幼兒園大班《黑狗熊》音樂教案大綱
活動目標
體驗人和動物相處的和諧氛圍,感受歌曲幽默和活潑的情趣
能根據歌曲內容,選擇合適的動作,大膽演唱歌曲
學會歌曲,初步掌握歌曲的節奏、間奏和說白
練習10以內數的加減
重點難點
重點:積極主動地演唱歌曲和表演遊戲,體驗人和動物相處的和諧氛圍
難點:掌握歌曲中的間奏和說白
活動準備
經驗準備:學習10以內數的加減,認識狗熊
物質準備:操作教具一套(大樹一棵,黑狗熊一隻,計算卡片若干);黑狗熊頭飾一個
教學過程
一、聽《黑狗熊》的樂曲,學做狗熊律動進活動室。
二、發聲練習《狗熊,狗熊在哪裏》
1.“狗熊家門關着,我們一起來敲敲門”,練習歌曲中的節奏型。
2.“我們來叫一叫,狗熊在哪裏”,幼兒根據教師的旋律配上歌詞,進行發聲練習,音量從輕到響亮。 (幫助幼兒打開喉腔,訓練幼兒對聲音的控制能力)
三、學習唱歌表演《黑狗熊》
1.教師出示圖片,邊演唱邊根據演唱內容演示“黑狗熊”教具。
提問:①“爲什麼會有人笑狗熊?”②“這幾道題應該怎麼做?”(要求有節奏回答。)
2.教師演唱歌曲第二遍。請幼兒用語言和動作告訴教師歌曲的內容,根據幼兒的回答,教師組織幼兒集體學唱歌曲,肯定幼兒編的動作。
3.幼兒和教師一起完整演唱兩遍,鼓勵幼兒大膽表現。
4.引導幼兒根據情節變化,有表情地演唱歌曲兩遍。
四、遊戲《黑狗熊找老師》
1.教師講解遊戲規則:狗熊聽到你們也在笑它,有些生氣,說想讓你們也來做算術,在唱好一遍歌后,停住不動,誰動了,就讓他做一道算術題。做對了就和他交朋友,當狗熊的小老師,做錯了可不能再笑他咯!
2.幼兒集體遊戲兩遍,教師及時表揚鼓勵幼兒。
3.男女分組遊戲兩遍,教師小結。
五、聽音樂做狗熊律動出活動室。
延伸活動
在表演區中放置一些數學卡片、頭飾,讓幼兒自由地進行小組遊戲。
活動評析
一、設計意圖
“黑狗熊”這首歌,歌詞趣味盎然、富有情節性,曲中所描繪的黑狗熊笨拙而可愛,深得孩子們的喜歡;樂曲節奏感強,適合大班幼兒表現;歌詞中還涉及加減運算的內容能激發幼兒的運算願望,鼓勵幼兒積極動腦、認真學習知識。教學中運用情境性語言,把整個活動串成一個具有有趣情節的故事,使幼兒成爲故事中的角色,和歌中的黑狗熊親密接觸,引導幼兒自然地從一個環節進入下一個環節(去狗熊家――尋找狗熊――狗熊做算術――狗熊找老師)。使幼兒身臨其境,有直觀的形象可以把握,有濃烈的情緒可以感受,有有趣的遊戲可以投入。
二、效果分析
在發聲練習中以狗熊家門關着爲由,引導幼兒有節奏的敲門、呼喚,使幼兒自然地掌握了歌曲中說白的節奏和樂曲的主要節奏型,還讓幼兒用歌聲呼喚狗熊,使幼兒自然熟悉歌曲旋律,激發了幼兒想見狗熊的強烈願望。學習歌曲的過程也成了幼兒熟悉狗熊、和狗熊交往的`過程。幼兒創造性地表現了狗熊的可愛形象,樂此不疲地學着狗熊的各種動作:學着狗熊胖墩墩的樣子,學着狗熊爬樹的樣子,學着狗熊做算術的樣子……在遊戲環節中,自編的遊戲增加了唱歌表演的趣味性,使幼兒更主動地學習,通過遊戲,幼兒已和狗熊成爲好朋友,大家一起練習運算,互相提高。本次活動,幼兒不僅很好地學唱了歌曲,而且加深了愛動物的情感,收到了很好的效果。