關於幼兒園小班教案範文集合六篇

作爲一位傑出的老師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特徵，有積極探索冰的興趣。

2、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

教學重點、難點

知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特徵，激發幼兒參與活動的興趣。

活動準備

若干乾淨的冰塊、不同形狀的容器、裝飾物品：彩色顏料，毛線繩

活動過程

導入語：今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友，那就是水寶寶。你們知道水寶寶在什麼時候會變成冰寶寶嗎?

1、幼兒瞭解水會結冰，激發幼兒探索的興趣。

2、幼兒自選容器玩冰，探索冰的特徵。

3、做實驗，引導幼兒觀察冰塊的'變化。

4、教師與幼兒合作製作冰燈。

5、分組討論，教師總結。

幼兒園小班教案 篇2

　　【活動目標】

1、練習語言節奏;

2、熟悉幼兒名字。

【活動準備】火車頭頭飾。

　　【活動過程】

一、開始部分：引導學生開火車遊戲。

師：今天老師要給小朋友們看一樣東西(手拿頭飾給小朋友們看)。咦，這個是什麼呀?

幼：小火車……

師：恩，對。小朋友們真聰明，這個是一個小火車頭，等一會我們要玩一個遊戲就要用到這個火車頭，這個遊戲的名字叫《開火車》，小朋友們想不想玩呀?

幼：想……

師：恩，那現在聽老師說說這個遊戲是怎麼玩的!

二、基本部分：告訴幼兒遊戲規則。

遊戲規則：一名小朋友戴上頭飾當火車司機，邊用手拍節奏邊說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開”。那其餘的小朋友就要問：“往哪裏開?”小司機回答：“往××那裏開!”被點到名的幼兒做司機，遊戲反覆進行。

(教師先做示範帶領幼兒遊戲，幼兒遊戲時教師要在旁邊指導並提示，以便更好的完成遊戲。)

三、結束部分：讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。

師：剛剛我們玩了開小火車遊戲，有好幾個小朋友都做了小司機呢，有×××小朋友做了小司機，還有×××小朋友也做了小司機……(主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字)。好了，現在我們的小火車要開出教室了(×××小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開”。其餘的小朋友問：“往哪裏開?”小司機回答：“往花園那裏開!”)

(開出教室出去活動，遊戲結束!)

　　【活動延伸】

(音樂領域)教小朋友唱一首關於小火車的兒歌。

幼兒園小班教案 篇3

一、活動目標：

1、 練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

2、 培養孩子參加遊戲活動的興趣，體驗和同伴一起遊戲的快樂。

二、活動準備：

兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2―3倍，紅、綠籃子各一個。

三、活動重點：能雙腳向前跳

活動難點：學會輕輕跳

四、活動過程：

1、 情景導入 ：老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）

師：兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎麼走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。（孩子們學輕輕跳）寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去採蘑菇吧。

2、 遊戲兔寶寶採蘑菇 ：

老師這裏有兩隻籃子都是什麼顏色的呀！（引導幼兒說出是紅色和綠色）那我們現在去採蘑菇嘍！我們要跳着去採蘑菇，每次只能採一個，採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子裏。

a、 提醒幼兒學兔子輕輕跳。

b、 提醒每次只能拿一個蘑菇。

c、 鼓勵幼兒多采幾次。

3、 吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、 再次採蘑菇後結束，我們的本領真大，採了這麼多蘑菇，我們一起擡回家吧。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

1．感受長大的快樂

2．能夠口齒清楚地朗誦兒歌。

活動重點感受長大的快樂活動難點學說兒歌活動準備動物小虎

一、出示小虎吸引寶寶的興趣

1.你是怎樣過新年的？

（1）新年到，放鞭炮，敲鑼打鼓真熱鬧。

（2）穿新衣、戴新帽。

2．長大一歲了，你會做哪些事情了？

二、出示小兔，引出兒歌情境

1．出示小兔，設計散佈情境。

2．提出問題，幼兒自由發言：布娃娃伸手要你餵飯，你會怎麼做呢？

3．你會怎樣對小兔說？（哎呀呀，不喂不喂，咱們長大一歲了，你呀，知道不知道。）三、學習兒歌1．教師示範朗誦，以自己的表情、語氣吸引幼兒的興趣。

2．請幼兒隨教師共同朗誦兒歌。

3．進行個別指導：以小兔於幼兒對話的形式引導幼兒進行朗誦。

四、兒歌表演：做小演員進行分組朗誦五、活動結束：鼓勵幼兒將兒歌說給家長聽。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、能結合已有的生活經驗和各種材料，大膽嘗試製作泡泡水，體驗探索的樂趣。

2、願意在同伴面前交流自己的發現。

活動準備：

幼兒自帶的洗手液、洗髮水、沐浴露、洗衣粉、吸管、帶小孔的瓶子、一次性杯子等若干。

活動過程：

一、交流材料，回憶經驗。

這幾天，我們小朋友對吹泡泡特別感興趣，大家還找到了許多會變泡泡的東西，跟好朋友說說你都找到哪些會變泡泡的東西？

二、分類介紹，豐富經驗。

1、誰願意給大家介紹一下你帶來的是什麼？你發現它什麼時候變泡泡出來的？

2、（當介紹到幼兒帶得較多的材料時，如沐浴露）還有誰帶來的也是沐浴露？你帶的是什麼沐浴露？

三、運用經驗，積極探索。

1、（探索前）材料介紹。

教師：今天我們就用自己帶來的材料做泡泡好嗎？戚老師也準備了一些材料，有杯子、蓋子上帶小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，材料籃裏也有各種不同的材料，你們也可以選擇。

2、（探索時）注意點：

（1）觀察孩子們使用材料的情況；

（2）及時根據孩子們的探索情況給予指導和幫助；

（3）引導幼兒用多種感官感知泡泡的不同，並鼓勵孩子表達自己的探索發現；

（4）發現幼兒不同的操作方法時，及時讓其他幼兒傳遞信息。

四、交流分享，體驗快樂。

1、當有的幼兒製作出泡泡時，教師可以引導幼兒和同伴、老師分享自己的快樂和經驗。

2、遊戲：吹泡泡。

我們一起去玩吹泡泡吧！

幼兒園小班教案 篇6

設計意圖

由於小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼，培養幼兒的手工技能。

活動目標

1、學習撕紙塊，用膠棒（或漿糊）粘貼的技能。

2、萌發幼兒關愛環境的情感。

3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協調活動的能力。

活動準備

1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹幹圖2張。

活動過程

1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。

“小朋友，你知道小鳥怎麼了？（找不到家了）

“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”（想）

“今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來爲小鳥造一個的家，好不好？（好）

2、教師示範撕紙的方法。（提醒幼兒認真聽、仔細看）。

（1）教師邊示範邊講解撕紙塊的方法。

（2）將撕成的紙塊，在紙的背面塗上乳膠粘貼在大樹上。

3、教師出示已畫好的樹幹圖，請幼兒爲小鳥做一個美麗的家。

4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡迴指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。（活動時伴有輕音樂）

5、出示“小鳥”，請小朋友將“小鳥”送回家。

6、教師小結：爲了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

7、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

活動延伸

在手工區教師帶領幼兒用各種材料製作樹葉。