狐假虎威幼兒園大班語言教案大綱

　　一、 教學目標

1、 欣賞成語故事《狐假虎威》，通過觀察圖片、查字典等方式，初步瞭解 “狐狸假借老虎的威嚴嚇唬百獸”的含義

2、 藉助聽錄音、參與故事表演，豐富故事表演的語言表現力。

3、 能與同伴合作表演，在角色分配時能服從負責人的安排。

　　二、 教學準備

1、 字典

2、 投影片、電腦。

3、 故事錄音。

　　三、教學過程

（一）呈現畫面，幼兒猜測成語內容。

1、教師：誰來告訴客人老師我們已經學過哪些成語？

2、教師：今天我們要學一個新的成語，這個成語我先不說，想請小朋友們根據一幅圖來猜猜看是什麼成語？

3、教師：你是怎麼知道的`？

（二）聽成語故事錄音，幼兒進一步瞭解成語的內容及含義。

1、幼兒熟悉故事情節，學說角色語言。

教師：這個成語到底說的是什麼，請你們來聽一聽。

教師根據故事內容進行提問 。

2、再次聽故事，幼兒學習有表情地講述故事。

教師：我們再來聽一遍故事，這次聽的時候會說的小朋友可以跟着錄音一起說，看誰說得像狐狸和老虎的聲音。

（三）幼兒瞭解成語的含義。

1、幼兒根據自己的理解進行解釋。

教師：狐狸是靠什麼來嚇唬小動物的？

教師： “狐假虎威”這個成語說的又是什麼意思？

2、藉助字典，進行解釋。

教師：大家說了很多，準確的意思是什麼陳老師也說不清。不過，有一位好朋友可以幫我們的忙，教師在詞典上找到註解放在實物投影儀上讓幼兒觀看同時讀出註解。

（四）表演成語故事。

1、教師：我們今天學了一個新的成語故事，這個故事裏有些誰?那你們會不會把這個成語表演出來？

2、幼兒以小組爲單位排練表演。

3、幼兒在集體中表演。

4、根據幼兒的表演情況進行討論。

可從幼兒的動作設計、語氣語調、銜接等諸方面進行評價。