一年級語文《我長大了一歲》的教案及評析

１、自讀課文，認讀生字，正確流利地朗讀課文。

２、對照插圖，理解詩意，初步體會長大的意義，激勵學生不斷努力，不斷成長。

３、認識１３個生字，學習寫個生字。

４、背誦課文。

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一、談話激趣，提示課題：

師：同學們，你們知道今天是哪一年的幾月幾日嗎？請同學們跟着老師數一數（２００２年１２月２４日、２００２年１２月２５日……２００２年１２月３１日）下一頁應該怎麼說呢？（讓學生思考片刻，引出新年，大家都長大了一歲）（課件：我長大了一歲）

二、讀通課文，初步理解課文內容：

１、藉助拼音，同桌合作學習生字，會正確拼讀生字：

找出“老朋友”，學拼“新朋友”，不懂的作記號，請教同桌或老師。

同桌互讀，互評，以自己的方式表揚對方。

２、（課件：根據三幅插圖製作成的動畫片）觀看動畫片，自讀課文，說說：你看到了什麼？想到了什麼？發現了什麼？

３、小組合作，正確流利的朗讀課文。（重視小組的互評）

三、圖文結合，理解詩意：

（一）讀讀課文，看看插圖，說說自己對課文的理解：

思考討論：讀了丁丁的詩歌，你知道了什麼？

（通過問題的回答，讓學生理解課文內容，明白了丁丁長大了一歲後，有哪些進步？在學生回答的同時，教師相機引導學生理解：“你們”指誰？捉小鳥、欺負小弟小妹爲什麼不對？哪些“大孩子做的事”我都要學會。）

（二）讀一讀，想一想，進一步掌握課文內容：

教師用“因爲……所以”的句子向學生提問，使學生掌握課文內容：因爲我長大了一歲，所以我改正了哪些毛病？

（三）感情朗讀，深化對課文的理解：

師：長大了一歲，丁丁取得了可喜的進步，心情如何呢？（高興、開心……）你們平時遇到高興、開心的事情時，是怎樣的呢？表現給同學看看。你能不能這樣高興、開心地把課文讀一讀呢？（自由讀、小組讀、個別讀、全班讀）

（四）指導背誦，內化積累

１、觀看動畫片，自由嘗試背一背自己最喜歡的小節：

２、指名背：

３、加上動作，進行配樂表演。

四、想一想，議一議：你進步了嗎？

師：丁丁在這一年裏取得了可喜的進步，那你自己是不是也進步啦？

１、想一想：自己有那些進步？

２、議一議：班級哪些同學有哪些進步？

３、誇一誇。

五、自編詩歌，展示自我：

（例如：小花貓，小花貓，

看見我不要亂跑。

再也不拔你的小鬍鬚了，

我長大了一歲。）

六、小組合作，練習寫字：

１、自學“淚”；

２、同一學習小組研究討論：這八個字每個字都有幾筆？這些筆畫是怎樣搭在一起的？筆順是什麼？

３、比較“學、長、要、看、爸、眼”幾個字的撇哪個長哪個短？哪個斜哪個平？“要”上面的“西”上面的“西”怎麼變形？

４、師範寫、

５、學生練習。