【精選】幼兒園美術教案6篇
作爲一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園美術教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
目標
鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙,喜歡粘貼活動,願意幫助小動物。
準備
廢舊白掛曆紙剪成的小動物造型(幼兒熟悉常見的)若干張、剪刀、膠棒、彩紙(邊角料)、小筐、樹林背景圖等。
進行
1. 出示小動物造型,幼兒觀察後,挑選己喜歡的動物,互相說一說是什麼小動物。
2. 教師創設情景,激發幼兒參與活動的興趣。 師:"小動物今天開聯合會,都要打扮得漂漂亮亮的,可是,小動物沒有漂亮的衣服,心裏真着急。孩子們,咱們趕快幫小動物做件漂亮的衣服,好嗎?" "我們先剪出漂亮的圖形。"教師帶幼兒一起把彩紙剪小,鼓勵幼兒大膽用剪刀剪,提醒幼兒把剪成的紙放在小筐裏,並對個別幼兒進行指導。 "漂亮的圖形剪好了,我們把它粘在小動物身上,小動物的衣服就變漂亮了。"帶幼兒用膠棒將圖形粘貼在小動物身上,提醒幼兒圖形不要粘得太多,太擠了,這樣就不好看了。
3. 小動物的漂亮衣服做好了,他們真高興,都說謝謝小朋友。小動物還請小朋友一起參加它們的聯合會,"笛笛……上車嘍,我們跟小動物去森林開聯合會嘍"!教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上。活動結束。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標
1.通過觀察實物,組織線條表現形象。
2.創造性地運用不同的線、形表現同一物體形象,能夠將線、形密密地排列在圓形空間。
3.根據生活經驗聯想,構成有情趣的畫面。
4.有興趣參與線描活動。
活動準備
1.幼兒有一定的線描畫經驗。
2.捲心菜照片,視頻儀,電視機,用於欣賞的幼兒作品,白紙,勾線筆,黑板,展示作品的鏡框,農民伯伯木偶。
活動過程
1.觀察實物,自主造型。
(1)觀察捲心菜,自主造型。
師:有個農民伯伯種了棵圓圓的捲心菜,如果把卷心菜切開,裏面會是怎樣的呢?我們一起仔細看一看。
視頻播放捲心菜剖面,讓幼兒仔細觀察。
師:請你把它的樣子畫在紙上,要畫得大大的,撐滿整張紙。
幼兒自主造型,教師挑選部分幼兒的捲心造型,展示在大黑板上。
(2)視頻播放一位幼兒的捲心菜造型,交流:這個小朋友畫的捲心菜是怎樣的?
師小結:捲心菜的形狀是個大大的圓,我們可以用像樹幹一樣的'形狀畫出捲心菜的芯,用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出捲心菜的葉子。
(3)視頻播放部分幼兒的捲心菜造型,引導幼兒運用不同圖式表現捲心菜。
師:捲心菜的芯可以畫成不同的樣子,瞧這些小朋友是怎麼畫的;捲心菜的葉子也不;―定用弧線畫,看他們用了哪些線條。
2.欣賞範例作品,引導細緻刻畫。
師:小朋友的捲心菜畫得非常棒,老師這裏還有更漂亮的捲心菜。
這棵捲心菜裏面畫了很多不同方向的弧線,一圈一圈畫得很多很密,蝸牛、小蟲子在捲心菜周圍爬來爬去。
這棵捲心菜裏面有各種不同的線條、開關,畫得很多很密,畫滿了整棵捲心菜,蝸牛和螞蟻排着隊爬在捲心菜的上面。
3.教師指導,幼兒作畫。
(1)要求:請你也來畫一棵有着很密線、形的美麗的捲心菜。想一想:捲心菜種在地裏的時候,會有哪些小小的蟲子在它的周圍活動?
(2)指導:
①鼓勵幼兒根據觀察的感受組織不同的有變化的線條表現捲心菜,不要求寫實。
②鼓勵幼兒將線、形密密地填滿捲心菜的內部;
③鼓勵幼兒大膽聯想,構成有情趣的畫畫。
教師及時介紹有創意的幼兒作品。
4.展示幼兒作品,欣賞評價。
(1)教師評價:將全體幼兒的作品展示在設計好的鏡框中,教師操作木偶,以農民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進行評價。
(2)幼兒評價:你喜歡哪些捲心菜,爲什麼?
(3)以幫助農民伯伯開汽車運捲心菜到菜場,結束活動。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標
1、能將樹葉貼在小金魚的尾部。
2、體驗小金魚的着急和快樂情緒。
活動準備
1、圖片-金魚
2、樹葉若干。
活動過程
一、導入
1.出示圖片
2.教師根據圖片創編故事(引起幼兒對活動的興趣)
教師:有幾條小金魚在水裏游來游去做遊戲,忽然有的小金魚尾巴不見了,小金魚很着急,
小金魚說:“小朋友們,我沒有尾巴就不會游泳了,怎麼辦呢?”
小朋友們,我們幫小金魚想想辦法好嗎?
二、尋找金魚的尾巴
1、找樹葉
教師引導幼兒在樹葉中識別,找出最像小金魚尾巴的樹葉。
2、小結:這下好了,小金魚的尾巴找到了,讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?
三、教師示範粘貼方法
1、把樹葉 的一面塗上漿糊,貼在小金魚的尾部,用手輕輕按一下
2、幼兒操作,教師巡迴指導。
四、教師對幼兒作品教師小結。
讓幼兒欣賞自己的作品。
幼兒園美術教案 篇4
設計意圖:
幼兒對玩色活動的興趣日趨增濃,已喜歡用各種顏色在作品上塗抹,在前幾次的活動中,幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所瞭解。通過“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動,讓幼兒體會不同的工具表現出不同的效果,既可讓幼兒學習有目的地控制動作的方向和力度,又可激發幼兒的想象力,使幼兒玩色的興趣更濃。
觀察重點:
1、幼兒調換工具所表現的積極性程度。
2、幼兒選擇顏色的情況。
活動流程:情景導入-示範-討論-創作繪畫-活動。
活動準備:
1、知識準備:故事《熊貓百貨店》。
2、材料準備:格子布、底紋筆、棉鑑、各色顏料若干盆、廢宣紙。
3、環境佈置:四周擺放了許多小動物(河馬、長頸鹿、熊、猴子……)
活動過程:
一、引導觀察,激發興趣:
1、以故事的情節引發幼兒的興趣:
1)誰在森林裏開了一個布店?(熊貓伯伯)
2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城裏買來一些漂亮的格子布。
2、觀察格子布
1)這塊格子布是用什麼線織成的?(平平線和直直線)
2)你看到了什麼顏色的?線是粗粗的還是細細的?:它們有的是紅的,有的是黃的;有的是粗粗的,有的是細細的,真漂亮!
二、示範討論,共同參與:
1、激發幼兒幫助動物的情感:
布賣完了怎麼辦呢?大家幫它想想辦法。(幼兒討論,激發關愛情感)2、觀察示範格子布的線條,共同參與示範:
1)按意願選擇棉籤或底紋筆。(引:粗粗線用什麼織?細細線用什麼織?)2)示範畫橫線和豎線
3)請個別幼兒到黑板上嘗試畫,大家一同提醒起始的位置。
三、創作繪畫,培養習慣:
1、引發創作繪畫
大家一起來幫幫熊貓伯伯的忙,做許多漂亮的格子布,好嗎?教師觀察指導:
1)鼓勵幼兒大膽地調換顏色進行創作。
2)選用不同的工具材料。
2、繪畫習慣的培養:1)選不同的工具織粗細不同的直線和豎線。
2)筆和棉籤寶寶按顏色送回家。
3)輕輕地織,顏料蘸得少一點。
四、活動,引發下次活動的興趣:
1、展示格子布:把幼兒的作品全部展示出來,佈置成熊貓伯伯的布店。
請幼兒說說你喜歡那一塊格子布?
2、引發下次作畫的興趣格子布上沒有漂亮的花紋,下次我們再來織一些花紋,好嗎?
幼兒園美術教案 篇5
一、活動目標
1、感受聖誕節愉悅的氣氛,積極的參與手工製作活動。
2、能利用各種廢舊材料進行製作和裝飾。
3、知道聖誕節的意義。
二、活動準備
1、報紙(讓幼兒在課前將一面塗成紅色),聖誕帽折法分解圖若干張,已做好的聖誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子,盒子,衛生紙桶等,準備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
三、活動過程
(一)聖誕帽(摺紙)
1、導入
師(戴聖誕帽)播放課件《聖誕節的西瓜豬》前半部分激發幼兒興趣:你們想不想一同參加聖誕會呢(幼)可是呢,要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的聖誕帽才行哦。
2、幼兒活動
(1)播放課件《聖誕老人帽(摺紙)》(可放慢處理)引導幼兒初步感知。
(2)結合分佈圖強調摺紙中的難點
(3)幼兒操作,教師指導
重複播放課件,並將步驟圖張貼於教室四周,讓幼兒觀察操作、(還可提供材料裝飾帽檐)
(4)幼兒戴上帽子到表演區,自由表演
(二)裝飾聖誕樹
播放課件《聖誕節的西瓜豬》後半部分:
發生了什麼事(幼)、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾聖誕樹吧。
(三)知識梳理
1、爲什麼要過聖誕節
2、聖誕節會遇到誰?
3、聖誕節我們要做什麼?
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園中班聖誕節美術教案(第2課時)
一、活動目標
1、利用廣告紙、舊掛曆紙等物品,初步學習製作和裝飾幸運棒。
2、感受聖誕節熱鬧的氣氛,體驗幫助別人的快樂。
3、知道聖誕節的意義。
二、活動準備
1、聖誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。
2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞聖誕節的裝飾,觀察聖誕幸運棒的造型,並輔導幼兒學習卷幸運棒。
3、彩色卡紙、綵帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛曆紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆
4、聖誕歌曲:鈴兒響叮噹
三、活動過程
(一)情景導入。
老師扮演聖誕老爺爺,背一個空口袋,隨着音樂進教室,引起幼兒的興趣。
聖誕老爺爺說:“小朋友,我給你們送禮物來了,可是我的幸運棒不見了,變不出禮物來,你們能幫幫我做根幸運棒嗎?
(二)製作幸運棒。
1、請幼兒談談:“看見過什麼樣的幸運棒?”
“我想設計什麼樣的幸運棒?”
(1)幼兒先自由交流,老師下位指導。
(2)請個別幼兒講述
(3)幼兒再次討論
(4)老師幫助幼兒小結。
2、老師出示一根幸運棒總結:幸運棒上有一個幸運物,可以是??,下面是一根棒。
3、在聖誕歌曲中,幼兒開始自己製作幸運棒。
(1)老師先示範如何製作棒:卷舊廣告紙,要細一點,頭上用膠水粘住。
(2)幸運物的製作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型。
(三)結束。
1、幼兒做好幸運棒給“聖誕老人”。“老人”從口袋裏變出了許多小禮物贈送給小朋友。
2、小朋友隨着音樂自由舞蹈。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
開展豐富多彩的迎聖誕活動,請小朋友創想:如何佈置我們的教室,如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,如何來慶祝這個節日,以及老師給小朋友講聖誕故事,欣賞聖誕歌曲,觀看聖誕故事片等。
幼兒園美術教案 篇6
教學活動:有用的小豬
教學目標:
1、初步瞭解豬的生活習性和用處。
2、嘗試用多種形式製作小豬,體驗成功的快樂。
教學準備:
小豬圖片1張、(手工紙10張、膠水1瓶、記號筆5支、)每組一份、剪刀5把、垃圾桶2個、小毛巾4塊、農場背景紙4張
重點:運用多種形式製作小豬
難點:撕貼小豬
流程:猜圖片導入——幼兒交流回答——製作小豬——分享展示
過程:
一、導入部分:
圖片導入
師:今天老師帶來了什麼東西?(泥工板)
師:猜猜裏面是什麼呢?
(出示尾部——身體——頭部,逐步設疑猜測)
二、進行部分:
1、幼兒交流回答
師:聽說中二班小朋友很聰明,小豬要考考小朋友。
1)第一個問題是小豬最愛吃什麼東西?
幼兒回答。
師小結。它喜歡吃糧食、蔬菜、水果等等。
2)第二個問題是小豬喜歡住在什麼地方?
幼兒回答。
師小結。野豬喜歡住在山上、森林裏,而家豬一般住在豬圈或農場裏。
3)第三個問題是小豬有什麼本領?
國慶真熱鬧(美術活動)
可愛的小雞(小班美術活動)