幼兒園小班科學教案：了不起的輪子

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的幼兒園小班科學教案：了不起的輪子，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班科學教案：了不起的輪子1

活動目標：

1、感知輪子的作用。

2、體驗輪子自豪的情感。

活動準備：

1、環境中佈置各種有輪子的物體的實物或圖片。

2、圖片和磁帶。

3、從廢舊雜誌上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片。

活動過程：

一、瞭解輪子的作用。

1、蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它，烏龜走路很慢，滑板來幫助它。

2、你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜的走路會怎麼樣?

二、聽聽輪子的自述。

1、大家都說，輪子可以幫助我們“走”得快。出自:大;考.吧"下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們。

2、結合圖片講述《了不起的輪子》。

3、聽完後，請有說說輪子是真樣幫助我們。

4、你還知道哪些東西也有了了不起的輪子?

三、分類活動。

1、請幼兒按有輪子和無輪子，將準備的圖片分成兩類。

2、請幼兒說說它們的不同，進一步感知輪子的作用。

3、請幼兒添畫輪子。

幼兒園小班科學教案：了不起的輪子2

活動目標

1、認識各種各樣的`輪子。

2、提供各種有輪子的玩具，感知輪子的作用。

3、體驗輪子轉動的樂趣。

活動準備

1、準備各種有輪子的玩具。

2、圖片或實物：溜冰鞋、自行車、摩托車、火車。

3、大圈人手一個。

活動過程

一、幼兒操作活動：好玩的輪子玩具車

1、教師：小朋友，你看見桌子上有什麼玩具？你想玩玩具嗎？

2、讓幼兒人手一個玩具，在桌子上或空地方玩一玩。

3、教師：你玩的是什麼玩具？你是怎麼玩玩具的？玩具是怎麼前進的？

二、觀察認識各種輪子，瞭解輪子的作用

1、引導幼兒觀察玩具車上的大輪子，教師：你的玩具車下面有什麼？輪子是什麼樣子的？輪子有什麼用？

2、教師邊出示實物或圖片，邊以輪子的身份介紹輪子。

我是了不起的輪子。你瞧，玩具車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都是因爲有了我而跑得很快很快！火車的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉着，把大家帶到想去的地方。

3、教師：除了剛纔說過的輪子，你還知道哪些東西也有了不起的輪子？

4、教師：有一隻小蝸牛走得很慢很慢，有一隻小烏龜也走得很慢很慢，你有什麼辦法能幫它們走得快一點嗎？

5、教師啓發幼兒想象用帶輪子的工具，讓它們能走得快一些，例如：滑板、溜冰鞋、玩具小車等。

三、引導幼兒開車仿編兒歌。

1、教師：汽車上有輪子嗎？我們一起來當小司機，念兒歌《小汽車》好嗎？

2、教師：你還想開什麼車？到哪裏去？

3、教師引導幼兒一邊念仿編的兒歌，例如：拖拉機呀嘟嘟叫，……一直轉到麥田裏；警車笛笛叫，……。一直轉到公安局。

四、尾聲

教師帶領幼兒手拿大圈，邊念仿編兒歌，邊將小車子開到活動室的外面。