菜地裏的歌幼兒園音樂教案大綱

教學目標:

區分不同蔬菜的特點，瞭解它們生長在不同的地方。

知道對歌時一問一答的遊戲方法，學用對歌的方式念兒歌。

教學準備：

（認知準備）“有用動植物”主題進行中，對蔬菜有一定的認識。

(材料準備)掛圖“生長的蔬菜”；實物――土豆、蓮藕、紅薯、蘿蔔、黃瓜等

重點與難點：

瞭解常見蔬菜生長的地方――泥土裏、泥土上、水裏或是掛在藤上。

教學過程：

一、交流談論

1、 說說各種蔬菜實物的名稱

2、 觀察圖片，從畫面中找出相應的蔬菜。

3、 瞭解蔬菜生在的地方――豆角、黃瓜都掛在藤蔓上；南瓜雖然也是生長在藤蔓上但是藤蔓都是在地面上的；蘿蔔生長在地底上，地面上只露出葉子。

4、 你問我答：我們平時吃的蔬菜都長在哪裏？

二、猜猜說說學兒歌

1、 欣賞兒歌《菜地裏的歌》前半部分。

問：這首兒歌個我們平時念的兒歌有什麼特別的地方？（問題特別多，都是問的形式）

2、 聯繫畫面和實物的特徵猜一猜，兒歌裏分別說的.事哪些蔬菜。

3、 繼續聽兒歌，用實物於兒歌裏蔬菜相對應。

問：“兒歌的後半部分，和前半部分由什麼關係？”

4、 瞭解對答兒歌的特點

幫助幼兒小結：這樣有問有答的兒歌形式就是對答兒歌。

5、 跟着老師一起學念兒歌，進而鞏固對蔬菜生在的知識。

重點和難點：知道不同的蔬菜生在不同的地方――藤蔓上、地面上、泥土裏、水裏。

三、 對歌遊戲

1、 按照“（個人）什麼長在泥土裏，（衆）嗨泥土裏？”的方式念兒歌。

2、 熟悉兒歌裏將幼兒分成兩隊，一隊問一隊答，每隊推選一名幼兒帶領大家對歌。

遊戲若干次後，鼓勵幼兒適當改變蔬菜的名稱，改編兒歌。