吧吧，嗒嗒幼兒園教案
作爲一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的吧吧，嗒嗒幼兒園教案，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、學習發輔音"吧吧,噠噠"等。
2、學習點頭或搖頭的動作。
3、引發寶寶踢的動作。
活動準備
1、教具：音樂磁帶《踢吊球》《媽媽背寶寶》。
2、學具：捏晌玩具,懸掛育聲音的大綵球。
3、環境創設：淡粉色牆壁，彩色軟墊子，幼兒可能爬、摸、碰及的地方均以海綿墊包裹，室內掛飾、擺放物品儘量少，散落一些捏響玩具、小毛絨玩具及水晶球等，配合舒緩、溫馨的音樂。
活動過程
1、問候----晃動小串鈴，吸引寶寶，和寶寶們親切的問好，抓抓手（張合張合）。
2、語言訓練：《吧吧,嗒嗒》
(1)教師講解示範
教師走到一個能力較強的寶寶面前,用玩具在寶寶的左、右上方輕輕捏出聲響,當寶寶隨聲源望去後,教師再將捏響玩具移到寶寶胸前,並上下慢慢移動,邊移動邊微笑着對寶寶說：“吧吧,嗒嗒”等,逗引寶寶作出應答,寶寶每應答一個,教師要重複一次。當寶寶能發出喉音與應答時,教師要給予鼓勵,如親親寶寶等。
(2)媽媽和寶寶一起活動
交流：鼓勵寶寶練習用不同的口形發出多種元音和輔音,寶寶通過聯繫發出聲音,同樣會產生記憶，以後隨時可用相同口形發出相同聲音。這要一個發音器官的練習,爲以後學習語言做準備。
3、音樂遊戲:捉迷藏(歌曲附後)
(1)教師先用語言逗引寶寶注意
"寶寶看看老師",當寶寶注意到老師以後,開始做遊戲,教師用雙手矇住臉,唱:"老師不見了,老師不見了"。唱到"咦"時,雙手打開,接着唱:"老師出來了!
(2)請一位家長玩此遊戲
集體幫助唱,唱詞改成"阿姨不見了"或"奶奶不見了"。如果是男家長,唱詞就換成"叔叔不見了"或"爺爺不見了"。
(3)分組遊戲
家長和寶寶分成2---3組進行遊戲,可以自由組合,先由家長來玩,寶寶看；也可以由家長拿寶寶的手,矇住寶寶的眼睛,唱寶寶的名字:"xx不見了"。這樣寶寶會玩得更開心。
交流：能注意並配合成人玩遊戲,通過寶寶的參與,讓他(她)有不同的視覺感受。
4、大運動：踢吊球
(1)指導家長
教寶寶擡起腳踢球是對寶寶大運動能力的培養,反覆做這個動作,腿部的力量得到鍛鍊,爲寶寶的爬行、站立、行走打下基礎。
(2)教師將懸掛的球推給寶寶和媽媽
教師和懷抱寶寶的家長各站在球的兩面,教師邊走邊跟着兒歌節奏拍響球。兒歌唸完,教師將球推給媽媽和寶寶,媽媽用力擡起寶寶的一隻腿踢球。球踢出去後,和寶寶一起看球的晃動,聽發出的聲音。
(3)媽媽抱着寶寶踢球
請媽媽們各自找一個響球,指導寶寶擡腿踢球。幾次後,就鼓勵寶寶擡腿踢球,踢時給予表揚和鼓勵。踢球時,提醒寶寶兩腳交換踢。
交流：引發寶寶踢球的動作，是對寶寶下肢能力的訓練。
5、語言：點頭、搖頭
（1）教師和家長演示遊戲玩法
教師和媽媽面對面坐,教師一手拿食物問家長:"喜歡嗎?"家長點點頭並伸手接過食物,教師就說:"噢,xx媽媽喜歡!就點點頭。"教師再一手拿食物一手拿玩具,把玩具送到家長面前問:"喜歡嗎?"家長搖搖頭並推開玩具,教師就說:"噢,XX媽媽不喜歡,就搖搖頭。"
（2）家長和寶寶玩遊戲
家長可先用教師示範的方法和寶寶玩,當寶寶表示想要時,家長就點點頭說:"噢,寶寶喜歡,點點頭。"讓寶寶模仿點頭的動作後,將東西給他。當寶寶表示不想要的時候,家長就搖搖頭說:"寶寶不喜歡,搖搖頭。"並讓寶寶模仿搖頭的動作,寶寶模仿對了要及時表揚。
交流：創造不同情景，讓寶寶感受不同的動作語言，不一定要求寶寶掌握動作語言的含義。
6、親子游戲：開飛機
請家長雙手抱住寶寶腋下,輕輕把寶寶提起來,一邊轉圈一邊使寶寶順着慣性轉起來,剛開始速度慢些,逐步加快轉圈速度,使寶寶全身騰空轉動,家長邊轉動邊說:"飛機,飛起來了。"轉的速度要根據家長體力和寶寶的適應情況決定,寶寶較害怕時,家長速度要慢一些。結束活動時，家長託着寶寶“開飛機回家嘍。”
交流：這是一個前庭功能訓練的遊戲。
《參考附錄》
備註歌曲：《捉迷藏》
1=C2/4
5653|2--|5653|2--|X0|0000|0--||
阿姨不見了，阿姨不見了，咦！阿姨出來了。
家庭延伸
1、鼓勵寶寶發出更多的元音、輔音。
2、讓寶寶進一步練習踢腿，促進大肌肉羣的良好發展。
注意事項
1、教師在指導寶寶活動時，語速要放慢，輕柔地，聲調較平和，富有親和感，容易被家長及寶寶理解與接受。
2、遊戲活動時放一些輕鬆的背景音樂，舒緩家長及寶寶的.心情，使之平和、舒服的活動。
3、踢吊球及開飛機的遊戲中，及時觀察每一個寶寶的表現，及時糾正家長正確指導，避免造成傷害。
4、對於害怕、或不願做此項活動的寶寶，不要勉強，可以在媽媽的陪伴下看別的寶寶活動。
未來影響
1、讓寶寶獲得豐富的前庭剌激，避免以後在日常生活中，一些寶寶出現左右不分，方向感不明，經常磕磕碰碰的現象。
2、增強腿部肌肉羣及協調能力的發展，爲日後學習走路打下良好的基礎。
3、發展寶寶的模仿能力，有助於培養寶寶開朗的性格和交往能力。
