幼兒園中班教案逗螞蟻思路設計大綱

活動目標

1.理解兒歌內容，學習有節奏的朗誦。

2.能根據自己的生活經驗創編兒歌的中間部分。

3.感受兒歌中愉快的遊戲情景，產生對朗誦活動的`興趣。

活動準備 1.ppt課件：兒歌《逗螞蟻》

活動過程

一、課件演示，欣賞兒歌。

1.教師引導幼兒觀看圖片，畫面上有什麼？

2.教師完整的朗誦兒歌，注意兒歌的節奏以及一問一答部分的不同。

二、學習兒歌。

1、回憶兒歌內容

螞蟻吃了什麼飯？什麼菜？用什麼筷？用什麼碗？

小螞蟻吃不完是怎麼辦的呢？

2、師生分別扮演角色朗誦兒歌。

（1）教師：現在，我來做螞蟻，你們喊我來，我問你們回答。

教師扮演螞蟻朗誦兒歌。

（2）與幼兒一問一答朗誦兒歌，然後交換角色朗誦兒歌。

三、創編兒歌中間部分。

1、觀察課件，不同材料的碗筷，豐富幼兒對碗筷種類的認識。

2、教師啓發幼兒根據生活經驗拓展想象。

（1）你還知道什麼飯菜？

你想請螞蟻吃什麼飯？什麼菜？

（2）鼓勵幼兒根據已有經驗大膽講述各種主食和菜餚的名稱。

3、採用問答的方式朗誦新編兒歌。

四、教師引導幼兒用朗誦兒歌的方式與螞蟻對話。

兒歌：逗螞蟻 螞蟻來呀來，快快來吃飯。

什麼飯？白米飯。

什麼菜？炒青菜。

什麼碗？爛泥碗。

什麼筷？毛竹筷。

吃不了，往回搬。

呀唷呀唷搬得歡。