幼兒園小班語言《上牀睡覺》教案

作爲一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班語言《上牀睡覺》教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班語言《上牀睡覺》教案1

活動目標：

1、熟悉文字內容。

2、願意學習表演圖本內容。

3、初步學習仿編故事，培養幼兒大膽講述的好習慣。

活動過程：

1、導入活動：手指遊戲“大拇哥”。

2、大書閱讀

（1）、回憶第一階段所學內容：小朋友，上次我們看了一本有趣的書，題目是《上牀睡覺》。書中哪些動物上牀去睡覺了呢？後來發生了什麼事情？真有趣，讓我們一起來讀大書吧。

（2）教師和幼兒一起閱讀。

3、表演故事，進一步鞏固書中內容。

“誰想來表演這個有趣的故事。我們先討論討論，怎樣做小蛇？”師生共同討論動物的表演，“老師爲你們準備了胸飾，你們選一個喜歡的戴上，請客人老師做大樹，我做解說員，講到哪個小動物，掛那個胸飾的小動物就上牀去睡覺。”可以交換角色，表演兩遍。

4、思維拓展

（1）、真快樂。還有誰要上牀去睡覺呢？它們又發生了什麼事情呢？你們回去和爸爸媽媽一起討論了，還做了小書呢！拿出你們的'小書，來給大家講一講。（請2——3個幼兒講述）

（2）、你們真棒！現在拿着你們的小書，去講給客人老師聽吧。

（寫回信）你們會寫嗎？待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”

幼兒園小班語言《上牀睡覺》教案2

　　一、活動目標：

1、喜歡閱讀故事大書，體會故事的趣味性。

2、能有序觀察圖畫，根據圖畫中的線索推測並大膽表達自己的想法。

3、學習讀本、理解故事，感受故事幽默的結局。

　　二、活動重難點：

1、理解讀本內容，學會仔細觀察讀本畫面。

2、能觀察細節，大膽推測故事內容進行表達。

　　三、活動準備：

故事大書、鱷魚醫生。

　　四、活動過程：

（一）教師出示鱷魚醫生，激發幼兒興趣。

——你知道它是做什麼工作的嗎？

（二）結局前置，猜測導入。

——鱷魚醫生的醫院裏住了哪些動物？他們這是怎麼了？

（三）大書導讀，理解故事內容。

第1頁——小蛇要做什麼？猜一猜接下來還會有誰會出現？

第2頁——誰來了？小蛇歡迎他嗎？它會對他說什麼？還有誰會上牀來睡覺？

第3頁——是誰來了？它會睡哪裏？

第4頁——（遮擋上牀的動物）吊牀上還有幾個枕頭？看到枕頭的花紋讓你想到了哪個小動物？這回來的是誰？（揭開謎底）是誰？它受到了大家的歡迎嗎？

第5頁——誰來了？大家希望它上來嗎？看看動物們的表情。

回顧——吊牀和椰子樹發生了什麼變化？接下來會發生什麼事情？

第6頁——猜對了嗎？現在你們知道爲什麼小動物們都住醫院了嗎？

（四）閱讀大書，分享故事。

教師帶領幼兒閱讀大書，圖文結合進行閱讀。

——我們一起來看看書裏是怎麼說這個故事。

（五）總結分享，結束活動。

——你喜歡這個故事嗎？你覺得哪裏最有趣？