幼兒園《有趣的漢字》教案設計大綱
活動目標:
1、瞭解文字的起源,對文字產生興趣,初步感知文字的結構特點。
2、體會漢字在日常生活中的重要性,萌發認讀漢字的興趣。
活動準備:象形文字以及與象形文字相關的圖片若干、字卡若干、筆劃分解的文字一個。
活動過程:
一、教師講述故事《倉頡造字》,讓幼兒瞭解文字的起源。
1、教師講述故事,引導幼兒專心傾聽。
2、提問:
1)中國的文字是由誰發明的`?
2)它是怎麼發明的?
3)最開始的文字是怎麼樣的?
4)現在的文字是根據什麼造出來的?
二、幼兒給象形字和相關的圖形配對。
1、認讀象形字,說說你爲什麼認爲是這個字。
2、出示一些簡化了的圖形,把象形字和圖形打亂順序,然後請小朋友來做配對遊戲。
3、配對成功,給相應的組合旁邊貼上一個笑臉。
三、給漢字拆分偏旁,用偏旁組合漢字
1、出示一個漢字“木”,讓小朋友認一認。
2、做一個拆分的遊戲,並認識相應的偏旁。
3、用這四個偏旁重新組合成新字,讓小朋友來認一認。
4、看看橫、豎的特點,瞭解漢字的特點和中國人精神的關係。
四、遊戲:我是智慧的小博士
出示很多字卡,告訴幼兒來玩一個遊戲:幼兒排隊認字,認出一個字,就可以得到一張字卡,將得到的字卡拿在手上。等全部認完之後,讓得到字卡的小朋友逐一舉卡,帶領全體小朋友認讀。