關於幼兒園美術教案範文集合八篇

作爲一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園美術教案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1.根據手形的變換聯想各種事物，並嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案，

2.通過讓幼兒繪畫、剪、拓印等形式來表現手型畫，激發幼兒對美術活動的興趣。

3.鼓勵幼兒的想象，大膽嘗試，發展幼兒想象力和創造力。

4.評價幼兒作品，讓幼兒發現同伴作品的優點，從而提高審美能力。

活動重點：

能根據手型的變換聯想各種事物，並將它通過繪畫、剪、拓印等形式變表現出來，體驗到多種表現形式的樂趣。

活動難點：大膽發揮想象創造出各種類型的手型畫。

活動準備：油畫棒、水粉顏料、水彩筆、卡紙、固體膠、剪刀、手型圖。

活動過程：

一、遊戲導入，激發幼兒興趣。

1．師：小朋友們，大家好！今天老師帶來了一個好玩的手

指遊戲，我們一起來玩一玩，好嗎？

小手，小手，變變變，變成剪刀剪剪剪。

小手，小手，變變變，變成SHOU槍啪啪啪。

小手，小手，變變變，變成小鳥飛飛飛

2.鼓勵幼兒大膽想象。師：咦，小朋友們，小手還能變成什麼呀？（幼兒回答：變成相機咔咔咔，變成噴泉噴噴噴、變成小兔跳跳跳）小結：哎呀，我們的小手真能幹，還能變出許多東西來

二、教師示範講解多種形式的手型畫，引導幼兒想象、探索。

師：昨天魔術師先生還教了我很多小手變變變的本領呢，小朋友們，你們想不想學呀？好的，那老師就來教教你們吧，認真看哦，我要開始變魔術嘍！

1.我的小手變變變，變成大樹結蘋果呀。

師：老師是怎麼讓小手變成蘋果樹的呀？哦，對了，先沿着小手的輪廓畫出小手的外形，再添上幾筆，枝幹、大樹就畫好了，小朋友們也可以變成桃樹、梨樹、其他各種各樣的樹。還可以添上自己喜歡的背景，塗上喜歡的顏色哦。

2.我的小手變變變，變成孔雀真美麗。

師：猜猜老師還能把小手變成什麼呢？

咦，小手怎麼出來的？哦，說的對，是印出來的。這是水粉顏料，手沾上顏料在紙上輕輕一拍，小手就出來了，小手小手小手變變變，變成孔雀真美麗。

3.我的小手變變變、變成小魚遊遊遊。

師：小手小手變變變，呀，小手怎麼變出來了呀？真棒，就是先畫好手形，再用剪刀剪下來的，小朋友們可以在上面畫上自己喜歡的圖案哦，小手小手變變變，變成小魚，遊遊遊，對了，可以把它黏貼在紙上，再添畫一些背景。

三、尊重幼兒的意願，鼓勵幼兒大膽創作意願畫。

師：小手厲害吧，能變出各種各樣的東西，小朋友們，下面你們也來噹噹小小魔術師吧，看看小手，還能變出什麼來。那邊老師準備了油畫棒、水彩筆、水粉顏料、卡紙、剪刀、固體膠、你們可以選擇自己喜歡的形式進行小手變變變

四、教師巡視指導。

五、評價作品。

師：都畫好了吧？好，我們一起來欣賞，平平，你喜歡哪一幅？哦，爲什麼呢？顏色鮮豔，而且塗的很均勻。芳芳、你喜歡哪一副？哦，他添畫了許多背景。真不錯，你們看這幅。

六、總結。

幼兒園美術教案 篇2

設計意圖

中秋節是我國的傳統節日，月餅是中秋節最有代表性的食物，小朋友也熟知，但對於製作過程比較生疏。爲了增加幼兒對月餅的瞭解程度，我設計了這堂課，幼兒通過自己動手做月餅，掌握一些食品製作技能，從而發揮了想象力，體驗動手操作帶來的快樂。

活動目標

1、知道中秋節的傳統習俗，體驗中秋節歡樂的氣氛。

2、瞭解月餅的製作過程，學習壓、團、切、劃等操作技能。

3、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備

1、橡皮泥，幾個不同形狀、花紋的月餅。

2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、樹葉等。

活動過程

一、用謎語引出中秋節這一主題

教師猜謎語：“又圓又方，又甜又香;平時少見，中秋用上”(月餅)讓幼兒知道中秋節吃月餅的習俗，引起幼兒關於月餅的興趣。

1、每年的八月十五這一天是什麼節日?(中秋節)爲什麼這個節日要吃月餅呢?(月餅圓圓的，象徵着家家團圓的意思。)

2、中秋節快到了，今天，我們就來上一次美術手工課，學做好吃的月餅。

二、出示月餅範例，引導幼兒觀察月餅的形狀花紋等

教師出示已經做好的幾個“月餅”，幼兒先觀察製作月餅的材料，說說自己知道的一些做法，調動幼兒製作月餅的積極性。

師：大家看老師製作的這幾個“月餅”，仔細觀察一下它們的的顏色、形狀、用料等等。

這個月餅是用橡皮泥做的，圓圓的，上面有五顏六色的花紋;另外一個月餅是正方形的，周圍用米、豆、花瓣、樹葉等製作的花紋。

下面我們也學着做一做，看誰能製作出漂亮的月餅。

三、組織幼兒製作月餅

教師給幼兒發放橡皮泥及其廢舊報紙，帶領幼兒學習壓、團、切、劃等操作技能。

製作過程指導

(1)先將報紙鋪到桌子上，再將橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一個球形，將球形泥放在報紙上，用手心使勁壓一壓，壓成一個扁扁的圓形。再用塑料刀在周圍邊緣劃出一條條小花邊。

(2)利用米、豆、花瓣等物品，發揮想象、創新的能力，嘗試製作多種花紋、形狀各異、美麗好看的月餅。

四、月餅展評

將幼兒製作的月餅進行展示，互相評價，製作好的進行表揚，評選出誰做的月餅最漂亮。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園美術教案 篇3

【活動目標】

1、認識番禺土特產——蓮藕，通過觀察、討論，發現蓮藕內部紋路特徵。

2、能大膽地根據蓮藕的內部紋路特徵合理地組合、製作彩印畫，體驗創作的快樂。

【活動準備】

1、蓮藕若干個，菜板、菜刀各一。

2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。

【活動過程】

1、談話導入。

師：“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”

師：“你們吃過蓮藕嗎?是什麼樣子的?”

引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。

2、出示準備好的蓮藕，激發幼兒的探究慾望。

師：“那蓮藕裏面是什麼樣的呢?”

引導幼兒大膽進行猜測，請幼兒說一說。

3、驗證猜測結果：教師現場切開蓮藕，請幼兒進行觀察、交流，發現蓮藕內部特徵。

4、製作彩印畫。

(1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。

師：“你看到的蓮藕切開後是什麼樣的，你喜歡裏面的花紋嗎?”

鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。

(2)出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀察並猜測做畫方法，然後進行介紹。

(3)介紹活動材料和要求。

(4)幼兒操作，教師巡迴指導。

作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然後用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。

6、欣賞作品、交流作畫感受。

鼓勵幼兒間相互欣賞並大膽向同伴介紹。

幼兒園美術教案 篇4

活動名稱：剪紙《鯨魚》

活動時間：20xx年1月9日星期三

活動目標：1、通過剪紙活動幼兒初步掌握平剪的方法，根據鯨魚的輪廓，保持線條光滑；促進幼兒的創新思維與動作協調發展。（重難點）

2、初步培養幼兒良好的剪紙習慣，保持地面乾淨，及時收拾剪刀，小心保管作品。

3、能創造性地進行主題剪紙，培養學生對民間美術的興趣。

活動準備：

1、背景音樂

2、範例一副

3、藍色卡紙若干

4、藍色A4卡紙若干

5、剪刀

6、膠棒

7、水彩筆

8、圓形氣球

活動過程：

一、開始部分

出示謎語引起幼兒的興趣。

二、欣賞示範作品，激發幼兒的創作興趣。

1、請幼兒說出的鯨魚的外形特徵。

2、教師小結並示範用平剪的方法剪鯨魚，通過手的控制使鯨魚的線條飽滿光滑。

三、實踐操作

1、發放作品材料，要求幼兒：保持地面乾淨，及時收拾剪刀，小心保管作品

2、幼兒剪紙，教師巡迴指導。

3、把剪好的鯨魚用膠棒粘貼到A4藍色紙上。

四、幼兒討論如何裝飾海底世界

五、結束部分

拍照留念，併發放圓形氣球進行獎勵。

幼兒園美術教案 篇5

活動目標：

1.嘗試用紙條間接穿插編織的方法來打扮衣服。

2.體驗編織的樂趣，喜歡編織活動。

3.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4.樂於探索、交流與分享。

活動重難點：

活動重點：學習間接穿插編織的方法。

活動難點：兩條紙條交替間接穿插編織。

活動準備：

紙條、衣服圖片、毛絨玩具

活動過程：

一、漂亮的衣服

1.教師出示編織好的衣服，激發幼兒興趣。提問：這是什麼呀？你覺得漂亮嗎？它哪裏很漂亮？

2.引導幼兒充分說出感受。

二、編織衣服

1.這件衣服是怎樣打扮的？

2.引導幼兒觀察衣服的編織方法，並找出規律。

3.教師重點指導兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的，第一張紙條是藏起來、鑽出來，而第二張紙條剛好是相反的方向。

三、幼兒操作

1.出示毛絨玩具小兔：小兔想要開一家服裝店，我們都來當一名設計師，來幫小兔設計各種漂亮的衣服吧！

2.幼兒進行操作，教師提示幼兒可以運用規律排序的方法搭配色彩。

3.教師觀察幼兒操作，對個別幼兒進行指導。

四、作品欣賞

小兔的.服裝店開張咯，我們一起去看看服裝店裏的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。

活動反思：

在活動中，創設了小兔開服裝店這樣一個情境，孩子們在創編活動中更有興趣。在幼兒動手操作編織的時候，與上一次相比有了明顯的進步，雖然有個別小朋友動作比較慢，但是他們插編的方法是正確的，因爲在操作前，我先讓孩子觀察，先說，而且在材料投放上進行了改進，每組只提供兩種顏色的紙條，這樣幼兒在編織的時候更加清楚，紙條的顏色不會混淆，他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙，所以看起來不夠鮮豔，如果衣服模板用淡色的彩色卡紙，這樣幼兒的作品可能會更漂亮。

小百科：

衣服在不同的場合有不同的穿着，樣式非常的多，衣服在當今已經成爲了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。

幼兒園美術教案 篇6

樹葉變變變

【設計意圖】

隨着天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落纔將秋季的明顯季節特徵顯現出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特徵，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設計了此活動。

【活動目標】

1.根據樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

2.發展剪、貼、添畫的美工技能。

【活動準備】

1.收集多種形狀顏色的樹葉，並進行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

2.粘貼畫範例。

3.《小樹葉》音樂、課件。

【活動過程】

一、遊戲導入，觀察樹葉。

1.引導

師：“小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室裏， 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。”

(教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂)

“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什麼地方相同，有什麼地方不同?”

(新穎的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕鬆活躍)

2. 觀察樹葉

“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什麼樣子的?(提示：形狀、顏色、和大小)它像什麼?” (教師及時給予肯定和鼓勵)

二、出示範畫，請幼兒觀察，並引導幼兒仔細觀察粘貼畫製作過程。

小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那麼多東西!看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什麼?

1.出示範畫(金魚 )

這幅畫是用什麼做成的?粘貼的是什麼?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

請幼兒仔細觀察並回答。

2.教師現場做粘貼畫一幅

師：(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手裏有一片什麼葉子，它像什麼?可以做什麼?

讓孩子發揮自己的想象，自由的說。(有小朋友說像孔雀 ，像花裙子，像扇子)

“這麼漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧!”

引導並示範孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

(讓孩子觀察樹葉畫製作步驟，對過程有整體系統的印象)

三、製作粘貼畫

1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。

師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什麼呢?”請幼兒自由的選擇樹葉，構思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調整。

2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什麼，是怎麼做的?相互啓發更好的創意。

3.讓幼兒粘貼，製作作品。

請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水塗抹在葉子的反面，並塗抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。

教師對不同水平的幼兒分層指導。

四、欣賞作品。

將幼兒作品貼在主題牆上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學習小樹葉舞動，離開教室。

【活動延伸】

將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞。

【活動反思】

孩子們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然於紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人讚歎不已。從這個活動中我發現，孩子們對於感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索慾望強烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。

幼兒園美術教案 篇7

活動目標：

1、通過遊戲活動，培養幼兒的想象繪畫的能力。

2、培養幼兒從外觀、功能上考慮會場的設計，並用簡單的語言大膽表述。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點：

激發幼兒的想象力。

從外觀、功能上考慮會場的設計。

活動準備：

畫紙、記號筆

活動過程：

1。前一陣，我們參觀了城市歷史發展展示館，看到了上海以前的房子，你們說說看，以前的房子和現在的房子有什麼不一樣嗎？

2、幼兒討論、比較。

3、教師小結：現在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那麼到20xx年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎麼樣的呢？

4、今天，我們都來做做小小設計師，想象一下世博會的會場，設計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會兒，請你來講一講你設計的會場叫什麼名字，它有什麼本領？

5、幼兒互相討論後作畫，教師指導幼兒作畫、添畫背景。

6、師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？爲什麼？

7。鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環境展示。

編後語：

主題"未來的世博會會場"有較強的時代感；另外，以"以前的房子和現在的房子有什麼不一樣"作爲想象的切入點給孩子搭了臺階；整個設計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。

幼兒園美術教案 篇8

　　活動目標：

１．學習用手指印畫螃蟹，激發幼兒的創作興趣。

２．再用棉籤沾顏料添畫各種動態的螃蟹。

３．結合畫面學習講述情節簡單的故事。

　　活動準備：

１．紅色水粉顏料若干份、棉籤、幼兒用紙、抹布。

２．《螃蟹歌》。

　　活動過程：

１．師幼一起跟着音樂齊唱教過的歌曲《螃蟹歌》。

（1）幼兒聽音樂做動作。

（2）教師示範做動作，加強對螃蟹的理解。

（3）螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫着爬。

（4）請你來學學螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演)

２．教師出示範畫並講解示範。

（1）結合畫面講述故事內容。

（2）示範用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

（3）然後再用棉籤沾顏料添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態的螃蟹）。

（4）最後添畫。

３．幼兒作畫，教師指導。

（1）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態，啓發自編情節，邊講邊畫，激發幼兒

的興趣和創造性。

（2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。

活動延伸： 請幼兒互相欣賞各自的作品，並結合圖畫自己編故事。