幼兒園教案《網小魚》三篇
作爲一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的幼兒園教案《網小魚》3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案《網小魚》 篇1
一、活動目標：
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。
2、學會躲閃，培養幼兒合作能力。
二、活動準備：
平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶。
三、活動過程：
1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。遊戲開始：幼兒邊念兒歌邊做遊戲，當念道漁網來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開。遊戲反覆進行，同時提醒幼兒遵守遊戲規則：
（1）即小朋友在畫定的池塘範圍內跑。
（2）當說到最後一句“快快遊的時候，才能跑。
（3）跑要注意安全。
2、教師示範動作
教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚水裏遊，游來游去點點頭，漁網來了捕小魚，小魚小魚快快遊。幼兒邊說兒歌邊跟着老師做動作。）
3、被捉到的幼兒不能再參加遊戲，直到把魚兒都捉完。第二次遊戲讓幼兒換角色，遊戲繼續，教師根據幼兒掌握遊戲的情況，適當增加遊戲難度。
四、活動延伸：
讓幼兒回家以後和爸爸媽媽一起網小魚的遊戲，想想還有什麼好的玩法。
幼兒園教案《網小魚》 篇2
設計意圖：
《網小魚》是一堂輕鬆有趣的音樂律動課，在組織活動中主要讓幼兒能積極參與進來，和老師一起動起來，讓幼兒親身體驗遊戲的樂趣。面對剛入園不久的孩子，他們接觸到的'音樂種類還比較少，對音樂的感受力還很弱。針對小班年齡特別好模仿動作。所以我選擇了一首節奏明顯，旋律輕快的音樂《網小魚》，從中激發了幼兒參與活動的積極性。在活動過程中設計了一個師幼一同模仿小魚游泳的環節，活動的重點主要是鍛鍊幼兒不願上臺表現自己，或是表現的不夠自信。從中鍛鍊他們的自信心及表演慾望。
活動目標：
1．理解歌詞，學玩“網小魚”的遊戲，並能遵守其規則。
2．初步熟悉音樂旋律，學習用小碎步做小魚遊，並較合拍地做吃食動作。
3．遊戲時，注意不與同伴碰撞，體驗有序活動的快樂。
活動準備：
1．魚網。
2．金魚缸一個。
3．音樂。
活動過程：
一、教師出示金魚缸，引導幼兒觀察小魚。
1.教師：“小朋友們看，這是誰呀？”（小魚）“小魚在水裏怎麼遊的？”
2．教師引導幼兒觀察小魚，大膽講述，並學一學小魚遊的動作。師：聽，小魚遊的時候有沒有聲音？那我們也把腳尖踮起來學小魚游泳。（學習小碎步）
3．“小魚還給我們帶了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽（播放樂曲一），（教師提問歌詞內容，幫助幼兒理解歌詞）教師：歌曲裏唱了什麼？小魚在幹什麼？
二、學習小魚吃食的動作。
1.師：“小魚遊了好長時間，它的肚子餓了，要去找吃的東西了，看到好吃的小魚會怎麼吃呢？”教師示範小魚吃食的動作。
2.教師引導幼兒聽樂曲二，做小魚吃食的動作。
3.教師重複播放音樂，帶領幼兒反覆練習小碎步及小魚吃食的動作。
三、教師引導幼兒聽音樂，介紹“網小魚”遊戲規則並帶領幼兒玩遊戲。
1.教師出示“紗巾”，扮作漁夫，介紹“網小魚”的遊戲規則。
2.教師：漁夫要來池塘捉魚了哦！小魚該怎麼辦啊！（四散悄悄地逃跑）並引導幼兒聽一聽漁夫來了是什麼音樂？重點練習聽到樂曲三時就快快游回家。
3.教師：“小魚先幹什麼，再幹什麼？（唱歌—小魚遊—吃食—游回家）小魚遊的時候要注意什麼？（幫助幼兒明確“找空地方遊，不碰撞”的規則）
4.教師帶領幼兒聽音樂完整玩遊戲。
幼兒園教案《網小魚》 篇3
活動目標：
1、 熟悉音樂旋律區分小魚吃食和游水的音樂，並用動作表現。
2、 按照歌詞內容，創編各種魚遊、吃食等高興的動作。
3、 在遊戲過程中，注意與同伴保持合適的距離，相互之間避免碰撞，
活動準備：
自制漁網一個、幼兒在平時生活中觀察過金魚。
活動過程：
一、引導幼兒學習小魚游水。
1、在音樂的伴奏下，坐在椅子做小魚遊的動作。
教師：小魚最喜歡在水裏游來游去做遊戲，你們會學小魚遊嗎？教師帶領幼兒共同學做小魚遊。
2、教師反饋幼兒小魚遊的動作。
3、教師鼓勵幼兒在魚池（教室）裏遊一遊吧，提醒“小魚”游水時不要和別人碰撞。
二、探索學習有節奏地做小魚吃食的動作。
1、教師：小魚最喜歡在魚池裏吃什麼呢？哪我們一起聽着音樂來做一做吧。
2、啓發幼兒將小魚遊和吃食的動作連起來做二遍。
三、學習歌表演。
1、幼兒欣賞教師演唱《小魚歌》。
2、教師放慢速度歌唱，幼兒嘗試按照歌曲內容做動作1-2遍。
3、在音樂的伴奏下，邊表演邊歌唱1-2遍。
四、帶領幼兒完整地開展遊戲“捉小魚”。
1、介紹遊戲情節：池塘裏有許多小魚游來游去真高興，他們遊了一會兒，肚子也餓可，他們就吃起了小魚蟲。忽然，捉魚的人來了，小魚們都快快地游回了家。
2、教師扮演捉魚的人，幼兒扮演小魚，教師帶領幼兒共同遊戲1-2遍。在遊戲活動前，教師要提醒幼兒注意：當聽見什麼音樂時，表示捉魚的人來了？（當聽見很重的音樂後）捉魚的人來了，小魚應該怎樣呢？幫助幼兒把握遊戲的重難點。
