星這句老師念月亮月亮是媽媽，小朋友們念星星星星是娃娃。

3.表演兒歌播放《閃爍的小星》音樂伴奏，設置配樂朗誦情景，請幼兒帶上星星頭飾，老師帶上月亮頭飾，一起在音樂的伴奏下表演兒歌結束活動。

幼兒園小班語言月亮和星星教案2

活動目標

1.知道兒歌的名字，學會朗誦兒歌。

2.能夠獨立、大膽、有表情地朗誦兒歌。

活動準備

1.圖片—月亮和星星

活動過程

一、導入

引起幼兒興趣

教師：今天，老師給小朋友們帶來了一副好看的動圖畫，你們想不想看？

二、展開

１.引導幼兒觀察畫面，並進行提問：

圖上畫的是什麼？（鼓勵幼兒大膽發言）

２.利用畫面，教師朗誦兒歌

月亮月亮是媽媽，星星星星是娃娃。

月亮嘴巴笑一笑，星星眼睛眨一眨。

月亮好，好媽媽，星星好，好娃娃。

3.提問：

（1）天空都有誰？

（2）星星和月亮是什麼關係。

（3）星星怎樣說？月亮怎樣說？

4.引導幼兒學習朗誦兒歌。

（1）教師大聲朗誦幼兒小聲地跟隨教師朗誦，

幫助熟悉並掌握兒歌內容。

（2）採取集體朗誦的形式進行練習。

5.通過“我是星星的好夥伴”活動，體驗兒歌的意境。

三、活動延伸

今天小朋友又學會了一首新兒歌，請你回家教一教你的爸爸媽媽，看看他們誰學的快？

並給他們講一講幼兒園裏的新鮮事好嗎？